Соотношение массы и скорости тела в представлениях разных учёных

[Михаил Гонца]

То что Вы так слабы - непростительно для учёного.

Не хочу расходовать лишнюю энергию на преодоление ничтожности...

[Фёдор Менде]

Всех участников дискуссии прошу ещё раз прочесть название темы!!! Посты не по теме будут потёрты.

[Михаил Гонца]

Федор Федорович, но эта тема же моя!

[Фёдор Менде]

Флудом воспрещается заниматься всем без исключения, в том числе и мне.

[Михаил Гонца]

У меня были вопросы насчет поведения тока в бесконечных проводниках и соленоидах.

И как понимать ЭМ индукцию?

И как понимать постоянный магнит?

Давайте мы составим достаточно полный список неясных вопросов и постараемся на них ответить.

[Михаил Гонца]

Начинаю.

1.Что такое электрический заряд?
2.Какова скорость "движения" статического "поля" неподвижного заряда?
3.Что такое постоянный магнит?
4.Почему и каков физический механизм притяжения и отталкивания зарядов и магнитов?
5.Что такое ЭМ индукция?
6.Каков физический смысл энергии?
7.Что такое сила?
8.Что такое гравитация?
9.Какова скорость "движения" гравитации?
10.Почему гравитация не экранируется ничем?
11.Где искать суперсветовые скорости?
12.Как работает 3-й Закон Ньютона в ЭМ процессах?

[Михаил Гонца]

Каждый желающий может добавить вопросы или (и) приводить свои ответы по интересующим его вопросам из списка.

[Фёдор Менде]

Вы хотите, чтобы участники форума здесь все учебники пересказали? По каждому из поставленных вопросов отдельную тему открывать можно. В науке ведь уже давно не стоит бегать по верхам, а нужно копать в определённом месте и очень даже глубоко.
Кстати, Михаил Гергиевич, Вы  уже давно обещали на рассмотрение форумчан учебник по механике представить. И где же он?

[Михаил Гонца]

Многое уже выложено в темах.
Но цельное "издание" еще не готово.

[Фёдор Менде]

Жду с нетерпением. Проект обещанного мною учебника по электродинамике выложен по адресу http://fmnauka.narod.ru/Nov.pdf . Но что-то комментариев по нему не видно.

[Михаил Гонца]

Я бы хотел через наши дискуссии выяснить общую правдивую цепочку всей механики (включая и электромагнетизм).
Тогда смогу с удовлетворением изложить то что считаю нужным для физического образования студентов и школьников.
Я не люблю всякие абстракции, которые подаются хоть и в красивой математической обертке.

Молодежь должна понимать Физику Природы, а не наши фантазии. И как можно просто и доходчиво.
Математика - это как украшение рождественской елки.
А если елки нет, то украшения почти бесполезны...

[Михаил Гонца]

Жду с нетерпением. Проект обещанного мною учебника по электродинамике выложен по адресу http://fmnauka.narod.ru/Nov.pdf . Но что-то комментариев по нему не видно.

Да, но сами видите, что он еще нуждается в прояснении основных фундаментальных вопросов.
Без этого выложить для молодежи пока преждевременно.

И еще. Нужно максимально упростить изложение. Молодежи не нужно наукообразие, в этом отношении американские учебники куда лучше наших.

[Михаил Гонца]

Непонятно почему вас раздражает Канарев, но он составил список около 1000 важных вопросов и дал свои ответы.
Мы тоже должны быть готовы сделать то же самое.
Это очччень хорошо привлекает пытливых умов и студентов.

[tory]

Да, но сами видите, что он еще нуждается в прояснении основных фундаментальных вопросов.
Без этого выложить для молодежи пока преждевременно.

И еще. Нужно максимально упростить изложение. Молодежи не нужно наукообразие, в этом отношении американские учебники куда лучше наших.

Могу предложить http://n-t.ru/tp/ns/ak.pdf
Кое-что еще мы переосмысливаем, но много нового.

[Михаил Гонца]

Могу предложить http://n-t.ru/tp/ns/ak.pdf
Кое-что еще мы переосмысливаем, но много нового.

Извините, но считаю, что не годится.

1.Упоминание о теории относительности в заголовках убрать.
2.Само введение начинается с того, что Вы обещаете математику ЭМ процессов. А нужно сперва дать описание таких процессов.

Я знаю, чтоВы очень любите и знаете математику.
Но это часто пугает студентов... 

[tory]

Извините, но считаю, что не годится.

1.Упоминание о теории относительности в заголовках убрать.
2.Само введение начинается с того, что Вы обещаете математику ЭМ процессов. А нужно сперва дать описание таких процессов.

Я знаю, чтоВы очень любите и знаете математику.
Но это часто пугает студентов... 

Как преподаватель, я считаю отметить нужным следующее.
В изложении должно быть не только глубокое проникновение в суть явлений, но и строгое математическое обоснование. Последнее необходимо давать хотя бы как приложения к разделам.

[Михаил Гонца]

Все мы должны как бы видеть перед нами читателя-студента (школьника), которому мы должны все преподнести как можно проще, правдивее, убедительнее.
В этом смысле нужно следоватеь манере Фарадея и Ньютона, а не Максвелла - тоже любителя математики, которую до сих пор понять не могут...

[tory]

Извините, но считаю, что не годится.

1.Упоминание о теории относительности в заголовках убрать.
2.Само введение начинается с того, что Вы обещаете математику ЭМ процессов. А нужно сперва дать описание таких процессов.

Я знаю, чтоВы очень любите и знаете математику.
Но это часто пугает студентов... 

Эта работа своеобразный промежуточный итог, а не монография-учебник.

[Михаил Гонца]

Как преподаватель, я считаю отметить нужным следующее.
В изложении должно быть не только глубокое проникновение в суть явлений, но и строгое математическое обоснование. Последнее необходимо давать хотя бы как приложения к разделам.

Верно. Но у Вас пока математика начисто заслоняет физическую суть электродинамики.
Возможно, сопровождение изложения физической модели и простенькими формулами (не обязательно высшей математики), а в Приложениях дать уже более солидное математическое описание - но это как бы для аспирантов и докторантов.

[Михаил Гонца]

Эта работа своеобразный промежуточный итог, а не монография-учебник.

Ну, промежуточный пусть будет для нас как бы рабочим материалом (черновиком).