Общество должно платить за образование, убежден патриарх Кирилл

[gentet]

 МОСКВА, 11 окт — РИА Новости. Образование должно оплачиваться обществом, к школе нельзя относиться как к источнику дохода, заявил патриарх Московский и всея Руси Кирилл в воскресенье в Орехово-Зуево, выступая перед преподавателями в спортивном комплексе «Восток».

В мае президент РФ подписал закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений», который вызвал бурное обсуждение в обществе, поднял волну протестов. В частности, по мнению некоторых общественных деятелей, принятие закона положило начало введению в России платного образования. Новый закон вступит в силу с 1 января 2011 года.

Кроме образовательных учреждений, он затрагивает существование таких культурных учреждений, как библиотеки, театры, музеи и музейные комплексы. В соответствии с этим законом, в течение 1,5 года каждая бюджетная организация должна определиться, будет она автономной, бюджетной (нового типа) или же казенной организацией. Каждый тип учреждения получит определенные права по распоряжению своим бюджетом.

Не просто услуга

«Образование — это та сфера, которая не может быть экономически выгодной. Как экономически выгодной не может быть армия. За армию нужно платить для того, чтобы обеспечить безопасность. Чтобы сохранить свой нравственный, духовный генотип, нужно платить за образование всему обществу. Для этого мы и налоги отчисляем», — сказал патриарх Кирилл.

Он выразил уверенность, что «неправильно» относиться к школе как к «просто рыночной услуге» и считать, что рыночные принципы должны регулировать работу в школах.

«Школа формирует образ и личность. Нельзя закрывать сельские школы только потому, что укрупнение школ приведет к экономической выгоде», — добавил он. Последние слова вызвали в зале аплодисменты.

В российских регионах для оптимизации учебного процесса закрывается ряд малоукомплектованных школ.

Глава Русской церкви считает, что важно понять именно в 2010 году, который объявлен Годом учителя: «образование никогда не будет местом образования больших денег».

«Образование — это система передачи самого главного, что есть в народе, — фундаментальных ценностей, а также знаний, опыта предыдущих поколений. И за это нынешнее поколение должно платить, и платить достойно», — сказал он.

Кроме того, глава РПЦ отметил, что «архиважной» для страны задачей является работа над учебниками, особенно учебниками гуманитарного цикла.

«ОПК»

Важным предметом «для сохранения духовного, культурного кода нации», считает патриарх, является предмет по Основам православной культуры и других традиционных религий, эксперимент по введению которого проводится сейчас в России. Он заявил, что этот предмет не отстаивает «ведомственные интересы», а «заботится о будущем России».

Эксперимент по преподаванию курса «Основы религиозных культур и светской этики» введен в 19 российских регионах. Курс преподавания включает шесть модулей: православную, исламскую, буддийскую, иудейскую культуры, основы мировых религиозных культур и светскую этику. Школьники будут изучать на выбор один из модулей. В течение 2010-2011 годов преподавать новый курс будут в четвертой четверти четвертого класса и первой четверти пятого класса.

«Иногда люди говорят: почему во всех регионах большинство детей выбрали не “Основы православной культуры”, а “Основы светской этики”? Где-то это, к сожалению, результат давления, которое оказывается на директорский и преподавательский корпус. У меня такое впечатление, что давление исчерпало себя. И сейчас мы входим в полосу, когда дети и их родители смогут совершенно свободно делать выбор», — сказал патриарх.

Основы бытия

В своей речи перед преподавателями, ветеранами и священнослужителями Московской епархии патриарх говорил о системах передачи фундаментальных ценностей, без которых, по его словам, не может существовать народ. Такими системами, по его словам, являются семья, школа и Церковь, которая несет ответственность за то, чтобы через школу и семью передавались базисные ценности.

По его словам, важно помнить, что «здание народной жизни» создают последующие поколения, которые вносят «свой неповторимый колорит, свою неповторимую красоту или свое безобразие».

«Когда мы по мелочам одергиваем молодых людей и учим их тому, что нам кажется правильным, но что не затрагивает основы бытия, мы становимся скучными, нравоучительными, непонятными», — сказал предстоятель Русской церкви, отметив, что на этом основывается конфликт отцов и детей.

«Важно, чтобы каждое последующее поколение строила “здание” (общественной жизни) на одном и том же фундаменте», — заявил он.

http://news.mail.ru/society/4572293/

[Stranger]

Это правильно. Точно также и с медициной. При этом, все три профессии должны быть уважаемыми и желанными. Поэтому, и зарплата у военных, учителей и врачей должна быть значительно более высокая, чем средняя.

[Хасан аль Кадим]

Прежде чем поднимать зарплату учителям, нужно повысить качество их работы. У нас, увы, учителем может стать любой дурак. Современные учителя в большинстве своём получают заслуженную зарплату.
Повышение зарплаты только увеличит количество жадных дураков в профессии.

[Nur]

Что-то я не совсем понял

Образование должно оплачиваться обществом

и тут же:

к школе нельзя относиться как к источнику дохода, заявил патриарх Московский и всея Руси

Это что - два взаимоисключающих друг друга утверждения?

[Stranger]

Прежде чем поднимать зарплату учителям, нужно повысить качество их работы. У нас, увы, учителем может стать любой дурак. Современные учителя в большинстве своём получают заслуженную зарплату.
Повышение зарплаты только увеличит количество жадных дураков в профессии.

Это как спор о первичности курицы или яйца (что первое - повысить уровень образования или поднять зарплаты учителям). При существующей оплате учителем и будет становиться любой дурак. Естественно, достойный уровень оплаты военных, учителей и медиков -это только одна, но необходимая мера для поднятия уровня, наряду с комплексом других мер.

[Spasin]

Что-то я не совсем понял
 и тут же:

Это что - два взаимоисключающих друг друга утверждения?

Это и ЕСТь ЖИДОВСКИЙ подход к ДЕЛУ! +@>

Особенно введение ЕГЭ - это ДЕБИЛИЗАЦИЯ!

                                       И.С.Спасин

[Иван Лаптев-Двоезайцев]

Прежде чем поднимать зарплату учителям, нужно повысить качество их работы. У нас, увы, учителем может стать любой дурак. Современные учителя в большинстве своём получают заслуженную зарплату.
Повышение зарплаты только увеличит количество жадных дураков в профессии.

А как оценивать работу учителей?
ИМХО необходимо сохраняя бюджетное финансирование дать широкое самоуправление школам и вузам.
Только не преподавателям дать самоуправление, а учащимся - родителям в школах и студентам в вузах. Чтобы родители или студенты сами определяли штат учреждения, зарплаты, корректировали объём учебных предметов  - в пределах установленных министерством образования.

[100 миллиардов евро]

Богатые люди должны платить большие налоги, часть которых должно идти на образование.

Олигархи должны щедро оплачивать образовательные услуги для всех граждан России.

[Hunter]

Прежде чем поднимать зарплату учителям, нужно повысить качество их работы. У нас, увы, учителем может стать любой дурак. Современные учителя в большинстве своём получают заслуженную зарплату.
Повышение зарплаты только увеличит количество жадных дураков в профессии.

Да уж епть.
Тебя видать такие и учили.
Заслуженная зарплата.
Воспитатель!!! детского сада после обучения зарабатывает (не получает!) 4,5 тыр. Воспитывая 15-20 а то и 25 детей. И воспитывает! а что делать. А ты тут ноешь. Иди, раз умный такой, попробуй.
Или приди в класс, где детей на меринах да лендроверах в школу возят, и попробуй их чему-нить научить. Когда сам ,блять, пешком на работу ходишь. И они тебя ни в куй не ставят.

А как оценивать работу учителей?
ИМХО необходимо сохраняя бюджетное финансирование дать широкое самоуправление школам и вузам.
Только не преподавателям дать самоуправление, а учащимся - родителям в школах и студентам в вузах. Чтобы родители или студенты сами определяли штат учреждения, зарплаты, корректировали объём учебных предметов  - в пределах установленных министерством образования.

А вот это вообще пистец. Сам то понял что сказал. Что в образовании дохера разбираешься?

О чем вы тут все.
Вспомните советскую школу. Как там учили. Сколько гениев, ученых, и образованных людей было взрощено в те года. Сейчас же со всеми этими экспериментами тов. Фурсенко и ему подобными, к движению в сторону коммерциализации, американизации нашего образования.
А учителей много хороших и грамотных, просто доводят такие умники как вы.

[Hunter]

Что-то я не совсем понял


Это что - два взаимоисключающих друг друга утверждения?

Общество в данном случае - государство. Что не понятного.
Кирилл о том и говорит, что не то это место где деньги зарабатывать надо.
Возвращаемся на 500 лет назад. В феодальное общество. Учиться смогут только богатые. Возраждается класс безграмотных, узкомыслящих людей. Такими управлять проще.
Останется только за землей закрепить потом, и усё.

[Spasin]

Да уж епть.
Тебя видать такие и учили.
Заслуженная зарплата.
Воспитатель!!! детского сада после обучения зарабатывает (не получает!) 4,5 тыр. Воспитывая 15-20 а то и 25 детей. И воспитывает! а что делать. А ты тут ноешь. Иди, раз умный такой, попробуй.
Или приди в класс, где детей на меринах да лендроверах в школу возят, и попробуй их чему-нить научить. Когда сам ,блять, пешком на работу ходишь. И они тебя ни в куй не ставят.

А вот это вообще пистец. Сам то понял что сказал. Что в образовании дохера разбираешься?

О чем вы тут все.
Вспомните советскую школу. Как там учили. Сколько гениев, ученых, и образованных людей было взрощено в те года. Сейчас же со всеми этими экспериментами тов. Фурсенко и ему подобными, к движению в сторону коммерциализации, американизации нашего образования.
А учителей много хороших и грамотных, просто доводят такие умники как вы.

Фурсенко на ДЫБУ, без П*зды!!! -*'

Письма в газету
 

Пишутся письма в газету, пишутся каждый день,
Тяжко на этом свете, трудно почти везде.
Писем люда простого от сердца идущий слог
Задел меня за живое, песней на струны лёг.

"...Пишу о своих внучатах, Вале 12 лет,
А Вове всего четыре, матери у них нет.
Ради внучат живём мы, муж у меня инвалид,
Сам ничего не просит, сердце за них болит...

А у нас на заводе... с мая не платят зарплат,
Когда вы к нам не придёте, слышен отборный мат...
Вкус хлеба мы позабыли, жмых да брюкву жуём,
Раньше, как люди жили, нынче, как мухи мрём...

А у меня сын и дочка, мебель я всю продала,
Чтоб с голода не сдохнуть - вот такие дела,
Девочка в школу не ходит, нету тёплых вещей,
А сыночек бледный да тощий, словно из сказки Кощей...

А у нас... нет в доме папы, а мама у нас инженер,
Год уже ей не платят, братик весь мел поел.
Мы по одной картофелине варим в кастрюле большой,
Раз в две недели, может, хлеб мы едим с лапшой...

А у нас с дочкой моею одно пальто на двоих,
Одни сапожки, мы носим друг за дружкою их,
Мальчик разутый, раздетый, в глазках тоска и грусть.
Дорогая газета, помоги чем-нибудь..."

Рыночная свобода вся как есть нагишом
Вышла перед народом, да обернулась шишом.
Быть попрошайкой стыдно, горько себя терять,
Больно, противно, обидно бедным и нищим стать.

Письма стучатся в газету болью душевных ран,
И бесконечен этот самый правдивый роман.
Видится он глазами наших детей и мам,
Пишется их слезами с кровью напополам...

1997 Харчиков

[Hunter]

Это правильно. Точно также и с медициной. При этом, все три профессии должны быть уважаемыми и желанными. Поэтому, и зарплата у военных, учителей и врачей должна быть значительно более высокая, чем средняя.

Вот!
Хоть одно грамотное утверждение.
+

[filosa]

Всё правильно и логично сказал патриарх, болеет за страну и её культуру.

И никакого противоречия нет между финансированием обществом и не местом получения доходов. Понятно, что под доходами подразумеваются рыночные капиталистические прибыли, поскольку сейчас все доходы меряются бизнес-понятиями. А учитель должен просто получать за свой труд достаточную для нормальной жизни зарплату, обеспеченную всем обществом.

Однако, противоречи остаётся в другом. Если сравнить нелёгкий труд (при условии его качества) учителя (врача, военного) с трудом хозяина средств производства, а параллельно доходы каждого из них, то всё равно будет несправедливость распределения труда и благ (при условии оставления системы капитализма). Это обязательно скажется на нравственности и противоречивости преподавания нравственности.

А так же можно добавить к словам патриарха ещё одну деталь, коль уж образование обобщённо финансируется. Нужно, чтобы стала очень известной и популяроной сама цифра, чего стоит обществу образование до такого-то уровня одного человека. Это к тому, чтобы можно было выработать определённое отношение к тем, кто отучившись бесплатно, потому уезжает в другие страны отдавать им отадчу от этого образования другому обществу, а не возвращать кормильцам и образователям, а так же получать за свой образованный труд такую зарплату, которая предполагает возврат затрат на образование при платном обучении. Тогда многим станет понятно, что уезд образованного человека должен сопровождаться либо защитой прав уезжающего на получение личных приблыей от его бесплатного образования, как и чужого труда, либо этот уезд должен сопровождаться защитой прав тех, кто затаратив совй труд и средства на чьё-то образование имеет право на возмещение этих средств ответной отдачей от образованного лично затратившему, или обобщённо обществу.

Если это не учитывать, то внешним капитализмом бесплатное образование социального госудратсва может быть использовано, как брешь для эксплуатации одног общества другим обществом.

Чтобы было понятно, сколь справедилво защищаются права и свободы каждого, а не только одной стороны, и чтобы было определённое общественное отношение к этому, совершенно необходимо, чтобы было всем и всюду проповедано, сколько обходится обществу то, или иное образование одного человека.

[А. Ю. Экономов]

Всё правильно и логично сказал патриарх, болеет за страну и её культуру.

Ага... Так изболелся, что назвал Великую Отечественную, наказанием божьим.  Для кого наказанием?  Для тех, кто победил...

теми великими потерями, которые понес наш народ в войне с фашистами, он тем самым искупил богоотступничество во времена большевиков.

[Hunter]

Прежде нужно вдвое сократить гумманитарный блок знаний. Особенно литературу. Трепаться не по делу и так научат. А кидаться в дорогих платьях под поезд учиться и вовсе ни к чему. Надо учиться оставлять их родственникам.

А лучше считать до 10 и подпись в бюллетене ставить. Нахер нам образованный народ.
А. Физкультура еще нужна. Во. Чтоб соху дольше тянул.

[Малюта]

Естественно, достойный уровень оплаты военных, учителей и медиков -это только одна, но необходимая мера для поднятия уровня, наряду с комплексом других мер.

В Российской Империи была табель о рангах, в которой все было прописано четко.
Не важно, генерал ты или в гимназии работаешь - ранги были одни для всех.
Это сейчас, мля, у чиновников своя шкала зарплат и пенсий, а у учителей - своя.

[Гитлеровец]

МОСКВА, 11 окт — РИА Новости. Образование должно оплачиваться обществом, к школе нельзя относиться как к источнику дохода, заявил патриарх Московский и всея Руси Кирилл в воскресенье в Орехово-Зуево, выступая перед преподавателями в спортивном комплексе «Восток».

В мае президент РФ подписал закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений», который вызвал бурное обсуждение в обществе, поднял волну протестов. В частности, по мнению некоторых общественных деятелей, принятие закона положило начало введению в России платного образования. Новый закон вступит в силу с 1 января 2011 года.

Ничего удивительного в этом нет.
Требуется безграмотный и туповатый народ) для более удобной манипуляции...с последующим обыдлячиванием народных масс.

[Гений Евгений]

зарплата у военных, учителей и врачей должна быть значительно более высокая, чем средняя

Все так говорят и каждый тянет одеяло на себя. Их зарплата должна быть не ниже средней и хватит.

Почему это добросоветный дворник должен меньше получать, чем недобросовестный инженер, учитель, чиновник? И с какой стати он должен быть менее уважаем?

[Hunter]

Ага... Так изболелся, что назвал Великую Отечественную, наказанием божьим.  Для кого наказанием?  Для тех, кто победил...

Это он конечно загнул загагулину.
Вчера или позавчера прямой эфир показывали где он хаял советскую власть и говорил про наказание народу за "отступничество".
Некрасиво было с его стороны. Не его это вопрос. Не то звание, чтоб так говорить.

[Spasin]

Ничего удивительного в этом нет.
Требуется безграмотный и туповатый народ) для более удобной манипуляции...с последующим обыдлячиванием народных масс.

Удивительное Рядом!

Это Наш Великий Гениальный Спасин!!!

ЧЕЛОВЕК!!! Вот ЕДИНСТВЕННАЯ ЦЕННОСТЬ НА ЗЕМЛЕ-МАТУШКЕ!

Раскрыть ВСЕ Его ДАРОВАНИЯ - ВОТ ПРОГРАММА СПАСИНА!!!