Что такое Диалектика?

[Артур Васильев]

6. Категории марксовой диалектики можно понимать только в их системе.
У Маркса это объемная=троичная система.
Категории диалектики

7. Любое слово суть обобщение и поэтому бесконечно по содержанию. Истина - это согласие с реальностью.
Она может быть и феноменологической и рациональной и диалектической.
Добавим здесь, что 95% научных открытий - это плоды феноменологии и рационального подхода.

8. Социализм - это просто понятие, которое должно содержать в себе все, что называется социализмом.
Что такое социализм

1. Диалектика начинается с определений категорий объект и субъект, как положительного и отрицательного отношения с собой. Далее необходимо разъяснение, что отрицательное отношение с собой есть автореференция, отношение с собой, как с другим самого себя, как со своим отрицанием. Субъект содержит в себе свое отрицание, а объект не имеет в себе своего иного, своего отрицания, отрицание объекта лежит вне него, а отрицание субъекта лежит в нем самом. Далее нужно показать, что автореферентные объекты недоступны для научного исследования. Таким образом, мы вынуждены отказаться от научного исследования процессов, имеющих преимущественно характер субъекта. Вывод: либо мы говорим о субъектах в донаучных формах представления и мнения, либо ищем форму, превосходящую науку.

2. Поэтому мысль Ленина, что «…надо углубить познание материи до познания (до понятия) субстанции, чтобы найти причины явлений» никому ничего не говорит, все думают, что прекрасно ее понимают. Гораздо актуальнее ленинская мысль: «вопрос не о том, есть ли движение, а о том, как его выразить в логике понятий…». Движение, как субъект, невыразимо в логике Аристотеля. И сколько бы мы ни трещали о движении, мы не выходим за пределы представлений.

3. Как толкует Гегель dy/dx? Как момент перехода, движения, в котором снято уже исчезнувшее прошлое, и перед которым расстилается еще идеальное будущее. У Гегеля нет ни актуально существующего прошлого, ни актуально сущего будущего. "Есть только миг между прошлым и будущим, именно он называется жизнь". О том же толкует, но иными словами, У.Росс Эшби.

4. Как толкуют математики dy/dx? Как актуально существующую рядоположенность, наподобие частокола, вдоль которой скользит мышление. Математический объект неподвижен, движется мышление вдоль частокола состояний динамической системы  в ее фазовом пространстве. В основе математического представления движения лежит идея предельного перехода, представленная как актуально существующая последовательность точек или состояний. Эшби высказывает эту ситуацию так, что мы, как автоматы с памятью, можем соорудить в мышлении такой частокол состояний, которого реально не существует.

1. Субъект - это Логос, общинный Ум.
Его можно исследовать как феноменологически, так и рационально и диалектически и системно.

2. Движение - это не субъект. Движение объективно.

3-4. В dy/dx уже спрятано движение. Это просто направление изменения графика в данной точке.
Движение ума возможно только в рамках течения процессов в организме и в мире.
То есть в русле общего времени.
Время трехмерно и набегает со всех сторон (снаружи и изнутра).
http://pro3001.narod.ru/marx/energia.htm

Самые глубокие тайны:
что такое время?
как целое кодирует внутри себя циклы самовоспроизводства (учитывая, что в физическом реале нет ни прошлого, ни будущего)?

Физические движения - это проекции проекций, следствия следствий.
Например, 99.99% энергии Земля получает от Солнца в форме света. И эта энергия рождает большую часть наблюдаемых физических движений.
Плюс энергия вращения и гравитации Земли, которые возможно тоже рождены Солнцем.
Так в орбитальных эллипсах движения планет вокруг Солнца есть загадка.
В одном фокусе эллипсов находится Солнце.
А что находится во втором фокусе?
- Там факт рождения планет Солнцем.

[Артур Васильев]

Это и будет социализм.
-----------------------------
 Речь о диалектике (ВСЕОБЩЕМ),   а не о формальной логике и позитивизме (ОБЩЕЕ).

Это не формальная логика, а общая (рационально-вероятностный подход).
Диалектика вырастает из общей логики: предметно + исторически + логически.
Позитивизм - это общая логика (метафизика/метазнания), усеченная в обобщениях (избирательно-формально).
http://pro3001.narod.ru/marx/metafizika.htm

Диалектика - это и всеобщее и особенное и единичное.

1. Теория отражения.
.................
2. Как происходит отражение в ПУСТОТЕ,если сознание есть tabula rasa ?

Я имел в виду, что все деления в диалектике подобны.
То есть, когда мы говорим
>>> Поэтому  диалектика  есть  метод,  раскрывающий в (абсолютном) понятии единство своих моментов: всеобщего, особенного и единичного. Другого иного в диалектике  ничего нет.>>>
мы должны понимать, что это категории подобные всем другим тройкам категорий,
примеры которых я привел по ссылке.
Например: Единичное, Особенное, Общее. Где единичное - к примеру - соответствует части, особенное структуре, общее целому (как его доминанте/управлению).

Пустота это абстракция, которой в материализме не существует.
В материализме (как вы процитировали) отражает материя.
Сознание это абстракция. В теории познания это категория всеобщего Логоса/Ума.
Логос
Но ее часто смешивают с личным сознанием, которое суть оперативное сознание
а) тонкий слой между миром внутренним и внешним,
б) физически ограниченный 5-7 единицами информации и 15-90 секундами непрерывного/целостного внимания.

Мир внутренний на много порядков богаче личного сознания, мир внешний на много порядков богаче мира внутреннего.
Так что нет никакой tabula rasa. Зато есть гордыня ограниченного сознания.

Дух — это цель целостности.

При этом надо учитывать природную (материальную, генетическую) целостность нашего организма и целостность нашей души и ее двойную природу (дух внутренний и дух внешний, реальность материальная и реальность логосовая).

Точнее — даже тройную природу.
• дух генетический (Сила, Творчество)
• дух общинный (Организация, Кооперация)
• дух логосовый (Управление, Ум)

Здесь мы соединяем общую диалектическую модель (Сила-Организация-Управление) с природой человека (Творчество, Кооперация, Ум).

"Разум существовал всегда, но не всегда в разумном виде."

Это и есть природа Целого.
http://comstol.info/forum/index.php/topic,2583.msg227272.html#msg227272

[Артур Васильев]

Как работает диалектика - примеры

http://www.pro3001.narod.ru/marx/dialekt_primer.htm

Шаблон, переворот управления
Территория, таланты, орг.новации
Рационализм -> диалектика
Сознание и Логос, рац.эффективность
Человек, Общество, Мышление
Время, Солнце, Логос
Объект и Субъект

плюс отдельно про Гегеля
http://www.pro3001.narod.ru/marx/gegel.htm

[Артур Васильев]

Добавил в примеры свежие комментарии на форуме Коммунисты столицы

Самоопределение, единство объекта и субъекта, уровни мышления, базис здравого смысла и достаточного основания, Ум-Кооперация-Творчество, Физические законы и и инерции как основа теории отражения, Целесообразность мира как "мыслящая субстанция", вселенская гравитационная природа Целого, Рассудок и Разум, антропоморфизм мыслящей материи и умной козы, общение на форуме и т.д.

[AWAS]

Скажите, а диалектика как-то к Жизни напрямую привязана?
Или диалектика один из способов развития философии?

[Артур Васильев]

Скажите, а диалектика как-то к Жизни напрямую привязана?
Или диалектика один из способов развития философии?

К сожалению, усилиями профессиональных диалектиков этот способ мышления практически полностью дискредитирован в массовом сознании.

На деле же, диалектика - это третий уровень мышления, сообразный задачам третьего уровня сложности.
Смотрите по ссылке 4 уровня неопределенности и 4 уровня мышления.
http://pro3001.narod.ru/marx/dialect_abc.htm

В смысле практики есть диалектическая теория ЭПК-таланта Игоря Акимова и Виктора Клименко и есть диалектическая Теория решения изобретательских задач Генриха Альтшуллера.

Первая пока признана локально, например, на Украине. Но ее вполне можно применять для высвобождения и развития своего таланта.
http://pro3001.narod.ru/kurs/malchik/malchik.htm

Вторая (ТРИЗ) признана всеми ведущими мировыми корпорациями.

Плюс я представляю простые и точные решения всех общих проблем с помощью диалектики.
http://pro3001.narod.ru

[AWAS]

Посмотрел вашу ссылку. Вы такой умный, что аж страшно. Как вам удалось объять необъятное? Сколько лет жизни вам стоило, чтобы такой опус наваять??? Восхищен!!!
Я там увидел главу Сила приятия. Меня это интересует. Как проделать Путь от неприятия к приятию?

[Артур Васильев]

Посмотрел вашу ссылку. Вы такой умный, что аж страшно. Как вам удалось объять необъятное? Сколько лет жизни вам стоило, чтобы такой опус наваять??? Восхищен!!!
Я там увидел главу Сила приятия. Меня это интересует. Как проделать Путь от неприятия к приятию?

Спасибо. Многое остается "необъятным" - что-то объективно, что-то по моей лености.

В целом лучше начать отсюда.
http://pro3001.narod.ru/kurs/index2.htm

Критерии успеха определили Акимов и Клименко - это два теста: тонический и 7-метровый.
И следует проявить мудрость, настойчивость и порой мужество. Согласно простому принципу - новая привычка строится за месяц, старая уходит за три месяца. Таков цикл обновления ДНК-РНК белковых цепочек, материального носителя нашей психики и стереотипов.

Путь от неприятия к приятию зависит от предмета неприятия и его-неприятия природы.
Здесь общим методом является рефрейминг.
http://pro3001.narod.ru/001/gagin_refreiming.htm

[AWAS]

И следует проявить мудрость, настойчивость и порой мужество. Согласно простому принципу - новая привычка строится за месяц, старая уходит за три месяца. Таков цикл обновления ДНК-РНК белковых цепочек, материального носителя нашей психики и стереотипов.

А зачем идти в деградацию? Разве чаловек-привычка не равносилен биороботу?
Каков смысл в создании НОВЫХ ПРИВЫЧЕК???

Спасибо за ссылку. Давайте рассмотрим одну выдержку из ней
"при ваших занятиях над повышением энергопотенциала мудрость души и мудрость тела должны работать как единый слаженный механизм"
Почему надо ПОВЫШАТЬ энергопотенциал, а не оптимизировать его? Ведь повышение энергопотенциала ведет к более быстрому износу нашего организма. А вот умиротворение наоборот, и энергию нашу уменьшает и блаженство душе дает
Душа и тело разные ипостаси, каким образом можно запречь в одну телегу коня и трепетную лань? Разве тело и душа не находятся в постоянном противоборстве? Природу, даже человеку невозможно обдурить

[Артур Васильев]

1. А зачем идти в деградацию? Разве чаловек-привычка не равносилен биороботу?
Каков смысл в создании НОВЫХ ПРИВЫЧЕК???

Спасибо за ссылку. Давайте рассмотрим одну выдержку из ней
"при ваших занятиях над повышением энергопотенциала мудрость души и мудрость тела должны работать как единый слаженный механизм"
2. Почему надо ПОВЫШАТЬ энергопотенциал, а не оптимизировать его? Ведь повышение энергопотенциала ведет к более быстрому износу нашего организма. А вот умиротворение наоборот, и энергию нашу уменьшает и блаженство душе дает
3. Душа и тело разные ипостаси, каким образом можно запречь в одну телегу коня и трепетную лань? Разве тело и душа не находятся в постоянном противоборстве? Природу, даже человеку невозможно обдурить

Можно и так, но это прямо противоположно теории таланта-ЭПК.

1. Автоматизмы - это естественное развитие саморегуляции. Привычка - это динамический стереотип, связанный набор автоматизмов.
Есть стереотипы замкнутые и есть открытые. Вот и вся разница.

2. Энергопотенциал первичен. Много энергии - больше охват ситуации, больше разнообразие оперативных реакций, быстрее процесс оперативного восстановления сил.
Но он скован психомоторикой и критичностью. Вот их оптимизировать - самое то.

Когда вы говорите о износе - вероятно вы имеете в виду расход энергии-сил, причем не сбалансированный относительно восстановления. Что является следствием неразумного плана и управления, а также психических дисбалансов.

3. Душа естественно вырастет из тела.
Смотрите здесь.
http://pro3001.narod.ru/marx/samoregulacia.htm

Но нас учат подчиняться голове - сначала чужой, потом своей. Отсюда противоречие между головой и телом, потому что ум растет из души, которая растет из тела.
Эмоция -> Чувство -> Мысль (точнее мыследействие).
Таков естественный порядок.
Сначала мы охватываем новый предмет своим восприятием.
Затем растет-формируется чувственная основа взаимодействия с предметом.
Затем складывается действенное понимание предмета и лучшего управления им.

Урок управления временем как раз нацелен на установление прямой связи между головой и телом.
А 7-метровый тест проверяет качество этой связи.

[AWAS]

Спасибо, объясняете доходчиво м у меня появляются новые вопросы.

Но нас учат подчиняться голове - сначала чужой, потом своей. Отсюда противоречие между головой и телом, потому что ум растет из души, которая растет из тела.
Эмоция -> Чувство -> Мысль (точнее мыследействие).
Таков естественный порядок.
Сначала мы охватываем новый предмет своим восприятием.
Затем растет-формируется чувственная основа взаимодействия с предметом.
Затем складывается действенное понимание предмета и лучшего управления им.

Как и где нас учат подчиняться своей голове? Насколько я понимаю, ПОДОБИЕ альфа и омега всей воспитательно-образовательной системы. А вот как самого себя понять, много пишут, но те кто себя не понимают, но других учат
Ум растет из тела, а душа НАБЛЮДАТЕЛЬ за нашими неразумными ума с телом, вначале она проявляется как обратная связь любого нашего дела, а потом она становится Наблюдателем. Но много бездушных людей и они в своем развитии не доросли до ощущения своей души. Потому ваше утверждение "Эмоция -> Чувство -> Мысль" не понимаю. Ведь на реакции тела и вырастает ум, который общеизвестно и призван воспитывать чувства, но никак не наоборот.
Управление - оптимизация деятельности ума, чувствами не управляют, их перерастают.  Но ум игрушка малых детей, взрослые Живут чувствами и дорастают в своем развитии до того, что начинают Жить своей душой. Но таковые - редкость!

[Артур Васильев]

Как и где нас учат подчиняться своей голове? Насколько я понимаю, ПОДОБИЕ альфа и омега всей воспитательно-образовательной системы. А вот как самого себя понять, много пишут, но те кто себя не понимают, но других учат

При элитаризме нигде не учат. Дома и в школе учат подчиняться старшим.
При демократии учимся у равных, в коллективе. Таков метод КСО Ривина-Дьяченко.

Ум растет из тела, а душа НАБЛЮДАТЕЛЬ за нашими неразумными ума с телом, вначале она проявляется как обратная связь любого нашего дела, а потом она становится Наблюдателем. Но много бездушных людей и они в своем развитии не доросли до ощущения своей души. Потому ваше утверждение "Эмоция -> Чувство -> Мысль" не понимаю. Ведь на реакции тела и вырастает ум, который общеизвестно и призван воспитывать чувства, но никак не наоборот.
Управление - оптимизация деятельности ума, чувствами не управляют, их перерастают.  Но ум игрушка малых детей, взрослые Живут чувствами и дорастают в своем развитии до того, что начинают Жить своей душой. Но таковые - редкость!

Вы описываете отчужденную от тела душу. В теории ЭПК душа=Психомоторика, стороны которой Память-Совесть-Мысль. Все это в движении/моторике.
А Управление соответствует Критичности, где выделяется три уровня: вилка, пресс, нуль. Нуль это слияние нашей целостности с предметом взаимодействия, типа вдохновения. Вилка артиллерийская: с одной стороны, с другой. Пресс - это более точная-умная вилка, с одной стороны. При вилке мы заходим к предмету с разных сторон, при прессе предмет поворачивается к нам разными сторонами.



В этом смысле Ум - это вся цепочка: энергия -> чувство предмета -> целевое направление.
Русло познания.

Энергия проявляется эмоциями, непосредственными реакциями нашей целостности. По минимуму это "приятно-неприятно", так как энергия живет волной.
Чувство - это единство структуры и процесса (поэтому психо+моторика). Иначе говоря - это Организация.
Ваше "Душа-Наблюдатель" - это расщепленное/отчужденное состояние. Когда вы на первом этапе находитесь под чьим-то контролем/управлением/волей, затем процесс автоматизируется и этот внешний элемент становится частью вашего подсознания, автоматизма. Как я выгляжу? Как я иду? Как я говорю? Как я показываю свои чувства? Все ли получается? --- То есть это часть Управления, причем чужеродная.

Лучше если вы почитаете Мальчика сами. У вас мышление самостоятельное - зачем вам "переводчики".
http://pro3001.narod.ru/kurs/malchik/malchik.htm

Мой совет простой.

Выберите предмет - например Управление своим временем и делами.
http://pro3001.narod.ru/kurs/index2.htm

И пробуйте достичь цели = довольного управления на уровне суток, затем на уровне недели, затем месяца, затем года. Далее как вам нравится. Социальный пресс доминирует в циклах до года.

Что касаемо тонкостей "эмоция-чувство-мысль", выберите предмет попроще.
Например, рисование гуашью.
http://pro3001.narod.ru/fizika/zapiski_iskusstvo.htm

Или написание статей. Или гимнастику. Или что-то еще - более-менее наглядное и относительно простое.

И пробуйте осваивать этот предмет, ориентируясь на схему: мудрость души -> мудрость тела
http://pro3001.narod.ru/kurs/index2.htm

и на принципы "просто, само собой, хорошо" и "задача решается средствами самой задачи"
чтобы увидеть-прочувствовать-понять весь процесс самостановления-саморазвития: эмоции -> чувство -> мысль

1. как накапливаются частные деятельные восприятия=эмоции
от ситуативного (5-30-100 минут) до суточного цикла
2. и тем формируется-зреет чувство (организация взаимодействия) - само собой, из ваших живых действий-взаимодействий
в недельном и месячном цикле
3. как чувство кристаллизуется и разрешается в мысли-понимании (динамическом стереотипе - уже собственном, свободном)
чувство умирает в мысли, рождая зерно нового - более сильного и гармоничного - чувства
от месяца до года

[AWAS]

При элитаризме нигде не учат. Дома и в школе учат подчиняться старшим.
При демократии учимся у равных, в коллективе. Таков метод КСО Ривина-Дьяченко.

Вы описываете отчужденную от тела душу. В теории ЭПК душа=Психомоторика, стороны которой Память-Совесть-Мысль. Все это в движении/моторике.
А Управление соответствует Критичности, где выделяется три уровня: вилка, пресс, нуль. Нуль это слияние нашей целостности с предметом взаимодействия, типа вдохновения. Вилка артиллерийская: с одной стороны, с другой. Пресс - это более точная-умная вилка, с одной стороны. При вилке мы заходим к предмету с разных сторон, при прессе предмет поворачивается к нам разными сторонами.



В этом смысле Ум - это вся цепочка: энергия -> чувство предмета -> целевое направление.
Русло познания.

Энергия проявляется эмоциями, непосредственными реакциями нашей целостности. По минимуму это "приятно-неприятно", так как энергия живет волной.
Чувство - это единство структуры и процесса (поэтому психо+моторика). Иначе говоря - это Организация.
Ваше "Душа-Наблюдатель" - это расщепленное/отчужденное состояние. Когда вы на первом этапе находитесь под чьим-то контролем/управлением/волей, затем процесс автоматизируется и этот внешний элемент становится частью вашего подсознания, автоматизма. Как я выгляжу? Как я иду? Как я говорю? Как я показываю свои чувства? Все ли получается? --- То есть это часть Управления, причем чужеродная.

Лучше если вы почитаете Мальчика сами. У вас мышление самостоятельное - зачем вам "переводчики".
http://pro3001.narod.ru/kurs/malchik/malchik.htm

Мой совет простой.

Выберите предмет - например Управление своим временем и делами.
http://pro3001.narod.ru/kurs/index2.htm

И пробуйте достичь цели = довольного управления на уровне суток, затем на уровне недели, затем месяца, затем года. Далее как вам нравится. Социальный пресс доминирует в циклах до года.

Что касаемо тонкостей "эмоция-чувство-мысль", выберите предмет попроще.
Например, рисование гуашью.
http://pro3001.narod.ru/fizika/zapiski_iskusstvo.htm

Или написание статей. Или гимнастику. Или что-то еще - более-менее наглядное и относительно простое.

И пробуйте осваивать этот предмет, ориентируясь на схему: мудрость души -> мудрость тела
http://pro3001.narod.ru/kurs/index2.htm

и на принципы "просто, само собой, хорошо" и "задача решается средствами самой задачи"
чтобы увидеть-прочувствовать-понять весь процесс самостановления-саморазвития: эмоции -> чувство -> мысль

1. как накапливаются частные деятельные восприятия=эмоции
от ситуативного (5-30-100 минут) до суточного цикла
2. и тем формируется-зреет чувство (организация взаимодействия) - само собой, из ваших живых действий-взаимодействий
в недельном и месячном цикле
3. как чувство кристаллизуется и разрешается в мысли-понимании (динамическом стереотипе - уже собственном, свободном)
чувство умирает в мысли, рождая зерно нового - более сильного и гармоничного - чувства
от месяца до года

Как учиться равными, если понятия равенства невозможно при неординарных личностях, а вот при нормальных, воспитанных на ПОДОБИИ к почитаемым Авторитетам, там конечно легко можно достигать усредненного (рамочного) равенства.
Быть и казаться разные жизненные категории!!! Нас учат казаться, чем лучше мы подобны тому чему нас учат, тем лучше мы кажемся другим. Вы очень красиво пишете для той категории людей которые желают казаться, а вот как БЫТЬ в этой Жизни самим собой, как развиваться от первоначальных инстинктов до всеобщей любви ощущаемой в себе?
В инстинкте закодированы наши чувства и мысли, которые в процессе Жизни раскодируются и вначале появляется разум облагораживающий инстинкты, которые и становятся чувствами. Вот так разум и воспитывает чувства, но никак не наоборот, как вы пытаетесь тут представить. Разум более гибкая вещь чем чувства, а в системе всегда управляет более гибкий элемент.

[Артур Васильев]

Как учиться равными, если понятия равенства невозможно при неординарных личностях, а вот при нормальных, воспитанных на ПОДОБИИ к почитаемым Авторитетам, там конечно легко можно достигать усредненного (рамочного) равенства.
Быть и казаться разные жизненные категории!!! Нас учат казаться, чем лучше мы подобны тому чему нас учат, тем лучше мы кажемся другим. Вы очень красиво пишете для той категории людей которые желают казаться, а вот как БЫТЬ в этой Жизни самим собой, как развиваться от первоначальных инстинктов до всеобщей любви ощущаемой в себе?
В инстинкте закодированы наши чувства и мысли, которые в процессе Жизни раскодируются и вначале появляется разум облагораживающий инстинкты, которые и становятся чувствами. Вот так разум и воспитывает чувства, но никак не наоборот, как вы пытаетесь тут представить. Разум более гибкая вещь чем чувства, а в системе всегда управляет более гибкий элемент.

1. равенству не надо учиться - это в нас от природы, территориальный императив (не жрать себе подобных и т.д.)
2. но есть неравенство личное - от природы и от социума - тут необходима разумная справедливость, естественная пирамида власти
3. я вам дал несколько вариантов "БЫТЬ" в направлении исходной задачи - тут необходимо ваше живое действие
4. Ум-Логос-Дух входит в нас с первым нашим вдохом - но чуть ранее (~7 месяцев от зачатия) формируется собственный природный Ум-Дух (как сборка всех восприятий - материнских эмоций, гормонов, действий, чувств, света живота, собственных действий и эмоций плода...)

Пока вы не попробуете корректно "БЫТЬ" - все это лишь слова.
Например, когда я столкнулся с Мальчиком (теорией ЭПК) - первой реакцией было: Вау! Волшебно! Тут надо подумать...
Вторая реакция - обсуждение с друзьями. Снова Вау, снова подумать...
Третья реакция - после паузы, приостановка журнальной публикации на полгода, где я воспринял заряд и само собой превзошел на голову гениев (я же молодой, талантливый, учитываю все точки зрения...) - и тут приходит новый номер, я читаю, от начала до конца без передышки, и в конце ощущаю себя у подножия гигантской горы - с вершины которой льются эти откровения...

Это был кризис - критическая масса накопилась - ведь полгода предоставленный сам себе я жил этой теорией и практиковал ее детали и максиму при любом удобном случае.
Но я думал - я о-го-го! А оказался микробом у подножия горы. И встал вопрос: либо я прав, либо они.
Почти месяц копил мужество, чтобы задать себе этот вопрос практически.
И затем уточнил его до нескольких экспериментов.
Испробовал их и обнаружил, что во всех случаях правы авторы теории ЭПК.

Я сдался, как бы, потому что через год и два и сегодня ясно вижу, что моя целостность не была ущемлена ни разу - в том числе мой первичный критический настрой и моя исходная точка зрения. Теория ЭПК - это вершина творчества гениев всех времен и народов. Нам сильно повезло, что язык там русский. Есть продукт дальше (не выше) и шире (не точнее) - это тексты Кастанеды. Но там все странно, мне понадобилось примерно три года чтобы принять их - хотя пресс был непосредственный (несколько моих новых хороших друзей боготворили Кастанеду).

Так что дело за вами. И только за вами - потому что таков нынешний мир.

[Артур Васильев]

моя целостность не была ущемлена ни разу - в том числе мой первичный критический настрой и моя исходная точка зрения.

и вся моя самобытность

[AWAS]

1. равенству не надо учиться - это в нас от природы, территориальный императив (не жрать себе подобных и т.д.)
2. но есть неравенство личное - от природы и от социума - тут необходима разумная справедливость, естественная пирамида власти

От природы нам даются ИНСТИНКТЫ, которые и являются энергпотенциалом для детей и невежд, по мере развития энергопотенциал смещается в область разума и веры, а теряет свою функцию на уровне любви, когда энергия Вселенной и Человека - ЕДИНЫ. И истинное равенство тоже находится на уровне любви, а на более низких уровнях "оно нам только снится" и применяется тоько в разговоре, в Жизнь его применить невозможно из-за ОРИГИНАЛЬНОСТИ каждого из живущих. Справедливость тоже у каждого своя, так что с ее помощью равенство не построить

3. я вам дал несколько вариантов "БЫТЬ" в направлении исходной задачи - тут необходимо ваше живое действие

По Жизни есть два варианта или БЫТЬ или КАЗАТЬСЯ. Те кто хочет казаться используют красивую и умную речь, забывая что между словом и делом пропасть. Чтобы БЫТЬ надо подняться на понятийный уровень развития. Люди пользующиеся чужими знаниями быть не могут, по определению

4. Ум-Логос-Дух входит в нас с первым нашим вдохом - но чуть ранее (~7 месяцев от зачатия) формируется собственный природный Ум-Дух (как сборка всех восприятий - материнских эмоций, гормонов, действий, чувств, света живота, собственных действий и эмоций плода...)

Я помню себя в младенчестве беспомощным и ни на что не способным. Умом тоже не мог пользоваться, а о духе и понятия не имел. Так стоит ли говорить о том чего не имел?

Пока вы не попробуете корректно "БЫТЬ" - все это лишь слова.
Например, когда я столкнулся с Мальчиком (теорией ЭПК) - первой реакцией было: Вау! Волшебно! Тут надо подумать...
Вторая реакция - обсуждение с друзьями. Снова Вау, снова подумать...
Третья реакция - после паузы, приостановка журнальной публикации на полгода, где я воспринял заряд и само собой превзошел на голову гениев (я же молодой, талантливый, учитываю все точки зрения...) - и тут приходит новый номер, я читаю, от начала до конца без передышки, и в конце ощущаю себя у подножия гигантской горы - с вершины которой льются эти откровения...

А у меня одна была реакция, жалость от того, что знания убили божественные способности мальчика. Это понимание я сделал своей подписью на всех форумах. А вот если бы мальчик ВЕРИЛ, то знания не убили его возможности, так как энергия веры намного мощнее энергии знаний

Я сдался, как бы, потому что через год и два и сегодня ясно вижу, что моя целостность не была ущемлена ни разу - в том числе мой первичный критический настрой и моя исходная точка зрения.

Целостность дает нам блаженство, убирая из Жизни всякое сравнение, так как оно уже ЦЕЛОСТНО!!!  И ему нет никакой необходимости что-то добавлять в себя или что-то убирать. Базой целостности служит умиротворение. Если у вас в душе мир, то вы никогда не будете проповедывать войну-борьбу. До всего надо дорастать и другого Пути не вижу
Посмотрел ЭПК и вот вопросы появились

Модель, которая позволяет практически каждому из вас вырваться на уровень тех кумиров, на которых сегодня вы смотрите снизу вверх как на избранников судьбы и удачи.

Если кумиры нас ведут, то мы самих себя в них теряем. Страдание способствует нашему развитию, а какова польза от успеха?

Талант – это человек, который оригинально решает известные задачи.

Общеизвестно, что глупый не может решить проблемы, умный - решает, а мудрый их не создает.  Так почему остановка на умных и нет Пути в мудрые, а потом и в Боги?

Так что дело за вами. И только за вами - потому что таков нынешний мир.
[/quote]

[Артур Васильев]

От природы

вы можете опереться на мои представления - но чем вам еще помочь я не знаю
название теории ЭПК как раз "Мальчик который умел летать..."

я могу вполне логично и полезно ответить на все ваши уточнения и все новые - но нет никакого желания и смысла
вы отвергли первые мои пояснения и действия
и сейчас верите только себе - с чем-то я согласен, с чем-то нет
не вижу ничего кроме слов (действий конкретных с вашей стороны нуль)
в теории ЭПК талант должен все делать самому
формулируйте и пробуйте - встретимся в другой вселенной
удачи!

[Артур Васильев]

Иисус, как обычно, прогуливался по небесам и вдруг заметил седого, морщинистого старичка, сидевшего в уголке с самым несчастным видом.

— Дедушка, посмотри вокруг: ты на небесах! — ласково обратился к нему Иисус. — Тебя греют солнечные лучи, ты можешь есть все что захочешь, играть на любых музыкальных инструментах — ты должен сиять от счастья! Что же тебе не нравится?

— Понимаете, на земле я был плотником, — ответил тот. — И у меня был сын, которого я очень любил. Но я потерял его, когда он был еще совсем юным. И когда я попал сюда, на небеса, мне больше всего хотелось встретиться здесь с ним.

На глаза Иисуса навернулись слезы.

— Папа! — воскликнул он.

Старик вскочил и, рыдая от счастья, вскричал:

— Буратино!

[AWAS]

вы можете опереться на мои представления - но чем вам еще помочь я не знаю
название теории ЭПК как раз "Мальчик который умел летать..."

А почему вы считаете, что опираясь на ЧУЖИЕ представления можно себя найти? А по-моему, тут как раз наоборот. Ведь люди общаются для того чтобы найдя ОБЩЕЕ между ними и этим изменить свое собственное

я могу вполне логично и полезно ответить на все ваши уточнения и все новые - но нет никакого желания и смысла

Я с вами согласен, когда ведется разговор о духовном, то логика становится совершенно ненужной, так как она способна только собирать мозаику в материальном мире. Но лично мне это, со временем просто надоело

вы отвергли первые мои пояснения и действия
и сейчас верите только себе - с чем-то я согласен, с чем-то нет
не вижу ничего кроме слов (действий конкретных с вашей стороны нуль)
в теории ЭПК талант должен все делать самому
формулируйте и пробуйте - встретимся в другой вселенной
удачи!

Я не отверг, а применил один из принципов ЭПК критичность. Как видите, я в этом вопросе полностью с вами солидарен. Но он приемлем до тех пор, пока находится в СИСТЕМЕ ЭПК, когда он вырывается из нее, то он эту систему рушит, так как она создана человеком, но не Жизнью. Жизнь лучший Учитель, Лекарь, Судья,... проповедывающая только одно РОСТ-РАЗВИТИЕ!!! Потому множество систем созданных людьми недееспособны и рано или поздно, точнее со смертью их творцов умрут и они. Живое порождение Жизни и оно называется Путь развития человека. Вкратце оно выглядит так
На нас с самого рождения надевают рабские одеженки ПОДОБИЯ, начиная со звуков-слов и заканчивая исполнением установленных законов. Эта правильная жизнь (жизнь по чужим правилам) нам прививается с молоком матери. Первыми становятся те в нашем обществе, кто становится лучшим в маскарадах подобия. Маски заменили людей во всех сферах деятельности и их узаконили, вначале в жизни, заставили выполнять в ней те или иные роли. А потом и наука подтвердила целесообразность этих действий, создав ролевую теорию и узаконив этим выполнение социальных функций и моделей поведения , которые предписаны социальным статусом людей в данном обществе или коллективе.
   Первое избавление человек начинает со своих инстинктов, которые он облагораживает своим разумом. Инстинктивность очень хорошо проявляют дети, когда хорошо, то они смеются и радуются, а плохо – плачут и ругаются. Наш разум вырастает из инстинкта и пытается сгладит все его острые углы. Физическое развитие лучше всего справляется с преодолением инстинктов и пробуждением разума. На избавление от инстинктов направлена вся современная система воспитания и обучения, вгоняющая людей в рамки, предписанные обществом
   Второе избавление от разума, который избавляя людей от инстинктов, взращивает в них энергию веры. Уверенность строится на основе приобретенных знаний, чем более они широки и разнообрвзны, тем более уверенным чувствует себя человек. Но разум закладывает фундамент дома на песке ПОДОБИЯ, а инструментом для постройки является сравнение, мотивируется вся эта зыбкая конструкция на сомнении. В самом интеллектуальном развитии и заключено избавление от этого интеллекта. Но при этой постройке происходит передача внутренней энергии от инстинкта к вере. Потому и верно итверждение, что разум воспитыват чувста, в основном нашу веру. Которая поднимаясь над разумом вносить в людскую жизнь новый инструмент – интуицию
   Третье избавление чисто теоретическое, от веры. Вера созидает из человека Творца и трудно даже представить что от данной благодати нужно будет избавляться. Но над инстинктом, разумом и верой висит Домоклов меч обусловленности. В основе духовного развития лежит рост веры, проходящий через каждый миг Жизни. Возможно смысл человеческого развития (раз виток) и заключается в переходе инстинктов с помощью разума в веру. Но человек лишь тогда становится Человеком, когда открывает для себя безусловную Жизнь и у него есть такая возможность, это перейти от чудодейственной веры к всеохватывающей любви

[Артур Васильев]

А почему вы считаете, что опираясь на ЧУЖИЕ представления можно себя найти? А по-моему, тут как раз наоборот. Ведь люди общаются для того чтобы найдя ОБЩЕЕ между ними и этим изменить свое собственное

а почему, когда я предлагаю вам проверить любые представления своей практикой и найти свое...

логика становится совершенно ненужной, так как она способна только собирать мозаику в материальном мире

логика нужна прежде всего для кооперации

множество систем созданных людьми недееспособны

на уровне мастера понимаешь, что все системы созданные талантами прекрасно работают (просто надо их использовать доминантно)

На нас с самого рождения надевают рабские одеженки ПОДОБИЯ

одежонки разные, плюс в основе любой одежонки лежит создавший ее талант (неталанты ничего не родят)
пробуйте разные одежонки, уточняйте исходники, создавайте свои одежонки
весь мир в ваших руках

Наш разум вырастает из инстинкта и пытается сгладит все его острые углы.

не надо сглаживать - надо держать достойную сообщную цель - тогда противоречие становится явным - разум его обостряет и в этом острие вылупляется более точное, более естественное решение - так работает диалектики и творческое познание

Второе – избавление от разума, который избавляя людей от инстинктов, взращивает в них энергию веры.

Первое - ум не избавляет человека от инстинктов, он с ними находит общее и сдруживается, опирается на них более полно - но более точно.
Вера - это вопрос самооценки, когда вы чему-то присваиваете более высокий приоритет (раздуваете важность детали). Это вполне полезно, когда вы преодолеваете беспокойства и страх, рожденные всеобщим и вашим личным отчуждением от своей природы. Не более того. Как только дверь открывается - вы должны подчиниться тамошнему новью. При этом все страхи усиливаются - но это уже вполне ваши личные страхи и только от вас зависит продолжить или прекратить процесс. Страхи самовозвышаются новьем и самовозвышается ваша самооценка "я могу" - только как противодействие природы внешним страхом (общей памяти и личной памяти).

И тогда на минуту, на сутки, на неделю... мир распахивает вам свои возможности. Вдохновение. Ровно настолько, сколько находится в замешательстве ваша самооценка. Как только она включается обратно - двери закрываются. Потому что самооценка всегда имеет общинный характер, это всегда рефлексия общества на вас. То есть следующий шаг требует коллективных усилий.

Любовь это любование тем, что есть. То что вы открыли своим живым действием. Реальные волшебные сады нового качества, новых ресурсов. А не воображаемые комбинационно, на основе чужих фантазий, опираясь на механизм развертывания генотипа и продолжения рода. Различие тут "свое или чужое".

Смотрите в Мальчике "пеленание".
_________________

Про это я и говорил.
Новый обмен словами. При этом, чтобы понять мои (в направлении понимания теории ЭПК) вам необходима практика, а не умственные усилия.
Выбирайтесь из своей скорлупы и будет вам счастье.
Недолгое, но вы можете сделать и следующий шаг.