Пятая колонна

[kio]

http://www.youtube.com/watch?v=fQRTQXpRvMo

[Eok]

[kio]

http://www.youtube.com/watch?v=7IaaqYDjTWA

[Eok]

СМИ нашли в окружении Путина сеть офшоров на $2 млрд

[Eok]

[Eok]

из интернет-комментариев:
Путьке есть чего бояться...

[kio]

СМИ нашли в окружении Путина сеть офшоров на $2 млрд

http://www.youtube.com/watch?v=J09vT3QpBUU

[Eok]

Весьма важным свидетельством активной подрывной деятельности со стороны антисоветской пятой колонны имеющей в основном жидоталмудический характер являются очень и очень многочисленные повседновно-административные вредительства, которое очень и очень сильно затрудняли жизнь у простого советского человека (все эти очерди, все эти ненужные бюрократические крючкотворства). -*' -*' -*'
Vll.1.Средний русский всегда должен быть нищим и бесправным, испытывающим всюду множество неудобств и повседневных бюрократических рогаток.
http://forum.cprf.info/forum/viewtopic.php?t=26152

Мне стало ясно в чем одна из главных слабостей русского народа, скованные этой угнетающей серостью и копеечным жалованием, они каждый вечер искали повод, чтобы забыться, повод хоть на время погасить голос стучащий словно дятел по дереву такие две противоречивые но дополняющие христианскую душу мысли как "Я хочу" и "Надо."
Из книги Берл Лазара "Еврейская Россия" (перевод с иврита)

[kio]

http://www.youtube.com/watch?v=tC96xkOT0No

[Eok]

«Вечная бдительность - цена свободы»
Томас Джефферсон
Революционный крепите шаг, неугомонный недремлет враг.
А. Блок "Двенадцать"

[Eok]

Качество и доходчивость школьных и ВУЗовских учебников как предмет Государственной Безопасности.

В связи с ситуацией оставляющих желать лучшего качества целого ряда школьных и ВУЗовских учебников и учебных программ, следует отметить, что наши геополитические противники и их спеслужбисткие шестёрки из внутрисоветской пятой колонны были кровно заинтерисованны в снижении качества советских специалистов с высшим образованием. Одним из важнейших средств к достижению этого было принятие к обязательному преподаванию сложных для ученического восприятия учебников и учебных программ, и целенаправленное блокирование и отказы учебникам и учебным програмам совмещаемым высокое качество изложения учебного материала с его увлекательностью, наглядностью, простотой и доступностью для ученического восприятия. Наилучшее место для этого, отвественные за оценку и принятие новых учебников и новых учебных программ, государственные комиссии. И для наших геополитических врагов было жизненно важным иметь там свою агентуру влияния. Результаты не заставили себя долго ждать. Где-то начиная с конца 50-х советские ВУЗовские и школьные учебники от издания к изданию теряли в качестве иллюстрации (посмотрите сталинские учебники, как там всё хорошо и наглядно прорисованно ), в качестве изложложения учебного материала (оно ухудшалось), в текст принимаемых учебников целенаправленно вносились всяческие ляпы (наш институтский препод по материаловедению, как-то специально отыскал автора одного из таких учебников /благо он его когда-то хорошо знал/ и сказал: "Послушай Сеня ну как-ты мог написать такую фуйню". И ткнул его в текст им написанного учебника. И вот каков был его ответ: "А я это не писал. Я лично писал только первое издание, второе, третье и четвёртое издание дорабатывались без меня. Вон посмотри на фамилии, которые следуют за моей вот с них и спрашивай. Мою фамилию просто оставили."), устаревшая информация сознательно не обновлялась (классической примером такой диверсии является учебник Дальского по металлургии, две трети которого посвящены описанию мартеновского процесса, снятого с реального металлургического производства уже где-то в конце 40-х годов, сразу после второй мировой; и это учебник для студентов 80-90-х годов ХХ столетия ). Все наши институтские преподы в один голос говорят, чем старее учебник тем он лучше, тем легче его понять и осмыслить. Новое же лучше подчерпуть из специальной литературы или же из реальной производственной практики. На хорошо понятую основу, оно ляжет очень хорошо.

Минобразования халатно, безответственно и наплевательски отнеслось к проблеме обеспечения белорусских школ и вузов учебниками. Об этом 12 февраля заявил Александр Лукашенко, вручая дипломы доктора наук и аттестаты профессора научным и научно-педагогическим работникам

Александр Лукашенко не впервые поставил вопрос о качестве учебной литературы, по которым в белорусских учреждениях образования изучают историю, философию и другие предметы.

«Ни для кого не секрет, что у нас немало учебной литературы, которая не отвечает современным требованиям как по форме, так и по содержанию, — сказал Лукашенко. — Вот что нам мешает написать нормальные учебники?».

«Нам необходимы качественные учебники! Я уже это повторяю не в первый раз! И обещаю вам, что этот год будет переломным, — заявил руководитель постсоветской республики. — Я хочу, чтобы и начальники, и вы это услышали! Хватит об этом говорить! Нет хороших учебников — не будет докторов и профессоров в будущем!»

Александр Лукашенко считает, что качественные учебники для школ и вузов необходимы по ряду предметов... «Они должны быть правдивыми, интересными, чётко изложенными и понятными детям. Отвечать на очень важные, существенные вопросы», — цитирует госинформагентство БелТА руковдителя постсоветской республики.

«Что бросается на первый взгляд? Берёшь учебник в руки, посмотришь на его оформление, особенно на шрифт, я уже не говорю про текст, про содержание, — противно взять в руки! — подчеркнул Лукашенко. — Учебник надо брать в руки и ценить его. Он должен быть удобным для изучения. Хотя бы тот «чоховый» текст, где все мелким шрифтом сверху донизу написано, ну хоть как-то бы его разместили на странице, выделив главное: где-то в столбик, где-то растянув по странице и так далее… Неужели жалко лишний десяток листов, на которые бы увеличился этот учебник, для того чтобы изложить нормально материал? Это же окупится! Я уже не говорю про ту бумагу, на которой некоторые учебники печатаются».

Александр Лукашенко выразил недовольство и изложением материала. «Должен сказать правительству и Министерству образования: вы просто халатно, безответственно к этому подходите! Наплевательски! Этого быть не должно!», — заявил Лукашенко.

[kio]

[Eok]

[Eok]

Едва государство ослабевает по ключевым параметрам, сразу возникают центробежные силы, растаскивающие его. Это как в организме: иммунитет чуть упал - и грипп. Они же сидят внутри, эти бациллы-то, бактерии, они все время там присутствуют. Но когда организм сильный, вы своим иммунитетом грипп всегда подавите. Спортом надо заниматься!
Владимир Путин

[kio]

http://www.youtube.com/watch?v=EDPaNnBmAVI&nohtml5=False

[Eok]

Кто контролирует выпуск денег в США и, как следствие этого, контролирует американское государство?

[Eok]

[kio]

http://www.youtube.com/watch?v=mf4tBpd5ZP8

[Eok]

Профессия не имеет национальности (а вот национальность очень даже может использовать ту или иную профессию в своих целях). В следствие этого далеко не все еврейские врачи являются жидоталмудической сволочью (по настоящему важна не кровь, а вероидеология) и, вместе с тем, она среди них будет обязательно обретаться.

Только что сказанное справедливо не только в отношении еврейских врачей, но также и в отношении еврейских коммунистов (далеко не каждый еврейский коммунист являетсяжидоталмудической сволочью [по настоящему важна не кровь, а вероидеология] и, вместе с тем, она среди них будет обязательно обретаться -*') и в отношении к коммунистической и всякой иной идеологии (идеология не имеет национальности [а вот национальность очень даже может использовать ту или иную идеологию в своих целях]) "=?

[kio]

http://www.youtube.com/watch?v=pcFiUh36ZLk