Организм совершенного существа

[субъект]

По здравому размышлению становится ясно, что Центральной Нервной Системой совершенного существа должен быть весь его (совершенного существа) организм, то есть - каждая клетка организма совершенного существа кроме тех функций, которые она выполняет в тех системах организма частью которых она является, также должна выполнять те функции, которые выполняют клетки Центральной Нервной Системы.
То есть, совершенное существо должно воспринимать, помнить и думать не какой-либо одной системой своего организма, но всем своим организмом и как не сложно догадаться подобная особенность организма совершенного существа открывает перед ним (перед совершенным существом) по истине невероятные как когнитивные возможности, так и возможности по осуществлению различных самоизменений, а кроме этого подобная особенность организма совершенного существа очень сильно повышает уровень его (совершенного существа) живучести, а потому становится целиком понятно, что реформировать человеческий организм надобно в сторону обретения человеком способности к тому, чтобы воспринимать, помнить и думать не какой-либо одной системой организма, но всем организмом.
Просьба высказываться (по возможности конструктивно).

[ИHОЙ]

Такие техники развития есть и я не раз их предлагал тебе. Но ты не веришь. Думай сам как этого достичь.

[Hunter]

Такие техники развития есть и я не раз их предлагал тебе. Но ты не веришь. Думай сам как этого достичь.

???

[ИHОЙ]

???

 

[Track-Dbf]

 помнить и думать не какой-либо одной системой организма, но всем организмом.
Просьба высказываться (по возможности конструктивно).

Многие думают задом... это организмы совершенного существа?

[Дмитрий Мотовилов]

По здравому размышлению становится ясно, что Центральной Нервной Системой совершенного существа должен быть весь его (совершенного существа) организм, то есть - каждая клетка организма совершенного существа кроме тех функций, которые она выполняет в тех системах организма частью которых она является, также должна выполнять те функции, которые выполняют клетки Центральной Нервной Системы.
То есть, совершенное существо должно воспринимать, помнить и думать не какой-либо одной системой своего организма, но всем своим организмом и как не сложно догадаться подобная особенность организма совершенного существа открывает перед ним (перед совершенным существом) по истине невероятные как когнитивные возможности, так и возможности по осуществлению различных самоизменений, а кроме этого подобная особенность организма совершенного существа очень сильно повышает уровень его (совершенного существа) живучести, а потому становится целиком понятно, что реформировать человеческий организм надобно в сторону обретения человеком способности к тому, чтобы воспринимать, помнить и думать не какой-либо одной системой организма, но всем организмом.
Просьба высказываться (по возможности конструктивно).

Надо сперва подумать о том, чем думает человек и что такое есть думание. Наводящий гаджет: человек не думает, а видит и выбирает.

[субъект]

Такие техники развития есть и я не раз их предлагал тебе. Но ты не веришь. Думай сам как этого достичь.

Ты внимательно прочёл старт-пост этой темы?
В этой теме я реку не о развитии данных природой способностей, а об изменении самой структуры организма ради обретения принципиально новых способностей.

[субъект]

Многие думают задом... это организмы совершенного существа?

Я ценю ваше чувство юмора, но в этой теме я бы попросил воздержатся как от петросянщины, так и от задорновщины.

[субъект]

Надо сперва подумать о том, чем думает человек

Головным мозгом.

и что такое есть думание.

Думание это процесс:
1) записи информации.
2) структурирования информации.
3) хранения информации.
4) воспроизведения информации.
5) комбинирования информации.

Наводящий гаджет: человек не думает, а видит и выбирает.

А ещё запоминает, структурирует, хранит, вспоминает и комбинирует.

[CASTRO]

"Думание это процесс:
1) записи информации.
2) структурирования информации.
3) хранения информации.
4) воспроизведения информации.
5) комбинирования информации."

Тогда у моего ноутбука думалка покруче будет! Бестолковое у Вас определение. Точнее, неполное.

[Дмитрий Мотовилов]

Головным мозгом.
 

Думание это процесс:
1) записи информации.
2) структурирования информации.
3) хранения информации.
4) воспроизведения информации.
5) комбинирования информации.

А ещё запоминает, структурирует, хранит, вспоминает и комбинирует.

Всё это делает внешний компьютер. Чел лишь видит и выбирает. При этом ему кажется, что что-то думает.

[ИHОЙ]

Ты внимательно прочёл старт-пост этой темы?
В этой теме я реку не о развитии данных природой способностей, а об изменении самой структуры организма ради обретения принципиально новых способностей.

Технологии развития способностей изменяют структуру организма.

[субъект]

Тогда у моего ноутбука думалка покруче будет!

Вне всяческих сомнений, но к сожалению у него нет сознания, а вот если-бы у него было сознание то тогда перед нами был-бы искусственный мегагений.

[субъект]

При этом ему кажется, что что-то думает.

Ну и чем эта гипотеза лучше солипсизма

[субъект]

Технологии развития способностей изменяют структуру организма.

А ещё искривляют ложку которой нет

[Дмитрий Мотовилов]

Ну и чем эта гипотеза лучше солипсизма

тем. что это не гипотеза, а теория.

[Малюта]

Думание это процесс:
1) записи информации.
2) структурирования информации.
3) хранения информации.
4) воспроизведения информации.
5) комбинирования информации."

Хрен те. Думание это процесс:
1). Восприятия инф-и.
2). Распознавания и обобщения.
3). Выявление причинно-следственных и ситуативных зависимостей.
4). Выработки реакций на основании опыта.
5). Накопление опыта.

[ИHОЙ]

А ещё искривляют ложку которой нет

Неудачный пример.

[субъект]

тем. что это не гипотеза, а теория.

Ну и какова прогностическая сила у этой теории?

[субъект]

Хрен те. Думание это процесс:
1). Восприятия инф-и.
2). Распознавания и обобщения.
3). Выявление причинно-следственных и ситуативных зависимостей.
4). Выработки реакций на основании опыта.
5). Накопление опыта.

На основе чего это (распознавание и обобщение, выявление причинно-следственных и ситуационных зависимостей) происходит?
Варианты ответа:
1) на основе того, что человек помнит (знает и умеет).
2) на основе того, что человек не помнит (не знает и не умеет).
Ваш вариант ответа?