БИТВА ЗА ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ

[Eok]

Талмуд (а Талмуд, как известно, сам Бог на небесах читает стоя):
«Лучшего из гоев убей» (Талмуд, трактат Мельхита).
«Лучший из гоев достоин смерти» — Абода зара, 26, в, Тосафот. (И.Б. Пранайтис, ксендз, в прошлом профессор еврейского языка в Императорской Римско-Католической академии в СПб, комментирует: «Эта фраза очень часто повторяется в различных еврейских книгах, правда не одними и теми же словами».)
"Следует убивать самого честного среди гоев" (Тозефот 1,а)
"Проливающий кровь гоев угоден Богу" (Ниддерас-бамидебар-раба, с21)

Лучшие люди - это те люди без которых не живёт и не стоит никакое общество и никакая нация, при самом даже широком равенстве прав.
Фёдор Достоевский

[Eok]

В связи с ситуацией оставляющих желать лучшего качества школьных и ВУЗовских учебников и учебных программ, следует отметить, что наши геополитические противники и их спеслужбисткие шестёрки из внутрисоветской пятой колонны были кровно заинтерисованны в снижение качества советских специалистов с высшим образованием. Одним из важнейших средств к достижению этого было принятие к обязательному преподаванию сложных для ученического восприятия учебников и учебных программ, и целенаправленное блокирование и отказы учебникам и учебным программам совмещаемым высокое качество изложения учебного материала с его увлекательностью, наглядностью, простой и доступностью для ученического восприятия. Наилучшее место для этого, ответственные за оценку и принятие новых учебников и новых учебных программ, государственные комиссии. И для наших геополитических врагов было жизненно важным иметь там свою агентуру влияния. Результаты не заставили себя долго ждать. Где-то начиная с конца 50-х советские ВУЗовские и школьные учебники от издания к изданию теряли в качестве иллюстрации (посмотрите сталинские учебники, как там всё хорошо и наглядно прорисованно ), в качестве изложложения учебного материала (оно ухудшалось), в текст принимаемых учебников целенаправленно вносились всяческие ляпы...

Неправильные учебники — это оружие идеологической войны.
Евгений Спицин

из интернета:
Преподаватель пишет учебник по экономике. Учебник попадает в школу. От того, какой в этом учебнике текст, зависит экономическая грамотность школьников. Кто-то из этих школьников станет министром экономики.

[Eok]

"Стоит дать немножко образования русскому гою, как эта сволочь сразу же поднимает голову и требует от нас больше прав"
Ксения Собчак

"Не нужно воевать с русскими гоями, наша война будет другого свойства, спаивайте гоев, не давайте им образовываться, оболванивайте акумов с самого детства в этом залог нашей победы"
Берл Лазар

Суки. Сволочи. Ненавижу. Лютой ненавистью ненавижу.

[Eok]

[Eok]

[Eok]

[Eok]

[Eok]

[Eok]

"Наказание порождает силу; сила порождает могущество; могущество порождает величие, вселяющие трепет; величие, вселяющие трепет, порождает добродетель. Итак, добродетель ведет свое происхождение от наказания"
(Шан Ян, древнекитайский правитель и философ).

[Eok]

"Я могу научить дифференцировать любого даже самого тупого. Дайте только  розги, и вот  этот  будет  дифференцировать   лучше меня. А уж  этот  и  подавно. Дайте только розги. Или ремень. И свяжите  ему руки. А потом руки  развяжут, и он будет дифференцировать."
Гога Борачинский (Игорь Агафонович Борачинский), преподаватель МФТИ
Доводилось мне у него, однажды, двойку по линейной алгебре получать. Что ни говори, Гога Борачинский это легенда Физтеха.


https://www.youtube.com/watch?v=vk2eUUTmDsA

[Eok]

Смысл жизни не в том, что ты от жизни получишь, а в том, что ты для жизни оставишь

[Eok]

США имеют худшую систему образования из всех, что мне известны. Знания наших выпускников ниже, чем в странах третьего мира. Каким же образом научная элита США еще не потерпела коллапс? Мы производим поколение идиотов — посмотрите наше ТВ и реалити-шоу. И я вам скажу: у Америки есть секретное оружие, которое называется «Виза для иностранных ученых H-1B». Забудьте о Гугле, забудьте о Силиконовой долине — все это сделали не американцы, а иммигранты. США высасывают лучшие мозги со всего мира — Индия, Китай, Россия. А сами мы только плодим идиотов.

— Митио Каку

[Eok]

И если Жан-Поль Сатр прав, то физическое уничтожение усих антикоммунистов является де-факто синонимом уничтожения сволочей, со временем реально способствующее улучшению морального облика у пережившего этот прокоммунистический биологический отбор человечества.

[Eok]

[Eok]

[Eok]

[Eok]

"Стоит дать немножко образования русскому гою, как эта сволочь сразу же поднимает голову и требует от нас больше прав"
Ксения Собчак

"Не нужно воевать с русскими гоями, наша война будет другого свойства, спаивайте гоев, не давайте им образовываться, оболванивайте акумов с самого детства в этом залог нашей победы"
Берл Лазар

Андрей Литягин: Мало кому из рабочих семей удалось вырваться из замкнутого круга. Это было возможно в советское время. Теперь - нет. Перспектив никаких. Нет денег, нет поддержки - ты - ноль. Можно, конечно, работать рабочим и копить деньги на учебу, потом учиться. Но, когда ты, наконец, получишь желаемое образование, тебе будет в районе 40. А начинающий специалист в таком возрасте работодателю абсолютно не нужен.

[Eok]

дрессировка, это система мер направленная на поддержание и выработку определенного поведения и определенного отношения к тем или иным сторонам действительности (нравственные нормы, моральные принципы, кодекс чести и чувство долга…)

[Eok]

видимо у государства другие цели, ему не очень нужны... Мужчины, получившие мужское воспитание.

https://youtu.be/9YESc-q3Mf8

[Eok]

Человек всему учится - ходить, говорить, думать. И разум человеческий, даже если он есть, это во многом следствие внешних воздействий.
Вспомните детей-маугли. Воспитанные животными люди вырастают животными лишёнными даже зачатков человеческого разума.
Ну так вот, если разум человеческий это во многом следствие внешних воздействий, то воспитанные в разных условиях, даже изначально совершенно одинаковые люди будут обладать совершенно разным разумом (я здесь даже не буду говорить о степени человеческой разумности) и эти совершенно разные разумы могут оказаться совершенно несовместимыми с друг другом. И здесь находится один из корней многочисленных человеческих конфликтов.
И если разум человеческий есть во многом следствие внешних воздействий, то имеет смысл подумать над тем как сделать эти внешние информационные воздействия наиболее правильными и наиболее оптимальными.

https://youtu.be/tlVCBhdPuxs