Советы оттуда.

[Оmega]

Не меряно примеров когда рабовладелец сам был рабом у своего раба по собственной воле.

Не революции нужны, а  -  культура и субкультура нужны.

Очень правильное замечание. Через культуру можно повлиять на человека, а культура достигается воспитанием, а воспитатели - кто. И круг замыкается. Но смогли же, как пишет Менде, в той же Канаде чего-то      добиться .Поэтому, если у нас самих не получается, то может опыт перенимать.

[Фёдор Менде]

Очень правильное замечание. Через культуру можно повлиять на человека, а культура достигается воспитанием, а воспитатели - кто. И круг замыкается. Но смогли же, как пишет Менде, в той же Канаде чего-то      добиться .Поэтому, если у нас самих не получается, то может опыт перенимать.

В пользу Вашей правоты говорит состояние наших подъездов. Представте, что всё население в Украине заменили на японцев.

[tcaplin]

В пользу Вашей правоты говорит состоя ние наших подъездов.

Состояние подъездов как отражение состояния содержимого наших голов... 
 Хорошая тема для диссертации... 

[Оmega]

В пользу Вашей правоты говорит состоя ние наших подъездов.

Если человек имеет внутреннюю культуру, не зависимо от образования, никогда гадости не сделает и на погромы не пойдет, и воровать не станет и т.д, ему внутренний культурный барьер не позволит и морально-нравственные приоритеты, в любых обстоятельствах, будут четко определяться. А происходит это от воспитания, среды обитания. Значит истоки требуют перемен.

[Фёдор Менде]

Если человек имеет внутреннюю культуру, не зависимо от образования, никогда гадости не сделает и на погромы не пойдет, и воровать не станет и т.д, ему внутренний культурный барьер не позволит и морально-нравственные приоритеты, в любых обстоятельствах, будут четко определяться. А происходит это от воспитания, среды обитания. Значит истоки требуют перемен.

Полностью с Вами согласен. Нужно менять менталитет. Но как это сделать в Украине?

[Оmega]

Полностью с Вами согласен. Нужно менять минталитет. Но как это сделать в Украине?

Думаю, нет разницы Украина или Россия, народ то один и менталитет одинаков. Согласитесь, что все с семьи начинается, а чтобы родители правильно воспитывали должны быть законы в государстве соответствующие. Но это уже риторика. Наверное, через средства культуры должно быть такое влияние на человека, чтобы он сам задумывался и работал над собой.

[Фёдор Менде]

Думаю, нет разницы Украина или Россия, народ то один и менталитет одинаков. Согласитесь, что все с семьи начинается, а чтобы родители правильно воспитывали должны быть законы в государстве соответствующие. Но это уже риторика. Наверное, через средства культуры должно быть такое влияние на человека, чтобы он сам задумывался и работал над собой.

Конечно всё начинается с семьи, но посмотрите, как деградирует именно семья в постсовецком капиталистическом мире.

[Оmega]

Конечно всё начинается с семьи, но посмотрите, как деградирует именно семья в постсовецком капиталистическом мире.

Но как-то же смогли в других странах вырваться из этого порочного круга, поняли люди, что культура необходима. Говорят здесь на БФ, культура от образованности, но послушать этих высоко образованных, базар - отдыхает. И вот такой интеллектуальный цвет нации несет культуру в массы, занимается преподаванием и наукой. Какого же результата можно ожидать.

[комукак]

комукак:  Так и я о том же. И повышение общей культуры, в том числе и научной - вопрос эволюции, а не революции. Революции в этом смысле как раз деструктивны - надолго срывают эволюционный процесс, даже отбрасывая его резко назад.
 А лозунги типа "вставай, проклятьем заклейменный!" - призывы к революции...
 Я не сомневаюсь в научной компетенции Ф.Ф. и искренности его желаний устранить из науки догматизм и засилие инквизиторских методов подавления инакомыслия.

Ведь это же надо было придумать слово  НЕУЧ  для 70-ти летних людей?
Таки кто же тогда НЕУЧ то получается в итоге?
Тот что с детства что то знающий или тот, который всю жизнь познающий ?

[комукак]

Я ведь тоже за эволюционный путь, и это неоднократно подчёркивал. Поэтому мы и ведём упорную рзьяснительную работу на форумах. Но как прикажите поступать с той бандой, которая превратила науку в свою личную кормушку, тем самым полностью развалив её в России и на территории всего постсоветского пространства.

Да хрен с ней с кормушкой то  -  пущай жрут.

Страшно то, что они свою т.к. "науку" превратили в наитупейшую религию и отстаивают её чуть ли не с оружием  - т.е. хуже страшнее самой поганой секты.

Я всё пытаюсь вызвать на расправу хоть одного орта (каждый день вызовы кидаю) на расправу с ним публично  -  не идёт ни кто.

 Я ведь всего лишь задам пару  простых жизненеобходимых вопросов  -  это же не больно (это просто УБОЙНО)

[Фёдор Менде]

Да хрен с ней с кормушкой то  -  пущай жрут.

Страшно то, что они свою т.к. "науку" превратили в наитупейшую религию и отстаивают её чуть ли не с оружием  - т.е. хуже страшнее самой поганой секты.

Я всё пытаюсь вызвать на расправу хоть одного орта (каждый день вызовы кидаю) на расправу с ним публично  -  не идёт ни кто.

 Я ведь всего лишь задам пару  простых жизненеобходимых вопросов  -  это же не больно (это просто УБОЙНО)

Да все секты и религии они как две капли воды. Есть святые, есть шестёрки и есть когала одурманеных, они то и есть основное богатство, за которое идёт кровавая борьба.

[комукак]

Да все секты и религии они как две капли воды. Есть святые, есть шестёрки и есть когала одурманеных, они то и есть основное богатство, за которое идёт кровавая борьба.

И самое более страшное, что стоят огромные толпы недобаранов в очередь одурманиваться.

Помню в 7-м классе 553-й школы Москвы на ул. им. Люси Люсиновой  был  у нас учитель по истории пожилой интелегент старой закваски.
    Он на своих уроках нас учил читать между строк на полном учебном серьёзе.
Больше я ничего подобного не встречал за свою жизнь среди интеллигенции.

Для меня он так и остался идеалом интеллигенции и педагогики.

[Фёдор Менде]

И самое более страшное, что стоят огромные толпы недобаранов в очередь одурманиваться.

Помню в 7-м классе 553-й школы Москвы на ул. им. Люси Люсиновой  был  у нас учитель по истории пожилой интелегент старой закваски.
    Он на своих уроках нас учил читать между строк на полном учебном серьёзе.
Больше я ничего подобного не встречал за свою жизнь среди интеллигенции.

Для меня он так и остался идеалом интеллигенции и педагогики.

Да, уметь учить, да так, чтобы на всю жизнь запомнили, это искусство. Жаль что только таких волшебников мало.

[Константин Давидюк]

Поздравляю, Федор Федорович!

[комукак]

.Поэтому, если у нас самих не получается, то может опыт перенимать.

Опыт перенимать у племён Майя :
там с измальства учили (и учат доси) не суммировать, умножать и приумножать, а  -  вычитать, делить, делиться вплоть до себе ничего не оставлять и жить не для себя.

[Оmega]

Опыт перенимать у племён Майя :
там с измальства учили (и учат доси) не суммировать, умножать и приумножать, а  -  вычитать, делить, делиться вплоть до себе ничего не оставлять и жить не для себя.

Какое тонкое и глубокомысленное замечание.