БИТВА ЗА ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ

[Eok]

Жители российской столицы ломают голову над удивительным фактом: как так получилось, что в списках зачисленных на бюджетные отделения вузов и колледжей Москвы фигурируют, в основном, только кавказские фамилии и имена. Русских абитуриентов там - считанные единицы. Соответствующие документы опубликовал на своей странице в Facebook московский общественный активист Владимир Лосев.По его утверждению, такая картина наблюдается практически во всех высших и средних специальных учебных заведениях Москвы.

Наша приоритетная задача — лучшие места для образования оставлять за выходцами с Кавказа, тогда как русских гоев всячески притеснять и относится к ним как к второсортным гоям. Так, самые талантливые из русских не попадают на бюджетные места в лучший вуз Хазарии благодаря нашим нехитрым манипуляциям(см. списки), и они вынуждены будут или отбросить мысль учиться в самом престижном и дорогом вузе или платить, что 95% из них не смогут себе позволить. В результате этой тотальной фальсификации десятки тысяч талантливых гоев из бедных семей вынуждены будут отбросить мысль о образовании и убьют свой потенциал монотонной работой на нас. А это равно тому, как мы действуем в Израиле убивая арабских женщин и детей своими перманентными бомбардировками, таким образом не давая вырасти сотням тысяч террористов, так и русс шлепперы — прирожденны бунтари и враги сионизма, но без образования и просветления происходящим в Хазарии не смогут составить оппозиционные силы образованной и умной молодежи против Нашего кагала, что обеспечит нашу победу.

"Стоит дать немножко образования русскому гою, как эта сволочь сразу же поднимает голову и требует от нас больше прав"
Ксения Собчак

"Не нужно воевать с русскими гоями, наша война будет другого свойства, спаивайте гоев, не давайте им образовываться, оболванивайте акумов с самого детства в этом залог нашей победы"
Берл Лазар

Тель хай!


Рабби Менахем-Мендл Шнеерсон сказал :

Многочисленную популяцию славян мы лишим национальной элиты, которая и определяет развитие событий, прогресса страны. И, в конечном счёте, весь ход истории. Для этого мы понизим их образовательный уровень — уже в ближайшие 5 лет мы закроем половину их институтов, а в другой половине будем учиться мы. Пустим туда еще армян, чеченцев, цыган и тому подобное. Мы будем добиваться того, чтобы в правительствах славянских стран было как можно меньше представителей коренных народов, которые будут заменены нашей еврейской элитой.

РУССКИМ ЗА ДЕНЬГИ
 
«ВУЗы по всей России ждут узбеков на бюджет» - чиновница пригласила «иностранных специалистов» учиться за счёт россиян
 
При этом, для узбекских студентов созданы условия лучше, чем для коренных абитуриентов.
 
В ВУЗы России по квотам правительства РФ в 2026-2027 учебном году смогут поступить 810 граждан Узбекистана. Помимо бесплатного образования иностранцам предоставляется бесплатное общежитие. Если даже общежитие платное, то им предоставляется значительная скидка по сравнению с россиянами, у которых такой скидки нет.
 
«Самые востребованные направления обучения – это, конечно, медицина, экономика, юриспруденция. Более 400 ВУЗов по всей России, во всех регионах ждут своих новых абитуриентов», - с улыбкой на лице отсчиталась руководитель представительства Россотрудничества в Узбекистане Ирина Старосельская в интервью медиа-ресурсу «Спутник-Узбекистан».
 
Блогер ZERGULIO (Сергей Колясников) так отреагировал на слова чиновницы:
 
«Не совсем понимаю радость гражданки Старосельской. Иностранцы поступят на бюджет, будут учиться бесплатно, им даже общежитие дадут по такой цене, которой местным не видать, как своих ушей. Это повод для радости? А коренное население уже не нуждается в бюджетных местах и льготах на оплату общежития? Видимо нет. Я бы еще понял, будь условия равными. Но тут же открытая дискриминация коренного населения».
-—
Авторы телеграм-канала «Мигранты – всё, как есть», были более жестки в высказывании на счет интервью Старосельской:
 
«Теперь официально: коренные россияне - это второй сорт по сравнению с кишлачниками. Для последних в российских вузах создают такие условия, о которых местные могут только мечтать.
 
Об этом, нисколько не смущаясь сказанного, поведал руководитель Россотрудничества по Узбекистану Ирина Старосельская. Излишне говорить, что все раздаваемые бесплатно чужакам места в ВУЗах обеспечиваются за счёт лишения коренных же россиян доступа к высшему образованию. Тысячу бюджетных мест отдали узбекам? Значит лишили тысячу коренных россиян возможности получить образование. При этом содержится вся эта идиократическая дружбанародия за наш же счёт».

[Eok]

«Для поддержки учащихся вообще-то существуют стипендии. В СССР платили по 50-75 рублей в месяц, это составляло 40% от тогдашней средней зарплаты и позволяло хоть и без шика, но жить не впроголодь, — рассказывает казанский юрист по семейным делам Сергей Криволапов. — Сейчас стипендия в зависимости от вуза и региона составляет от 2000 до 5000 рублей. Это просто слёзы. И вместо того, чтобы существенно повысить стипендию хотя бы до уровня в 20-25 тысяч рублей государство просто пытается сбросить бремя содержания студентов на родителей.»

На выплаты СВОшникам деньги есть, а на стипендии для студентов совсем нет. И этим сказано всё. А ведь сегодняшние студенты это завтрашние специалисты, на которых будет держаться вся российская экономика.

[Eok]

https://youtu.be/5-yaf0Cugjo

[Eok]

[Eok]

[Eok]

Образовательные учреждения, по большей своей части перестали разделяться на юношеские и для девушек. Это делается не столько для того, чтобы привить женщинам мужественность, сколько для того, чтобы отнять её у мужчин. Следует добавить, что юноши в пик своего полового созревания (13-16 лет) не способны адекватно обучаться и воспринимать тот или иной учебный материал, находясь в обществе девушек.

[Eok]

Образовательные учреждения, по большей своей части перестали разделяться на юношеские и для девушек. Это делается не столько для того, чтобы привить женщинам мужественность, сколько для того, чтобы отнять её у мужчин. Следует добавить, что юноши в пик своего полового созревания (13-16 лет) не способны адекватно обучаться и воспринимать тот или иной материал, находясь в обществе девушек.

Тут правда есть и несколько иные точки зрения.

из наблюдений скотника:
Тут в голову мысль пришла по факту наблюдений. Поскольку у нас бычки и тёлки раздельно содержатся, то бычки содомией страдают по-чёрному... И потом, когда вырастают - не воспринимают томных скучных тёлок в качестве секс-объекта. Ни разу отвязавшийся бык к тёлкам не убежал, несмотря на их призывное мычание... С эрегированным пенисом к братам всегда приставал... Так что дореволюционное раздельное обучение деток как то по иному представилось... Тёлки тоже кстати вполне себе в арочнике друг на друга залезают, уж не знаю, как они там...

http://vk.com/pahan081167?w=wall295792098_894

Елена Мамаева:
Не претендуя на научность - просто по моим личным наблюдениям:
1. Совместное образование в школе - обязательно. Без него, действительно полоспецифическое поведение - искалечено. Формируются какие-то дикие представления о противоположном поле. О методах взаимодействия с ним... Ничего хорошего из этого не получается. Да и скотник из вашего поста - тоже прав.
2. А вот насчёт ВУЗовского - я бы подумала... Тут и реальное отвлечение от процесса обучения. Но, главное - не в этом. Приходится по разному выстраивать подачу материала. Для девичьей аудитории - я на лекции могу совмещать подачу устной информации, с одновременной иллюстрацией. Могу перескакивать с дедукции на индукцию и наоборот - без снижения у аудитории уровня понятийности. А вот в мужской аудитории - важна ЛИНЕЙНАЯ подача информации. И маленький разрыв, между речью, и последующей демонстрацией иллюстративного материала. Иначе в мужских мозгах что-то перепутывается...

В школе мальчикам в период подростковой гиперсексуальности на девочек во время уроков тоже лучше не отвлекаться. Идеальный вариант это когда мальчики и девочки, юноши и девушки в школах и ВУЗах учатся в разных классах и в разных ВУЗовских ученических группах, но учатся в одном учебном заведении и общаются с друг дружкой на переменах и во внеучебное время.

Если продолжить вашу преподавательскую логику, то ученические группы следует разделять и по уровню успеваемости. Отличники с отличниками. Хорошисты с хорошистами. Троечники с троечниками. Троечники в идеале тоже должны быть разделены на две группы — те кто просто медленно обучается — им необходимо по много раз всё разжёвываать до тех пор пока они не поняли; и трудно управляемые и очень трудно управляемые задиры и хулиганы — их обучение в обязательном порядке должно включать дисциплинарно силовые методы подавления. Скорость восприятия учебного материала у всех этих групп слишком разная.

[Eok]

https://youtu.be/mUm0Jg0ITr0

[Eok]

https://youtu.be/4pkP7NhDRwA

[Eok]

Более трети выпускников российских вузов избыточно образованы для своей работы
Система подготовки кадров нигде не научилась точно предугадывать потребности рынка, говорят эксперты

В среднем более трети выпускников вузов (35%) оказываются избыточно образованными для занимаемого рабочего места. К такому выводу пришли исследователи НИУ ВШЭ в своей статье «Феномен «избыточного образования» выпускников российских вузов», которая опубликована в научном журнале «Вопросы экономики». Они провели анализ на основе данных «Мониторинга трудоустройства выпускников» – проекта Министерства труда и социальной защиты и Федеральной службы по труду и занятости.

В выборку исследования попали выпускники высшего образования по программам бакалавриата или специалитета в 2021–2023 гг. в возрасте 18–29 лет, которые не продолжили обучение в магистратуре или аспирантуре. Под избыточностью авторы понимают ситуацию, при которой гражданин обладает более высоким уровнем образования, чем предполагает занимаемое им рабочее место.

Исследователи используют два способа определить, является ли высшее образование выпускника избыточным. В рамках экспертного подхода они оценивали уровень занимаемой должности на основе Общероссийского классификатора занятий: если выпускник работает руководителем или специалистом высокой квалификации, его образование считается подходящим, а если занимает менее квалифицированную позицию – избыточным. Статистический подход основан на данных Росстата: для каждой профессии рассчитывалось, сколько лет в среднем учатся работающие в ней люди. Если оказывается, что для данной работы высшее образование обычно не требуется, а выпускник все же его имеет, его относят к категории избыточно образованных.

Результаты показывают, что в зависимости от года выпуска и метода оценки от 34,4 до 40,1% выпускников можно отнести к избыточно образованным. По экспертному методу эта доля немного ниже (от 34,4% среди выпускников 2021 г. до 37% среди выпускников 2023 г.), чем по статистическому методу (от 37,2 до 40,1%).

Авторы исследования выяснили, что наименьшая доля избыточно образованных выпускников наблюдается в сферах с высокими требованиями к компетенциям работников: в образовании (почти 10% выпускников, занятых в отрасли), здравоохранении (19%), информации и связи (около 23%), а также в науке (23%). Больше всего людей с избыточным образованием работает в сферах с низкими квалификационными требованиями: гостиничный бизнес и общепит (64%), торговля (55%), транспорт и хранение, где предполагается высокая физическая нагрузка (62%), а также финансы и страхование (59%), где много рабочих мест с рутинными задачами.

[Eok]

продолжение

В 2025 г. российские власти занялись пересмотром подготовки кадров в вузах, чтобы привести их в соответствие с потребностями экономики. Одна из мер – регулирование коммерческого приема по 28 направлениям бакалавриата и 12 – специалитета. На 2026/27 учебный год правительство сократило число платных мест в вузах на 13% (или на 47 000). Сокращения в основном затронули негосударственные университеты и такие направления подготовки, как экономика, юриспруденция, реклама и связи с общественностью, говорится в сообщении пресс-службы Минобрнауки от 6 февраля. По словам главы ведомства Валерия Фалькова, сейчас 1,3–1,5 млн студентов (до 30% от общего числа в 4,5 млн) – это представители двух крупных специальностей: экономика и управление.

Избыточность образования – это системная проблема, которая характерна практически для всех систем образования и экономик мира, говорит директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяна Клячко. Она связана с быстрыми технологическими изменениями: когда люди идут получать образование, то рассчитывают работать по специальности через 5–6 лет после выпуска. Но за это время рынок труда успевает измениться и их квалификация может оказаться избыточной для сложившихся условий, пояснила она. При этом на другом полюсе растет число работников, которым, наоборот, не хватает квалификации. Из-за этого в системах образования и на рабочих местах развиваются программы доведения работников до требований конкретных позиций, а также программы переквалификации, заключила Клячко.

23% составляет разница в средних зарплатах выпускников среди тех, кто работает по специальности (получают 78 400 руб. в месяц) и тех, кто занимает неподходящие должности (64 300 руб.), говорится в статье «Феномен «избыточного образования» выпускников российских вузов»
Корень проблемы избыточно образованных выпускников – в дисбалансе между подготовкой кадров и реальными потребностями экономики, считает проректор РГСУ по учебной работе Янина Шимановская. Чтобы бороться с этим, нужно расширять программы среднего профессионального образования и повышать престиж рабочих профессий. Помимо этого необходим более точный прогноз экономики при формировании набора в вузы, заключила она.

Избыточные навыки и квалификации – это потенциальные потери производительности труда, поясняет доцент базовой кафедры ТПП РФ «Управление человеческими ресурсами» РЭУ им. Г. В. Плеханова Фарида Мирзабалаева. В таких условиях часть компетенций не используется на рабочем месте, при том что затраты на их формирование уже понесли и государство, и сами выпускники. Это приводит к росту текучести кадров из-за неудовлетворенности содержанием труда и перспективами карьерного роста. По ее словам, неблагоприятной тенденцией является переток выпускников в сферу торговли и сервиса, где возможны более высокие заработные платы, поскольку туда уходят в том числе специалисты с инженерным и другим профильным образованием из-за низкой оплаты труда. В перспективе такие структурные перекосы могут усилиться: занятые в торговле и сервисе работники рискуют подпасть под сокращение, а их профессиональные навыки – частично утратиться.

«Ведомости» направили запрос в Минобрнауки с просьбой прокомментировать результаты исследования.

Читайте подробнее: https://www.vedomosti.ru/society/articles/2026/02/15/1176495-bolee-treti-izbitochno-obrazovani?from=copy_text

[Eok]

«Идёт беспрерывная и масштабная на всю страну работа отупления человека, его развращения и озверения. Больше всего преуспевает в этой работенке, разумеется, телевидение, но не слишком отстают и издательства. Вместе с радио, газетами и шоу-бизнесом. Это сплетшийся воедино отвратительный змеиный клубок, беспрерывно источающий яд».

© Валентин Распутин,
великий русский, советский писатель

[Eok]