Опережающее образование: от страны идиотов – к стране гениев

[антигерой]

Очень хорошая в тему образования попала статья: Опережающее образование: от страны идиотов – к стране гениев
Жаль про Курдюмова и Макаренко нет упоминаний, они также много сделали в этой теме.

Кусочек текста оттуда:

Состояние современной российской школы (особенно после введения ЕГЭ) таково, что туда уже страшно отдавать своих детей. Она всё больше напоминает бездушный конвейер, который производит штампованную человеко-продукцию. Случайно ли на самые жизненно важные для каждого человека вопросы эта школа не даёт ответа?! Случайно ли многотысячелетняя Традиция и мудрость наших предков остаётся за бортом школьной программы?! Похоже, мы едва ли дождёмся объяснений.

Тем актуальнее становится поиск альтернативы. И, как оказалось, она существует, пробивая себе путь на голом энтузиазме таких людей как Анатолий Сторожев, который является носителем концепции «опережающего образования». Мы задали ему несколько вопросов:

НЕНОВОСТИ: Обучение в современной школе давно превратилось в насилие над самой природой детей. Вместо того, чтобы играть, творить, проявлять живой интерес к жизни, раскрывать в себе таланты и лишь в гармонии с этим познавать мир, детей изо дня в день заставляют часами сидеть в обездвиженном состоянии и постоянно что-то зубрить, находясь в плену кем-то навязанных стандартов. Какую альтернативу предлагаете Вы?

АНАТОЛИЙ СТОРОЖЕВ: Прежде всего - альтернативу смысла и содержания образования. Это не вопрос методики и не вопрос качества преподавания.

Подумаем вместе. Сегодня, несмотря на относительную стабильность в обществе, отсутствие войн и катаклизмов, несмотря на все достижения государственного строительства и высокие цены на нефть, мы всё ещё в аутсайдерах по качеству жизни, на 142 месте в мире по продолжительности жизни и где-то в шестом десятке – по качеству образования. Не в коня корм? «Средства у нас есть, у нас мозгов не хватает»? Или как выразился Академик С.П.Капица: «мы наконец пришли к тому, к чему стремились все эти 15 лет, - воспитали страну идиотов»?

Так какой мотив к обучению может быть у современного ученика? Какова перспектива? Стать более успешным идиотом, чем окружающие. Отсюда – сопротивление образованию. Перед учеником простой выбор – играть в чужие игры и старательно осваивать «мертвые формы жизни», либо – саботировать процесс.

[Маргарита]

... либо досконально изучить сами законы и принципы этого идиотизма старшего поколения и попробовать его переиграть в их же играх. Недаром некоторые школьники так увлеченно приняли эту "игру" в ЕГЭ и подают документы в немыслимое количество вузов, принимая идиотский вызов этой новой системы проверки знаний.
А такие энтузиасты, как Сторожев и Курдюмов, в государственной образовательной политике ничего не сделают, они только могут помочь отдельным педагогам-родителям-воспитателям вырастить некоторое количество детей мылящими самостоятельно людьми. Но ведь это же тоже немало?

[антигерой]

Недаром некоторые школьники так увлеченно приняли эту "игру" в ЕГЭ и подают документы в немыслимое количество вузов, принимая идиотский вызов этой новой системы проверки знаний

В принципе это вариант, но...

Преодолевать идиотические сложности, которые создают идиоты, другими идиотическими методами - лишь трата времени. Мои дети НЕ БУДУТ ХОДИТЬ ни в школу, ни в вуз, ни в садик. ОНИ БУДУТ УЧИТЬСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО. Им ненадо будет учавствовать в этой идиотской игре с системой.

[Маргарита]

В принципе это вариант, но...

Преодолевать идиотические сложности, которые создают идиоты, другими идиотическими методами - лишь трата времени. Мои дети НЕ БУДУТ ХОДИТЬ ни в школу, ни в вуз, ни в садик. ОНИ БУДУТ УЧИТЬСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО. Им ненадо будет учавствовать в этой идиотской игре с системой.

А сами дети с вами согласны не ходить никуда?
Все-таки встраивать свой жизненый сценарий им придется в жизнь своего поколения, а не вашего. Где им общаться со сверстниками?
Вы за них уже всё решили? Тогда чем вы отличаетесь от своего старшего поколения?

[антигерой]

А сами дети с вами согласны не ходить никуда?

Всмысле ??? Недопонял... Слово НИКУДА конкретизируй(уточни).

С чего вдруг у них проснётся желание ходить кудато ? Читать умеют ,книжек достаточно. У нормального человека со здоровой психикой не возникнет даже тени дибилистического желания сидеть по 6 - 8 часов в день запартой и забивать свои мозги правительственной пропагандой. Перемежая это 10-ти минутными перерывами на игры психологически неуравновешенных животных.

Ониж дибилоскоп смотреть не будут.

Это мои родители насильно меня в садик, в школу, вуз отправляли. Пороли за то, что школу прогуливал и за то, что книги читал - которые мне были интересны. За это они заплатили ну просто жуткую цену. Мне даже кажется иногда - что чуть чуть их жаль. Насилие никогда не приводит никчему хорошему. А я себя люблю и не желаю, чтобы мои дети сделали тоже, что я сделал со своими родителями. Ну и детей я тоже люблю своих. Незачем им учавствовать в этой мясорубке.

[Alexpo]

Очень хорошая в тему образования попала статья: Опережающее образование: от страны идиотов – к стране гениев

Как цель для всей системы образования - чистая утопия. Хотя неплохо при индивидуальном подходе.

За это они заплатили ну просто жуткую цену. Мне даже кажется иногда - что чуть чуть их жаль. Насилие никогда не приводит никчему хорошему. А я себя люблю и не желаю, чтобы мои дети сделали тоже, что я сделал со своими родителями.

Как то страшноватенько прозвучало... :( На мой взгляд, к нам дети будут относиться во многом также, как мы относимся к своим родителям. Дети все видят....

[Vassa]

С чего вдруг у них проснётся желание ходить куда-то ? Читать умеют ,книжек достаточно.

Скажите, пожалуйста;а книги для чтения они будут себе выбирать сами? Или это сделаете Вы?Помнится писали, что родители Вас наказывали за самостоятельность.

. А я себя люблю и не желаю, чтобы мои дети сделали тоже, что я сделал со своими родителями.

Что именно?

Ну и детей я тоже люблю своих. Незачем им учавствовать в этой мясорубке.

Если они вырастут совершенно неприспособленными к жизни, это нормально? Или Вы уйдёте жить в тайгу и станете вести натуральное хозяйство?

[ARAB]

"...Это мои родители насильно меня в садик, в школу, вуз отправляли. Пороли за то, что школу прогуливал и за то, что книги читал - которые мне были интересны. За это они заплатили ну просто жуткую цену. Мне даже кажется иногда - что чуть чуть их жаль. Насилие никогда не приводит никчему хорошему. А я себя люблю и не желаю, чтобы мои дети сделали тоже, что я сделал со своими родителями. Ну и детей я тоже люблю своих. Незачем им учавствовать в этой мясорубке...."

Мало пороли, идиота!

[Vassa]

Мало пороли,

Бедные дети! Плодить их каждый может(дело нехитрое и весьма приятное). Что до воспитания, тут тоже все спецы!

[Шляпник]

Автор: ARAB

Мало пороли, идиота!

Не могу не согласиться.

[Маргарита]

Всмысле ??? Недопонял... Слово НИКУДА конкретизируй(уточни).

Во-первых, не помню когда мы с вами на "ты" перешли? Во-вторых вы не только это недопоняли. Садик/школа\Вуз не только мучают бедных деточек учением, но и помогают социализироваться в своем поколении. В своем, обратите внимание, а не в родительском. У вас есть альтернатива этим институтам для своих детей? ГДЕ они будут общаться со сверстниками в конструктивном плане (то есть деловом), а не только свободном (двор/игра)? Тогда вопрос снимаю, если у вас есть что им предложить. 

С чего вдруг у них проснётся желание ходить кудато ? Читать умеют ,книжек достаточно. У нормального человека со здоровой психикой не возникнет даже тени дибилистического желания сидеть по 6 - 8 часов в день запартой и забивать свои мозги правительственной пропагандой. Перемежая это 10-ти минутными перерывами на игры психологически неуравновешенных животных.

Это ваш опыт, а им нужен свой. С чего это им НЕ ЗАХОЧЕТСЯ пойти в школу, если они там никогда не были? Вполне может возникнуть желание посмотреть на то, что родитель так яростно запрещает. Опыт не передается так уж непосредственно, как вам кажется. Все-таки у самостоятельных детей (какими, предположительно, будут ваши))) он, по большей части, предполагается свой.

 

А я себя люблю и не желаю, чтобы мои дети сделали тоже, что я сделал со своими родителями. Ну и детей я тоже люблю своих. Незачем им учавствовать в этой мясорубке.

Так кого вы, все-таки, любите больше? Себя или детей? Вы за них решаете или, все-таки, и у них есть хоть какое-то право выбора и варианты для оного?
Кстати, сколько у вас детей и какого они возраста? Это очень важно в том процессе бессознательного наследования проекций, который вы нам тут так наглядно продемонстрировали.
За это, кстати, спасибо! Использую вашу наглядность на семинарском занятии со студентами.

[антигерой]

С чего это им НЕ ЗАХОЧЕТСЯ пойти в школу, если они там никогда не были? Вполне может возникнуть желание посмотреть на то, что родитель так яростно запрещает.

1) Вспоминаю одноклассников, при выборе двух вариантов:
 а) Сходить в школу - поучится
 б) Посидеть дома, погулять, позаниматься интересным делом
 100% однокласников выбирали вариант (б)

И у меня желание ходить в школу пропало после первого же похода туда.
А через несколько лет я сталд её ненавидеть, но родители заставляли... Это была самая серьёзная ошибка в их жизни...

2) Также - я не запрещаю школу, просто хотят ходить в TРАДИЦИОННУЮ ШКОЛУ только умственно отсталые дети. Дибилы в общем. Высказывания товарищей выше - и есть яркий пример таковых. Ты тоже пытаешься умничать, выпендриваться и учить. Тебе школа дала какой-то опыт, но... Моим детям не должно быть похожими на таких как ты, поэтому заставлять их ходить в школу я точно не буду - им этот опыт ненужен.

Возможно школа на базе учения Курдюмова или Макаренко им понравится. Это незнаю.

ЗЫ.
Бредятину про общение в школе и СОЦИАЛИЗАЦИЮ загоняй комунеть другому ;-)))
Не знаю, сколько вам приплачивают за такое, наверное не очень много.

Или вы по настоящему идиоты и верите в свои слова ???

[Дохторъ]

антигерой, чтож, прочитал, довольно интересная статья.

   Много правильных вещей написанно, действительно классическая школа никогда не занималась развитием желания познавать, исключительно долбежкой.
   Лучшими учениками соответственно становились те, кто мог хорошо и быстро зазубрить что либо.
 + Действительно, многое из преподаваемого озвучивалось исключительно с одной стороны, подчас это выглядело очень глупо.
  
   НО, к сожалению статья слишком мала, что бы на основе ее сделать какие либо глобальные выводы. Мало описанна собственно структура нового предложения в образовании.

a propos, аторов ЕГЭ нужно посадить, за саботаж.

[Маргарита]

1) Вспоминаю одноклассников, при выборе двух вариантов:
 а) Сходить в школу - поучится
 б) Посидеть дома, погулять, позаниматься интересным делом
 100% однокласников выбирали вариант (б)

Я прям так явственно предстала эти интересные дела. 

И у меня желание ходить в школу пропало после первого же похода туда.

Вам не повезло со школой. Но школы разные, учителя тоже.
Много неблагополучных классов, но далеко не все. Вам же сильно не повезло. 

А через несколько лет я стал её ненавидеть, но родители заставляли... Это была самая серьёзная ошибка в их жизни...

Да, вашим родителям тоже не повезло. Похоже, и мама ваша зря испортила фигуру.

2) Также - я не запрещаю школу, просто хотят ходить в TРАДИЦИОННУЮ ШКОЛУ только умственно отсталые дети. Дибилы в общем. Высказывания товарищей выше - и есть яркий пример таковых. Ты тоже пытаешься умничать, выпендриваться и учить.

Ну вот видите, не зря вы ходили в школу, научились ставить диагнозы. Правда "дебилы" пишется, все-таки, через "е".
Впрочем, вам видней.

Тебе школа дала какой-то опыт, но... Моим детям не должно быть похожими на таких как ты, поэтому заставлять их ходить в школу я точно не буду - им этот опыт ненужен.

Правильно, заставлять никого не надо. Вы, главное, когда у вас дети появятся, не забудьте, что они не только школе, но и вам ничего не должны. 

Возможно школа на базе учения Курдюмова или Макаренко им понравится. Это незнаю.

Нет таких школ, "на базе" этих "учений".  Ну  элементы методической системы Макаренко еще применяют кое-где в колониях для несовершеннолетних. А про "учение" Курдюмова - это вы очень смешно сказали. +@>

ЗЫ.
Бредятину про общение в школе и СОЦИАЛИЗАЦИЮ загоняй комунеть другому ;-)))
Не знаю, сколько вам приплачивают за такое, наверное не очень много.

Да, нам мало приплачивают, можно сказать совсем ничего.  +@>

Или вы по настоящему идиоты и верите в свои слова ???

Да не просто идиоты, а дебилы в последней стадии разложения личности. Вы же уже поставили диагноз.  Не смущайте меня, я очень стесняюсь своей олигофрении.   

[антигерой]

А про "учение" Курдюмова - это вы очень смешно сказали. +@>

Ты считаешь смешной ??? книгу Курдюмова: Как мы создаём избалованность, упрямство и беспомощность детей

Также тебя чем-то смешат его труды по Садоводству и организации земледельческого хозяйства ???

Если это тебе смешно, то я просто не вижу смысла с тобой общаться - кретинизм лечится только очень длительным повтором жизненных циклов. Жизней через 100 ты может научишься думать самостоятельно, а не произносить забитые в твою голову школой шаблоны.

[Маргарита]

Нет, что вы, боже упаси! Книга Курдюмова вполне серьезно написана. Но на "учение" никак не претендует ни он сам, ни его книга. Это вы очень молитвенно произнесли, поэтому смешно. )))
Не обижайтесь на крететинку, на больных ведь не принято обижаться. )))))))))
И не общайтесь больше со мной, отдохните уже.
Тем более, что дебилизм - болезнь заразная. Вам бы масочку надеть, а то я сегодня что-то расчихалась. )))

[антигерой]

Да г!!!о вопрос, я уж и не помню - когда болел последний раз. Наверное лет восемь назад. Маска мне не нужна - я не могу заболеть.

[Зиновий Тененбойм]

Приглашаю заглянуть в:

1) http://bolshoyforum.com/forum/index.php?topic=52160.0 Тема: Культуроцентричности образования - бой!

2) http://bolshoyforum.com/forum/index.php?topic=52410.0 Тема: Устройство преподавания естественных дисциплин в будущем.