закон 7%

[alexand]

Хорошо уже то, что Вы заинтересовались этом законом природы.
1. Да, я пытаюсь примитизировать проблему, чтобы Вам было ясно главное.
2. Этот закон говорит только о свойствах личности и никак о качестве образования. Оно должно быть полноценным, а не ущербным.
3. Вам непонятны выводы? Что ж, извольте. Вывод такой - идея всеобщего высшего образования есть бесполезный, затратный, неподъемный и вредный прожект, не имеющий отношения к культуре нации.

Это никакой не закон природы.

Законы природы устанавливают стабильные взамосвязи и взаимозависимости
между материальными объектами.
1. Понятия "общество" и высшее образование" не имеют четких, общепринятых определений.
2. Даже если бы они были четко определены, ваша цифра 7 % не имеет никаких
экспериментальных общепринятых подтверждений
и является просто вашим личным домыслом и вымыслом.
3. Для высшего образования нужны длительные интеллектуальные усилия.
Не всякий готов пойти на эти усилия, поэтому никакого всеобщего высшего образования
не может быть по определению.
Может быть толлько всеобщее право на высшее образование, платное или бесплатное,
за счет гос бюджета или частных грантов.

[Литератор]

ну хотя бы потому что у образования много иных функций  восприятие НЕПОЛНОЦЕННОГО образования тоже имеет смысл и т.п.

Виноват, это не пришло мне в голову. Но, согласитесь, это проблема для другой темы. Успехов Вам...

[alexand]

Можно в этой теме поставить еще такой дополнительный вопрос -
следует ли считать человека имеющим хотя бы полноценное среднее образование,
не говоря уже о высшем, если он не имеет элементарных знаний
в области этики, культуры поведения, правоведения,
на общественном форуме с матами и оскорблениями навязывает свое мнение?

[Литератор]

ну вообщем то это вопрос именно ЭТОЙ темы   чо то у вас с логикой

Должен Вас огорчить, у меня этой болезни нет.  А проблемами неполноценного высшего образования Вам разрешается заниматься самостоятельно, без моей помощи.

[Литератор]

Можно в этой теме поставить еще такой дополнительный вопрос -
следует ли считать человека имеющим хотя бы полноценное среднее образование,
не говоря уже о высшем, если он не имеет элементарных знаний
в области этики, культуры поведения, правоведения,
на общественном форуме с матами и оскорблениями навязывает свое мнение?

Вы правы, это проблема культуры, за которую отвечает среднее образование. Которое может воспринимать большая часть населения.

[Литератор]

апломба вам не занимать

Я просто говорю правду. Это иногда воспринимается как апломб...

[Вашкевич Виктор]

Это, тов Вашкевич, не имеет значения.

В познании природных, материальных закономерностей и догмы, и аксиомы, и постулаты, и гипотезы,
любые умственные, воображаемые, логические построения
нельзя мошеннически выдавать за твердо установленные и общепризнанные
научные закономерности.

И образованцев, наплодившихся посредством  ВУЗов СССР,  нельзя называть марксистами.
Антимарксисты они все, (верней - вы все - ты же тоже антимарксист.)

[alexand]

А Ленин - не образованщина, тов Вашкевич?

Образованный университетский хам, догматик, демагог, политический мошенник,
изувер и фанатик религиозного типа.

Вот ленинцы и наплодили себе подобную образованщину.

[Вашкевич Виктор]

А Ленин - не образованщина, тов Вашкевич?

Образованный университетский хам, догматик, демагог, политический мошенник,
изувер и фанатик религиозного типа.

Вот ленинцы и наплодили себе подобную образованщину.

Нет, Ленин- особая статья.
Ленин - выродок русского народа, типа как Христос - выродок еврейского народа.
Всех ленинцев в СССР извели под корень еще в 30-е годы,  - сейчас ленинцев нет.
А образованщину наплодили недострелянные академики Капицы-Семеновы.

[Bairon]

Нет, Ленин- особая статья.
Ленин - выродок русского народа, типа как Христос - выродок еврейского народа.
Всех ленинцев в СССР извели под корень еще в 30-е годы,  - сейчас ленинцев нет.
А образованщину наплодили недострелянные академики Капицы-Семеновы.

А при чем чем тут русский народ! И образования творят не русские. И вообще русские к России не относятся, русские есть не народ, а общество изгоев. Они изгои всюду.
Ленин никогда не был русский, как и Сталин. Ленин(бланк) родился и был евреем хасидского толка а Сталин был грузинским евреем. А еврей везде еврей и всегда еврей, даже в Антарктике среди пингвинов. Если увидели стаю пингвинов, то знайте, ведет эту стаю еврей и мастится под пингвина.
Так же и в науке, медицине, политике, юриспруденции, одни евреи. Вот ваше правительство состоит сплошь из евреев!
И Маркс и Энгельс были евреями, даже религия у вас еврейская! А вы все русские, да русские. А к славянам русские и вовсе ни каким задом.

[Bairon]

объективно говоря - правды не существует
вы просто с безграничным апломбом несёте ахинею которую искренне считаете правдой
так будет точнее

Евреи говорят - если постоянно и громко нести в свет несусветную чушь, то со временем она станет истиной.

[Вашкевич Виктор]

А при чем чем тут русский народ! И образования творят не русские. И вообще русские к России не относятся, русские есть не народ, а общество изгоев. Они изгои всюду.
Ленин никогда не был русский, как и Сталин. Ленин(бланк) родился и был евреем хасидского толка а Сталин был грузинским евреем. А еврей везде еврей и всегда еврей, даже в Антарктике среди пингвинов. Если увидели стаю пингвинов, то знайте, ведет эту стаю еврей и мастится под пингвина.
Так же и в науке, медицине, политике, юриспруденции, одни евреи. Вот ваше правительство состоит сплошь из евреев!
И Маркс и Энгельс были евреями, даже религия у вас еврейская! А вы все русские, да русские. А к славянам русские и вовсе ни каким задом.

Ну, это уже грузинские закидоны...

[Bairon]

Ну, это уже грузинские закидоны...

При чем тут закидоны, это известно всем прогрессивным людям. Я нового ничего не сказал, но и подробности не сказал, думаю лишнее.Но ты не беспокойся, продолжай спать и видеть сны.

[ival]

Наоборот, абсолютно логичный, раз только 7% населения способны воспринимать полноценное высшее образование. Зачем же ломиться в закрытую дверь, когда природа не пускает?

Абсолютно полноценному дегенерату ужжас как не терпится рассортировать не тот народ по собственным лекалам.

Ты из Третьего Рейха сюда, проездом в Четвертый?

[Вашкевич Виктор]

При чем тут закидоны, это известно всем прогрессивным людям. Я нового ничего не сказал, но и подробности не сказал, думаю лишнее.Но ты не беспокойся, продолжай спать и видеть сны.

Ну, я значит не отношусь к "прогрессивным людям", ибо у меня совсем другое мнение.

[alexand]

Абсолютно полноценному дегенерату ужжас как не терпится рассортировать не тот народ по собственным лекалам.

Ты из Третьего Рейха сюда, проездом в Четвертый?

Особенно на гитлеровца похож марксист Герродотус с его запретом на высшее образование
и с биореакторами для "неполноценных", унтерменшей.

Сам-то Герродотус, конечно же, зер гросс оберменш,
неведомый никому в мировой науке, второй Эйнштейн под прикрытием,
у которого любимое занятие - выискивать неполноценных на форуме
и ставить им диагнозы неполноценности, по разработанному им самим Руководству.

Больше "гению" никаких полезных и интересных дел в голову не приходит.

[alexand]

Мысль тов Бублика можно уточнить таким образом в рамках данной темы.

Существует не "неполноценное" высшее образование,
а разные уровни одинаково называемого высшего образования (ВО).

По среднему баллу можно выделить 21 градацию, от 3 через 3,1 ... до 5.
По месту получения ВО можно выделить не поддающееся подсчету множество градаций,
от Гарварда, Кембриджа, Оксфорда, Массачусетского технологического института,
физмата МГУ до Якутской Кулинарной Академии.

Все градации востребованы, с низкими градациями техновуза
люди идут в производственные мастера, с более высокими - в технологи,
с еще более высокими - в конструкторы и исследователи.

[alexand]

Мои градации, тов Бублик, совершенно очевидно в реальности
учитываются работодателем при приеме дипломанта на работу
и очевидно связаны с выбором направления деятельности самим дипломантом.

Каррёчи, ВО означает, что человек худо-бедно отучился 5 лет
в каком-либо лицензированном вузе, получил диплом гос образца, и только.

А качество диплома и самого дипломанта имеет неисчислимое множество градаций.
Как бы вы его оценивали, тов Бублик, при приеме дипломанта на работу
или взяли бы любого, исходя из "ситуативной вариативности"
и неведомых вам сразу "качеств личности"?

[alexand]

проблема объективной оценки личности не решена
те примитивные схемы о которых вы говорите ни чего кроме путаницы и проблем не создают
https://sites.google.com/site/trivialcomp/trivialnost/novaa-paradigma/den-vedmy

Я вам говорю про практически применяемые методы оценки, без научных "теорий".

А какие практические методы у вас?

[alexand]

мы живём во времена когда ПРИМЕНЯЮТСЯ всякая хрень
потому что применяют дебилы и дегенераты коих абсолютное большинство

Нууу вы-то не дебил и не дегенерат, вы-то какие методы можете предложить?

Или ничего в голову не приходит? Так и распишитесь.

А практическая потребность есть, при приеме на работу.