Общество должно платить за образование, убежден патриарх Кирилл

[Блик]

 Для кого наказанием?  

Для Русского народа, который купился на дьявольские козни английского змия, и продал свою ему свою душу за стеклянные бусы, убив Наследника Христа Царя Батюшку!

[Иван Лаптев-Двоезайцев]

А вот это вообще пистец. Сам то понял что сказал. Что в образовании дохера разбираешься?

О чем вы тут все.
Вспомните советскую школу. Как там учили. Сколько гениев, ученых, и образованных людей было взрощено в те года. Сейчас же со всеми этими экспериментами тов. Фурсенко и ему подобными, к движению в сторону коммерциализации, американизации нашего образования.
А учителей много хороших и грамотных, просто доводят такие умники как вы.

Да, наверное, это я довёл образование нехера не разбираясь... Наверное именно за это грамоту от минобра и получил. Вот такой я гад.

[Hunter]

Да, наверное, это я довёл образование нехера не разбираясь... Наверное именно за это грамоту от минобра и получил. Вот такой я гад.

Человек из образования такую херню не скажет.

Чтобы родители или студенты сами определяли штат учреждения, зарплаты, корректировали объём учебных предметов  - в пределах установленных министерством образования.

[Иван Лаптев-Двоезайцев]

Человек из образования такую херню не скажет.

Чтобы родители или студенты сами определяли штат учреждения, зарплаты, корректировали объём учебных предметов  - в пределах установленных министерством образования.

И чего здесь конкретно херового?
Учебный процесс будет максимально приближен к жизни. Уменьшатся необоснованные расходы, сократятся ненеужные должности. Больше часов будет у наиболее важных для учащихся дисциплин. Зарплаты вырастут именно у тех преподавателей, которые дают лучшие знания.
Или лучше как сейчас - когда цари-ректора-директора придумывают синекуры (ненужные высокооплачиваемые должности) куда сажают родственников "нужных" людей. Небескорыстно, разумеется. Ессно эти синекуры оплачиваются за счёт нищенской зарплаты преподавателей и действительно нужного обслуживающего персонала, непосредственно обеспечивающего учебный процесс.

[Лёха]

Опять велосипед придумывают ? Чем была плоха советская система образования ? Учителя стали плохо получать с приходом демократов. При ссср у них было всё хорошо.

[gentet]

Опять велосипед придумывают ? Чем была плоха советская система образования ? Учителя стали плохо получать с приходом демократов. При ссср у них было всё хорошо.

Согласен, были знакомые учителя и врачи, никто не жаловался.

[Иван Лаптев-Двоезайцев]

Опять велосипед придумывают ? Чем была плоха советская система образования ? Учителя стали плохо получать с приходом демократов. При ссср у них было всё хорошо.

Cоветская система образования была привязана к советскому же строю. При капитализме она работать не может. Потому что сейчас:
1. Заведомо недостаточное финансирование. Доходы от водки, сахара, бензина оседают б.ч. вне казны.
2. Скудные возможности трудоустройства из-за упадка или стагнации во многих областях промышленности и сельского хозяйства.
3. Недостаточный профессионализм руководящих кадров в образовании. Из-за превалирования политических требований к кадрам над профессиональными.

Да, и не надо считать Советскую систему образования застывшей глыбой. Она тоже прошла через реформы. И не всегда удачные.

[Hunter]

1.
2.
3. Недостаточный профессионализм руководящих кадров в образовании. Из-за превалирования политических требований к кадрам над профессиональными.

Ты знаешь чем эти кадры занимаются?
     Всякой херней. Бумажки пишут. Для Отделов, те в комитеты, оттуда в регионы, и дальше в Москву, в министерство. А в бумажках мудатень всякая. И каждый месяц в верху новые придумывают.
А знаешь сколько отпуск у директора школы?  Ни сколько. И ебут за каждую херню. Не позавидуешь.
А если родители будут выбирать чему учиться детям, то что тогда останется? Одним история не нужна, другим иностранный, этим еще что-нибудь. Бред короче.

[Иван Лаптев-Двоезайцев]

А если родители будут выбирать чему учиться детям, то что тогда останется? Одним история не нужна, другим иностранный, этим еще что-нибудь. Бред короче.

Я кажется говорил

корректировали объём учебных предметов  - в пределах установленных министерством образования.

Всё хорошо в меру. По-моему и сейчас специализированные классы у старшеклассников есть: гуманитарные, инженерные и т.п.
Я же предлагаю кроме корректировки объёма преподавания дисциплин  дать родителям право опеделять штат работников школ и их зарплаты. То есть все родители будут - попечительским советом, заказчиком, нанимателем, если хотите... товариществом собственников жилья школы.
Бо'льшую свободу в определении объёма дисциплин (чем в школах) дать студентам в вузах.

Ты знаешь чем эти кадры занимаются?
     Всякой херней. Бумажки пишут. Для Отделов, те в комитеты, оттуда в регионы, и дальше в Москву, в министерство. А в бумажках мудатень всякая. И каждый месяц в верху новые придумывают.

Прекрасно знаю. И хоть бы в одной бумажке спросили - как Вы относитесь к введению в образовании того-то  того-то? Что Вы предлагаете для улучшения образования?...
Там наверху знают всё! Госстандарты образования поручают написать головным московским вузам для всей страны - для всех вузов профильных специальностей. И как там пишут? Профессорам московских вузов это нафиг не надо - они своим бизнесом занимаются и  перепоручают это каким-нибудь молодым доцентам и те  пишут, ессно что сами знают. А знают часто очень мало и только в своём вопросе. В результате получается фигня которой должны следовать все вузы страны. А сам вуз, головной,  этой фигне ессно не подчиняется, что там - дураки что ли.

[Hunter]

Прекрасно знаю. И хоть бы в одной бумажке спросили - как Вы относитесь к введению в образовании того-то  того-то? Что Вы предлагаете для улучшения образования?...
Там наверху знают всё! Госстандарты образования поручают написать головным московским вузам для всей страны - для всех вузов профильных специальностей. И как там пишут? Профессорам московских вузов это нафиг не надо - они своим бизнесом занимаются и  перепоручают это каким-нибудь молодым доцентам и те  пишут, ессно что сами знают. А знают часто очень мало и только в своём вопросе. В результате получается фигня которой должны следовать все вузы страны. А сам вуз, головной,  этой фигне ессно не подчиняется, что там - дураки что ли.

Вот хоть на одном сошлись.
Лови + в профиль!

Я же предлагаю кроме корректировки объёма преподавания дисциплин  дать родителям право опеделять штат работников школ и их зарплаты. То есть все родители будут - попечительским советом, заказчиком, нанимателем, если хотите... товариществом собственников жилья школы.
Бо'льшую свободу в определении объёма дисциплин (чем в школах) дать студентам в вузах.

А тут все равно не согласен. Равнение в сторону запада, да хоть в какую сторону, ничего хорошего не принесет в наше Российское! образование. Это мое мнение.

[Spasin]

Опять велосипед придумывают ? Чем была плоха советская система образования ? Учителя стали плохо получать с приходом демократов. При ссср у них было всё хорошо.

Лучшая Система Обучения - ФИЗТЕХОВСКАЯ!

Главное: РЕШИ ЗАДАЧУ - Можешь заглядывать в Любые источники Информации!

[Hunter]

Лучшая Система Обучения - ФИЗТЕХОВСКАЯ!

Главное: РЕШИ ЗАДАЧУ - Можешь заглядывать в Любые источники Информации!

Именно- главное реши, сам, и с помощью любой литературы.

[Иван Лаптев-Двоезайцев]

Лучшая Система Обучения - ФИЗТЕХОВСКАЯ!

Главное: РЕШИ ЗАДАЧУ - Можешь заглядывать в Любые источники Информации!

И главное - это легко можно автоматизировать! Завёл вопросник(задачник) на компьютер, предложил 4 ответа (как у Галкина, теперь у Диброва или на экзаменах в ГАИ) - пусть студент решает и тычет в нужный ответ. Преподаватель вообще не нужен!

А если серьёзно, то у каждой дисциплины должны быть свои формы оценки знаний. Где-то, где точные знания действительно пойдёт компьютер, а где-то - нет.

[Hunter]

И главное - это легко можно автоматизировать! Завёл вопросник(задачник) на компьютер, предложил 4 ответа (как у Галкина, теперь у Диброва или на экзаменах в ГАИ) - пусть студент решает и тычет в нужный ответ. Преподаватель вообще не нужен!

Вот с этим конечно да.
Девочка троечница, мягко говоря, сдала тест по математике на четверку крепкую. Почти на отлично. Это надо было видеть. Поводит поводит вокруг ответов, и наугад тыркает ручкой. Натыркала.
А другой и решит, да по запарке не ту букву поставит. Вот тебе и тест. ЕГЭ туда же можно отнести. 

[Spasin]

И главное - это легко можно автоматизировать! Завёл вопросник(задачник) на компьютер, предложил 4 ответа (как у Галкина, теперь у Диброва или на экзаменах в ГАИ) - пусть студент решает и тычет в нужный ответ. Преподаватель вообще не нужен!

А если серьёзно, то у каждой дисциплины должны быть свои формы оценки знаний. Где-то, где точные знания действительно пойдёт компьютер, а где-то - нет.

Не ВСЁ можно автоматизировать! ?

А решите "Детскую задачу":

Вы с другом попали на Тропический остров к людоедам.

Вас привели к двум пещерам, не связанным между собой.
Вы раздеты и разуты, на вас только трусы.

В одной пещере Одна лампочка Зелёного цвета.
В другой пещере 113(сто тринадцать!) кнопок, все РАЗНОЦВЕТНЫЕ.
Известно, что только ОДНА кнопка зажигают лампочку.

Вас ведут к кнопкам, друга к лампочке.
Через Два часа Вас сводят - Вы можете задать Другу
короткий односложный вопрос и получить короткий ответ

Если ответите правильно - Вас отпустят,
Если нет, то на костре уже кипит котёл-)

Время пошло!

[Иван Лаптев-Двоезайцев]

Если ответите правильно - Вас отпустят,
Если нет, то на костре уже кипит котёл-)
Время пошло!

Ничего не понял. На что - ответите правильно?

[Black]

Сейчас же со всеми этими экспериментами тов. Фурсенко и ему подобными, к движению в сторону коммерциализации, американизации нашего образования.

и клерикализации.. в тему статьи. ведь заводя разговор о важном, князь всея Руси, как всякий кулик по-сути привел к хвальбе собственного болота - ОПК.

[Иван Лаптев-Двоезайцев]

Девочка троечница, мягко говоря, сдала тест по математике на четверку крепкую. Почти на отлично. Это надо было видеть. Поводит поводит вокруг ответов, и наугад тыркает ручкой. Натыркала.
А другой и решит, да по запарке не ту букву поставит. Вот тебе и тест. ЕГЭ туда же можно отнести. 

А я один раз присутствовал на компьютерном тестировании по истории. Там некоторые не просто тыкали куда-попало, а могли даже логически объяснить своё "несогласие" с авторами теста.
Например,
1.Вопрос - "как можно охарактеризовать послевоенные годы в СССР"? Правильный ответ вообще-то дурацкий: что-то вроде "Годы нападок на интеллигенцию".
Один студент ответил: "Шоковая терапия". Спрашиваю почему, отвечает - карточки отменили, за всё стало надо платить!
Студентка наоборот ответила: "Оттепель". Потому что война закончилась - дисциплину ослабили.
2.Вопрос - что стало поводом к 1 Революции в России. Один студент ответил - "гибель крейсера "Варяг"". Супер-патриот! Он возмущён, что власти допустили гибель такого славного крейсера!
3.Это что-то. Вопрос - "Важное событие во внешней политике СССР во второй половине 30-х годов". Првильный ответ: "Пакт Молотова-Риббентропа". Блондинко отвечает: "Строительство Берлинской стены"!
Почему??? спрашиваю... Дак, говорит, "мы ж тогда Гитлеру помогали!" -  "В чём помогали?"... молчание. И тут до меня доходит - "строить стену вокруг Берлина что-ли?". Блондинко прямо расцвела от радости, что её поняли и она, наверное, права - "Да!".

[Black]

Cоветская система образования была привязана к советскому же строю. При капитализме она работать не может. Потому что сейчас:
1. Заведомо недостаточное финансирование. Доходы от водки, сахара, бензина оседают б.ч. вне казны.
2. Скудные возможности трудоустройства из-за упадка или стагнации во многих областях промышленности и сельского хозяйства.
3. Недостаточный профессионализм руководящих кадров в образовании. Из-за превалирования политических требований к кадрам над профессиональными.

Ну иесли у нас такая экономика гнилая, то пусть и образование будет соответствующим. Класс!! Зачот. И как же ты грамоту получил?

[Black]

А тут все равно не согласен. Равнение в сторону запада, да хоть в какую сторону, ничего хорошего не принесет в наше Российское! образование. Это мое мнение.

+100.  Сугубопрофилированные школы это уже заведомо уничтожение Человека с большой буквы. В таких школах будут учить чему-то одному, а другому уделять меньше или вовсе никакого внимания. Как итог получим людей с гипертрофированными отдельными участками мозга. Вот о ядерной физике оне смогут рассказать всё, но дать оценку человечности по-поводу её применения в военных целях такие уроды уже не смогут, ибо предмета морали и нравственности им изучить не пришлось.