Как студенты издеваются над преподавателями

[А.Лексей]

КОЛЛЕКЦИЯ ПРЕТЕНЗИЙ И УГРОЗ ОТ СТУДЕНТОВ - ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОМУ СОСТАВУ ВУЗОВ РОССИИ
На примере ЮУрГУ (г.Челябинск), собрал по своему опыту и по опыту коллег старш.преп. А.В. Горшков.

[А.Лексей]

ТИПИЧНЫЕ ПРЕТЕНЗИИ СТУДЕНТОВ 2000 Г. НАБОРА К ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ИНФОРМАТИКИ.
Коллекцию составил старш.преп. каф. инф. А.В. Горшков в осеннем семестре 2000–2001 учебного года. 24.03.2001.

"КУЛЬТ. ТУРИСТЫ И БЛАГОРОДНЫЕ ДЕВИЦЫ":
1. Я плачу деньги, поэтому хочу за отдельный компьютер.
2. Вас плохо слышно, говорите громче !
3. Чё-о-о вы орёте ?!
4. Что это вы нас заставляете сдавать контрольную, ведь урок ещё не кончился !
5. А чего это вы не успели принять у нас контрольные в течение урока ?!
6. Я вас зову-зову, а вы всё не подходите !
7. Вас все зовут-зовут всё время непрервыно, и вас фиг дождёшься !
8. Я уже всё сделала ! Чё вы ко мне пристаёте ?! Я и так всё это умею, просто некогда и не хочу делать ! И мне вообще это не надо ! Принимайте контрольную (курсовую, экзамен) щщас же ! Да я тебя пришибу !!!
9. Ну и что, что это плагиат ?! Я не обязан(-а) в своей курсовой работе излагать свои собственные мысли !
10. Предлагаю вам не конфликтовать со мной по этому вопросу, если хотите жить в мире и согласии.
11. Я плачу деньги, поэтому каждый листок задания или учебного пособия, выданный мне на занятии, принадлежит мне.

"ЮРИСТЫ" :
То же, что и "культ. туристы и благородные девицы", и сверх того:
12. А мы в школе этого не проходили !
13. Вы не имеете права заставлять нас это учить !
14. Докажите, что мы обязаны это знать !
15. А зачем нам это нужно ?!
16. ...Ведь вы ведёте занятия по информатике, а не по русскому языку !
17. ...Ведь вы ведёте занятия по информатике, а не по математике !
18. Я не обязан(-а) ходить на лекции ! Я – свободный гражданин(гражданка) свободной страны ! Вы не имеете права требовать от нас посещения лекций и практических занятий !
19. А ну покажите мне сию же минуту учебный план !
20. Вы обращались куда-то вообще (ко всему курсу, ко всей группе), а не ко мне персонально, поэтому я не обязан(-а) выполнять ваши указания !
21. Это мой файл, я там пишу то, что я хочу, и не смейте запрещать мне писать такие слова ! А докажите, что это я написал !
22. А докажите, что эту контрольную работу написал не я ! Вы же видите мою подпись, и даже шрифт другой !
23. Я сдала уже два экзамена досрочно и на отлично, а вы мне зачёт всё ещё не ставите !
24. Я хочу в Интернет, а вы заставляете меня тексты писать !
25. У меня порвалась петелька на шубе, поэтому я пропустила четыре занятия.
26. Я не был(-а) в прошлый раз. А ну расскажите мне всё, что проходили в прошлый раз. Не хочу я контрольную сдавать. Дополнительные занятия – это вымогательство !
27. Устава ЮУрГУ нет, потому что я его не видел !
28. Закон есть, но он ведь не действует ! Ах, зачёт не ставите ? Ну-ну. Учтите: все мы люди, все мы жить хотим ...
29. Вы нарушаете мои права человека и гражданина !

"ГУМАНИТАРИИ":
То же, что и "культ. туристы, благородные девицы и юристы", и сверх того:
30. Нам ничего этого не нужно ! Мы не собираемся работать социологами !
31. Чё это вы диктуете ?! Я хочу задание в письменном виде !
32. А чё это вы нам листочки суёте ?! Вы лучше скажите !
33. Поставьте нам зачёт. Вас неизвестные хулиганы часто бьют ? Ну поставьте нам зачёт. Вы в тюрьме пока ещё не сидели ? Поставьте нам зачёт, кому говорю, а ? Поставьте. А то я повешусь. Ну поставьте мне зачёт !!!
34. Да мы это всё давно уже знаем, мы это уже проходили, ... да что вы нам это рассказываете, да мы это уже забыли, слава богу, мы это ничего не понимаем, зачем вы нам это рассказываете, мы же гуманитарии, нам это ничего не нужно, и в школе мы этого не проходили, хотите, справку привезу, с печатью ?
35. Математику и теорию вероятностей мы уже сдали ! Не смейте заставлять нас вспоминать ! Вы не имеете права ! Ваше дело – показывать, где какие кнопочки нажимать ! Ясно, да ?!
36. Нам нужна специальная социологическая программа [называет импортное название], а не эта лабуда – электронные таблицы ваши, блин, да СУБД, да программирование проклятое !
37. Ведь эту программу сделали американские профессора ! А ваши проклятые математики вот до чего страну довели, вот они во всём виноваты !
38. Не хотим формулы учить ! Потому что у нас мат. статистика не сейчас должна быть, а на 4-м курсе ! А сейчас мы хотим Интернет ! Играть !!!

[А.Лексей]

Претензии студентов факультета "металлургический вечерний" ЮУрГУ
к старш. преп. А.В.Горшкову
в весеннюю сессию 2003 г.

1. У вас завышенные требования к нам, за год невозможно выучить Word и Paint [студенты и их родители, а также представители ректората].
2. Да, не знаю, ну и что ?! Да, не ходил, ну и что ?! А когда мне учиться-то, я же работаю. Поэтому ставьте зачёт!
3. Да я не собираюсь работать по специальности, диплом инженера-металлурга мне нужен только для того, чтобы стать мастером участка. А на занятия меня мастер не отпускает, работать надо, иначе меня уволят. Ставьте зачёт!
4. У нас родился ребёнок [выяснилось позже, что 2 года тому назад], нам некогда было посещать занятия. [Ставлю 3- за примитивное задание, отпускаю с миром и благими напутствиями. Потом оказалось, что эта парочка была в числе кляузников-клеветников гнуснейших.]
5. Я контрактник, я плачу деньги за обучение, *** ли ещё надо ? Ставьте зачёт!
6. Я воевал в Чечне, крыша едет, поэтому могу нечаянно въе*ать кулаком и заметить это уже только потом. Ну поставьте зачёт. [Наутро студент пишет декану кляузу, что якобы это я его задержал и угрожал.]
7. Ну поставьте "4", мне не нужна "3", я без хорошей оценки домой не хочу возвращаться! [Ладно, сижу сверх нормы ещё 2 часа, обучаю почти ничего не знающую и таки вымучиваю из студентки умения пользования на "4". Утром у декана появляется кляуза на меня, что якобы я допоздна задержал девушку (лет 30-ти) по своей прихоти.]
8. А мы вас не выпустим отсюда, пока вы не поставите нам зачёт [удерживают в здании с 22-00 до 24-00, пытаются угрожать, пытаются всучить взятки, заводят провокационные разговоры, затем уже слегка пьяные отпускают. Наутро пишут декану Крайнову жалобу на меня, что это якобы я их, четверых (!) молодых (!) рабочих(!)-металлургов(!), физически (!) удерживал и не выпускал из здания. У охранника, родственника одного из этих студентов, мнение, примыкающее к ихнему].
9. Пойдём, выйдем! Я щщас тебя зарублю и в багажник упакую!!
10. Вы называетесь преподавателем, а сами грамотно писать не умеете, пишете чёрт знает что, это же бред какой-то [после долгих уговоров сударыня уборщица, числящаяся инженером, орущая на меня на тему "слишком строгий зачёт" у её сына, показывает мой текст и зачитывает его. Оказывается, что она не умеет читать: произнесённое ей слово не соответствует ни написанному мной, ни смыслу фразы, ни падежам, ни и т.д.]
11. Да на *** мне нужно учить этот Word, если я получаю деньги вдвое больше вашего за то, что принимаю и отправляю электронную почту на работе! А почему за 4 часа я написал лишь 10 строчек – а меня эта проблема не волнует.
12. Как вы посмели поставить мне двойку ?! Я не обязан учить ваш предмет, т.к. он у нас не основной.
13. Как вы посмели поставить мне двойку ?! Я не обязан учить ваш предмет, т.к. я его давно хорошо знаю и всё это прекрасно умею.
14. Студент Надин (троешник по упрощённой программе) нагло входит на занятие другой группы и заводит болтовню с другим. Я добро прошу его покинуть помещение, он не реагирует, беру его за руку, которой он держится за дверной косяк, с гуманной целью закрыть дверь, не прищемив его руки, и Надин начинает непристойно орать, ругаться, угрожать и замахиваться кулаком. [Незадолго до этого меня вызывали к начальнику по поводу что якобы я ударил некоего студента до сотрясения мозга. Ну да, в ответ на его удар (а перед этим ещё и его пачку грязных оскорблений) до крови у меня. Начальник мне объяснил, что ещё раз подобное и у меня будут большие неприятности.] Я гляжу на это безобразие и прикидываю, что будет меньшим злом для меня – в случае его удара по мне ударить его [см. выше об обещанных неприятностях] или жаловаться декану. Впоследствии нехороший бессовестный бесчестный человек Надин в присутствии замдекана (женщины) гордо уверял в открытую, что если бы он меня рукой задел, я бы уже не смог ходить. Заодно он уверял, что якобы я за его руку взял ... беспричинно. Молодая замдекана слушает, понимающе кивает Надину, и говорит, "если бы он меня взял за руку, я бы тоже замахнулась", – она делает вид, будто не понимает разницы между а) мужик схватил женщину за руку, б) преподаватель выдворяет из аудитории молодого здорового мужика размером с себя, нагло вошедшего в аудиторию и нарушающего порядок и мешающего занятиям. Всё начальство МВ ЮУрГУ запугано студентами-хулиганами, на стенах и партах – фашистские свастики и лозунги. Милиция в Металлургическом районе расследовать ТТП и убийства, угрозы убийством не торопится. Политика декана состоит в том, что преподаватель должен терпеть, т.к. студенты платят деньги. Политика его бывшего студента, ныне проректора ЮУрГУ Михайлова состоит в том, что студенту, платящему за "обучение" деньги, позволено всё. Студента-контрактника в ЮУрГУ практически отчислить возможно только за неуплату.
15. У меня любовник – мафиозо, поэтому я хочу "4"!
16. Я работаю охранником в штабе депутата Гартунга, поэтому ставьте мне зачёт!

[А.Лексей]

• На СиЛП ЮУрГУ лет 20 тому назад студенты убили преподавателя.
• В начале 2002 г. в г.Копейске в шк.№7 ученик запинал беременную учительницу.
• У соседей из 8 кв. племянник – преподаватель в Челябинске. Избили его.
• Преп. каф. ЮУрГУ "Технология конструкционных материалов" Малышев Николай Ираклиевич был летом 2002 г. избит студентами и менее чем через 0,5 г. умер.
• В ЧГТУ Виктор Бук , преп. каф. теор. мех., зимним вечером стоял на остановке, ударили по затылку, ничего не взяли, сотрясение мозга, лежал в больнице.
• У проф. Лаврика, г.Копейск, сына, преподавателя челябинского университета, убили.
• Преп. каф. инф. ЮУрГУ Черновой Нине Алексеевне студент (Шишкин) в 2003 г. угрожал "вы узнаете, как я могу портить нервы. Я вам устрою жизнь весёлую. Как вы посмели поставить 4 ?!"
• На МВ ЮУрГУ в весеннюю сессию 2003 г. студент то ли оскорблял, то ли угрожал преподавателю, декан же ограничился предупреждением этому студенту.
• Преп. каф. инф. ЮУрГУ Горшков Алексей Владимирович многократно в 2001, 2002, 2003 гг. подвергался фундаментальным оскорблениям, распространению клеветы в его адрес и угрозам. Например, в 2001-м телефонным звонкам родителям с угрозами и ночным визитам в общежитие к нему персонально недовольных оценками студентов Львова и Клушина (+ амбал незнакомый) (декан СиЛП Лившиц никаких мер к этим студентам не принял. Боится?). Письма с угрозами. Угрожающие и оскорбительные надписи на дверях дома. Угрозы избить. Студентка Галеева "натравила" в электричке своего знакомого с уголовными повадками с целью завязывания драки. (Зав.каф. социологии Миронов и декан Гум. Балакин совершили подлог с экзаменом по информатике. Внесли заведомо ложные сведения в зачётные книжки. Типа не отчислять же 60% студентов – злостных прогульщиков, саботажников и двоечников. Пришлось писать об этом безобразии докладную на имя ректора, вследствие чего весь курс-поток "социологов" был отправлен на "призовую игру" – проходить сей курс повторно.) Март 2003 г. – студент ЮУрГУ ударил кулаком преподавателя ЮУрГУ и в ответ также получил тем же и по тому же месту. Июнь-июль 2003 г. – на МВ опять оскорбления и саботаж, клевета; столы и стены изрисованы фашистской символикой и лозунгами; студент Нечаев замахивался кулаком; студент Кузнецов угрожал "зарубить и в багажник упаковать"; студент Будылёв демонстрировал занос руки для удара; студенты Будылёв, Танцура и др. (3 и 5 чел. соответственно) дважды задерживали физически преподавателя после занятий – до 23-24 часов и до 02 часов ночи. (Декан МВ Крайнов никаких мер к этим студентам не принял.) В 2001 г. любовник студентки ЭиП ЮУрГУ , недовольный тем, что ничего не знающая студентка не получила положительной оценки, намекал: "Все мы люди, все мы жить хотим..." Осенью 2003 г. студент юридического факультета ЮУрГУ , недовольный тем, что ему в 5-й раз поставлена оценка "2", изрёк серию оскорблений и впридачу "я тебе голову разобью". (Декан Майоров провёл строгую воспитательную беседу со студентом). Осенью 2003 г. выпускник МФТИ, эмигрант Азаров шантажировал А.В. Горшкова и в письменной форме угрожал ему тяжкими телесными повреждениями.
• Нескучная жизнь у профессорско-преподавательского состава ВУЗов !

[А.Лексей]

А ещё около 2010 г. один студент-еврей-двоечник, Денис Капацина, фак. Экономики и управления ЮУрГУ, несколько часов домогался у меня зачёта по предмету "Защита информации". Он НЕ ЗНАЛ НИЧЕГО и НЕ ХОТЕЛ УЧИТЬ, да и не мог - умственные способности не те. (Местный сионист, доц. каф. информатики Александр Гилич Палей, взял его своим аспирантом, чтоб тот не пропадал.) Единственный раз в жизни я уступил - поставил ему оценку "Три с минусом". Он возмутился: "А почему не 4, не 5 ?! Я же вам с утра сдаю!" Было 31 декабря, поздний вечер, он был последним среди моих студентов того года.

"Сдавать" , по Д.Капацине, - это сидеть и с видом обиженного белого и пушистого котёнка ритмично мяукать несколько часов: "Ну поставьте мне зачёт! Почему вы не ставите мне зачёт?"

Не прошло и нескольких дней , как он дважды попался (при свидетелях) на том, что взял аэрозольный баллончик с какой-то отравой (с запахом тараканьей отравы - что-то фосфорорганическое), снял головку, приделал к ней ниппельную трубочку, вставил её в замочную скважину моей комнаты в общежитии и напрыскал туда из баллончика. Это существенно повредило моё здоровье (дело было ночью), но еврею-террористу всё сошло с рук в конце концов.

[А.Лексей]

11 февраля в Воронеже убита 47-летняя учительница математики Наталья Тушинская. Оперативники рассматривали несколько версий, в том числе заказное убийство и месть бывших учеников или их родителей.
(из РИА Новости)

[А.Лексей]

Интервью с профессором МФТИ, физиком С.П.Капицей.
Рассказывает, как его один хрен пытался убить топором и что из этого вышло.

https://youtu.be/fW5tb2WLHzg

[CASTRO]

Ну, у этих студентов потом будет большой выбор, где практиковаться юристом: на кассе в супермаркете, менеджером по продажам в салоне сотовой связи или  таксистом...

[Ilya Geller]

А ещё около 2010 г. один студент-еврей-двоечник, Денис Капацина, фак. Экономики и управления ЮУрГУ, несколько часов домогался у меня зачёта по предмету "Защита информации". Он НЕ ЗНАЛ НИЧЕГО и НЕ ХОТЕЛ УЧИТЬ, да и не мог - умственные способности не те. (Местный сионист, доц. каф. информатики Александр Гилич Палей, взял его своим аспирантом, чтоб тот не пропадал.) Единственный раз в жизни я уступил - поставил ему оценку "Три с минусом". Он возмутился: "А почему не 4, не 5 ?! Я же вам с утра сдаю!" Было 31 декабря, поздний вечер, он был последним среди моих студентов того года.

"Сдавать" , по Д.Капацине, - это сидеть и с видом обиженного белого и пушистого котёнка ритмично мяукать несколько часов: "Ну поставьте мне зачёт! Почему вы не ставите мне зачёт?"

Не прошло и нескольких дней , как он дважды попался (при свидетелях) на том, что взял аэрозольный баллончик с какой-то отравой (с запахом тараканьей отравы - что-то фосфорорганическое), снял головку, приделал к ней ниппельную трубочку, вставил её в замочную скважину моей комнаты в общежитии и напрыскал туда из баллончика. Это существенно повредило моё здоровье (дело было ночью), но еврею-террористу всё сошло с рук в конце концов.

Еще один мерзавец антисемит! Да что ж это такое!

[BJIaquMup]

Это нормально. 

[Alexpo]

Ну, у этих студентов потом будет большой выбор, где практиковаться юристом: на кассе в супермаркете, менеджером по продажам в салоне сотовой связи или  таксистом...

Таких студентов надо сразу на лесоповал.... 

[BJIaquMup]

Таких студентов надо сразу на лесоповал.... 

Дык, тут лесоповал надо укомплектовывать начиная с, как минимум, средней школы, класса с 5-го. 

[CASTRO]

Таких студентов надо сразу на лесоповал.... 

На самом деле, проблема не в студентах. А в том, что требуя высшее образование везде по поводу и без повода, уронили его ценность...

[ABC11]

КОЛЛЕКЦИЯ ПРЕТЕНЗИЙ И УГРОЗ ОТ СТУДЕНТОВ - ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОМУ СОСТАВУ ВУЗОВ РОССИИ
На примере ЮУрГУ (г.Челябинск), собрал по своему опыту и по опыту коллег старш.преп. А.В. Горшков.

Студенты платят, а кто платит, тот заказывает музыку. Когда я учился лет 50 назад не слышал про такое. Тогда нам платили 36 руб. Бешаные деньги, а как счастливы были когда в году 1970 стали платить степендию 45 руб.
Вспомнил случай; - пара математики. Препод сделал замечание студентки которая писала письмо. Та малость неодекватно отреагировала и со следующего дня ее никто не видел.

[Вашкевич Виктор]

Ну, у этих студентов потом будет большой выбор, где практиковаться юристом: на кассе в супермаркете, менеджером по продажам в салоне сотовой связи или  таксистом...

Есть еще вариант - вдариться в революцию, как Ленин.
В Революции юристы нужны, особенно нужны ершистые.

[Вашкевич Виктор]

Таких студентов надо сразу на лесоповал.... 

Правильно!  В Туруханск их, чтоб воочию знали,   как в люди выходят.

[Вашкевич Виктор]

На самом деле, проблема не в студентах. А в том, что требуя высшее образование везде по поводу и без повода, уронили его ценность...

Именно так.  Грамотных много, а революцию возглавить некому.

[Антонов Владимир]

Выход один - отменить дипломы.

Пусть набирает знаний тот, кто хочет этого.

[Вашкевич Виктор]

Выход один - отменить дипломы.

Пусть набирает знаний тот, кто хочет этого.

Чтоб  проводить свой вывод в жизнь, нужно иметь власть.
У тебя власти нет, тебя самого Алекспо отменяет.

[А.Лексей]

"29 августа 2001 г. умер (отравлен) Андрей Аникин – русский экономист, доктор экономических наук, профессор, заслуженный деятель науки, лауреат многочисленных публикаций и бестселлеров – «Юность науки» и «Финансовые кризисы от Ло до Кириенко». Основные области его исследований – денежное и валютное обращение в переходной экономике, финансы и кредит в международных отношениях, психоанализ в общественных науках. Опасная специализация!

4 января 2002 г. забит до смерти в подъезде своего дома 65-летний Игорь Глебов – Герой Социалистического труда, директор Ленинградского НИИ машиностроения. Ученого избивали металлическими прутьями, нанося ему и глубокие колотые раны.

30 января 2002 г. забит битами и задушен в подъезде своего дома (Москва) Андрей Брушлинский – директор Института психологии, член-корреспондент РАН, 68 лет. Почти через два года после гибели профессора А.Брушлинского был убит его заместитель – профессор Валерий Дружинин.

9 февраля 2002 г. убит Валерий Коршунов – заведующий кафедрой микробиологии РГМУ им. Пирогова (Москва), один из ведущих микробиологов и признанный во всём мире специалист по биологическому «антиоружию».

19 марта 2002 г. зверски избит, но чудом выжил Сергей Карпов – академик РАЕН, декан исторического факультета МГУ (Москва).

23 августа 2002 г. застрелен Александр Войтович – заместитель директора Ленинградского института травматологии и ортопедии. (За пять лет до того, 13 февраля 1997 г., подобным же образом был убит профессор Ю.Н.Зубков – нейрохирург с мировым именем).

17 августа 2002 г. исчез Сергей Бахвалов – зав. Кафедрой физической химии Красноярского государственного университета, руководитель научно-исследовательского центра «Кристалл». Его расчленённое тело нашли через десять дней. 47-летний Сергей Бахвалов считался одним из самых перспективных учёных-ядерщиков. Им был разработан способ утилизации ядерной установки АПЛ «Курск».

30 августа 2002 г. около 18 часов у дома №116 по ул. Баженова в Москве убит бейсбольными битами Эльдар Мамедов – проректор Всероссийской Государственной налоговой академии МНС. Он был одним из крупных учёных в области защиты от «психотронного» оружия.

31 октября 2002 г. подвергся бандитскому нападению, но чудом выжил Евгений Горигледжан – Генеральный директор ЦКБ «Рубин» (С-Пб), известный кораблестроитель атомных подводных лодок.

20 ноября 2002 г. застрелен Борис Святский – профессор кафедры детских инфекционных болезней РГМУ им.Пирогова.

26 декабря 2002 г. убит Евгений Краснов – ректор Дальневосточного государственного университета рыбной промышленности (бывший вице-губернатор Приморского края).

22 января 2003 г. убит поздно вечером у своего дома Виктор Французов – проректор Московской государственной академии тонких химических технологий.

12 марта 2003 г. убит Вадим Рябцев – преподаватель Финансово-юридической академии РФ.

3 июня 2003 г. убит Александр Красовский – академик РАН, генерал-майор авиации, сорок лет руководивший кафедрой в Академии им. Жуковского.

6 июня 2003 г. у своего дома убит 42-летний Игорь Климов – Генеральный директор НПО «Алмаз» (концерн зенитных ракетных систем ПВО). И.Климов добивался, чтобы государство имело 100% акций компании, а не 75%, как сейчас.

9 августа 2003 г. в результате черепно-мозговой травмы скончался Григорий Бондаревский – 83-летний профессор-востоковед, специалист по исламу и мусульманским политическим движениям. Он был награждён второй по значению наградой Республики Индия – Орденом Белого лотоса. Характер его ранения позволил сделать заключение – били молотком.

В середине октября 2003 г. бесследно пропал Сергей Подойницын – зам. Начальника ЦЗЛ Горно-химического комбината в г.Железногорске Красноярского края. В родной город он вернулся через полгода – со «стёртой» памятью.

20 апреля 2004 г. убит кухонным ножом Вячеслав Фёдоров – профессор кафедры математических операций факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ.

22 ноября 2004 г. в Москве убит Николай Валягин – 59-летний профессор Академии народного хозяйства. Тело профессора нашли в его квартире утром 27 ноября. Как и Вячеслава Фёдорова, его также убили кухонным ножом.

2 июня 2005 г. от удара по голове тяжёлым предметом погиб в гостинице «Славянка» Леонид Страчунский – директор НИИ антимикробной химиотерапии, профессор, эксперт ВОЗ. Возглавляемый им институт занимался разработкой биологического оружия.

13 июля 2005 г. на вокзале Свердловска из-за отравления клофелином погиб Сергей Вовк – доктор технических наук, лауреат Государственной премии. Он занимался использованием ксенона в радиотехнике.

28 декабря 2005 г. убит Александр Артемьев – зам. Директора по НИР Института истории, археологии и этнографии ДВО РАН, доктор исторических наук.

19 августа 2006 г. убит Леонид Корочкин – генетик, член-корреспондент РАН.

10 ноября 2006 г. убит Ричард Дунин – зам. Директора Эрмитажа…

Да, к сожалению, мы ставим многоточие, потому что ситуация не меняется."

Игорь ДЬЯКОВ