СМЫСЛ ЖИЗНИ

[Игорь.]

[Игорь.]

[Игорь.]

[Tea]

Прямь в душе потеплело, глядя на это фото..Вчера смотрела по ТВ, как обнимались и целовались молодые тюлени , столько любви было на их мордочках..

[luna]

Вам не приходило в голову почему на протяжении всей истории человечество практически всегда воевало между собой, а не договаривалось? Потому, что между реальными переговорщиками бесов было больше чем людей, а сейчас их ещё больше. Время такое

Приходило ,конечно,в голову,почему человек на протяжении всей истории воюет? И конечно заинтересовалась  тем,что же узнали ученые о человеческом мозге? Ведь именно мозг руководит поведением человека, а не сердце,желудок или другие органы.
Так вот выясняется,что причиной всех "наших бед" - несовершенство мозга.Естественные ограничения возможностей человеческого мозга весьма многочисленны,но могут быть объединены в 2 большие группы.

1 группа ограничений связана с особенностями строения,метаболизма и эволюции нервной системы(т.е. то,что досталось нам от природы);
2 группа ограничений обусловлена специфической эволюцией человеческого мозга.Наш мозг формировался в результате как естественного, так и ИСКУССТВЕННОГО отбора.
(Не успеваю дописать,извините)

[Валдай]

Приходило ,конечно,в голову,почему человек на протяжении всей истории воюет? И конечно заинтересовалась  тем,что же узнали ученые о человеческом мозге? Ведь именно мозг руководит поведением человека, а не сердце,желудок или другие органы.
Так вот выясняется,что причиной всех "наших бед" - несовершенство мозга.Естественные ограничения возможностей человеческого мозга весьма многочисленны,но могут быть объединены в 2 большие группы.

1 группа ограничений связана с особенностями строения,метаболизма и эволюции нервной системы(т.е. то,что досталось нам от природы);
2 группа ограничений обусловлена специфической эволюцией человеческого мозга.Наш мозг формировался в результате как естественного, так и ИСКУССТВЕННОГО отбора.
(Не успеваю дописать,извините)

Почему человек агрессивен?
Причины следует искать в детстве. Суровые родители, недостаток любви и положительных эмоций, особенно в возрасте до пяти лет, авторитарность в семье и в малых группах типа детского сада и дворового окружения ребенка не оставляют ему выбора — самоутвердиться он может только с помощью агрессивных действий. Также устойчивая агрессивность является следствием неблагоприятных условий личностного формирования и идентификации себя как члена общества. Чем ниже уровень развития человека, тем больше агрессии он проявляет по отношению к тем, кого идентифицирует как «незаслуженно оказавшихся стоящими выше» — вот наглядный пример зависти.
От агрессии лечит только любовь, в первую очередь - любовь родителей.

[andy_zakharov]

О способах продвижения "своих"

Легче всего всё списать на происки неких типов.
Типа затаились в стройных коммунистических рядах и рванули наверх.

В этом случае не было бы практически 100% так сказать обуржуазивания партноменклатуры.
Тут дело в системных ошибках.

Ну например был человек в партноменклатуре который, будучи ЛИДЕРОМ по натуре, действовал по большевистким методам.
Приходил в коллектив и доказывал, объяснял людям ЧТО НАДО.
Проголосали скажем большинством 70%.

Другой тяпок ПОДГОТОВИЛ собрание и получил результат 100%.

Так раз, два.
При разборе полётов посмотрят результаты работы и...
тяпку благодарность, идейного мордой в грязь - УЧИСЬ РАБОТАТЬ!

Результат:
Идейный либо свалит с руководящей должности... либо начнёт работать "по новому".

Причём ПРОДВИГАЛИ "новаторов" на первых порах тоже идейные.
По результатам эффективности работы.
Очень быстро так сказать идейные сами себя окружали только и только так сказать "новаторами".
Аффективными менеджерами
А потом.
Потом АП!!!
Усё.
Идейных ваще не осталось.
А "новаторам" приходилось втихую оттягиваться на спецдачах.
Пить, гулять, дирижировать оркестрами за закрытыми дверями.

[Татьяна Н]

А те, кто не поддерживают идею социализма или коммунизма - или  кретины клинические, или гнойные жиды, третьего не дано.

Прикольный ролик на заданную тему:
Урок химии


http://www.youtube.com/watch?v=jPy6f4S1IiE

Рожа и поведение т.н. учительницы химии - прекрасная иллюстрация к термину "пархатая сука".  

[Сталинский боец]

несовершенство мозга.Естественные ограничения возможностей человеческого мозга весьма многочисленны

Зря Вы щеголяете в чужих умствованиях.  Те, кто пишет "учёные" статьи в "учёных" журналах, лжецы. Исследования на фиксируемых параметрах уже давно показали, что объяснить происходящее с мозгом эти клоуны не в состоянии. И пореже аргументируйте эволюцией, как впрочем и генетикой. Всё это хорошо только для "учёных". Это им зряплатно, а нам лишний эпизод для отключения размышлятельного аппарата. Ведь "учёные" говорят! Надеюсь, для Вас не тайна, что человек может жить вполне дееспособным после тяжелейших травм мозга с частичной ампутацией этого самого мозга?

[К.Михаил]

Я видела много семей, проживших в коммуналках и общагах всю жизнь в ожидании квартир.
Мои родители просто купили маленький домишко и потихоньку построили на его месте новый. Правда потом и квартиру получили. Через 20 лет.
Представляю, если б они сидели и ЖДАЛИ - с моря погоды. Где б мы с братом детство и юность провели.  

Еще один Татьянин "афоризм" +@>
Как Татьяна СССР прославила, ждали -ждали, да сами взяли и построили...
Или, как Тормоз рассказывает, при СССР все давали бесплатно, но один мужик, особо совестливый, взял, да сам с сыном за три дня двухэтажный особняк со всеми удобствами отгрохал... только правда не сказал, где сруб брал, в те же три дня срубил и обработал или позаимствовал у кого.... Интересно а крыша тоже из сруба была, или просто - соломенная. А пол какой был, из паркета или просто, земляной....
А может тот дом просто сарай с толстыми бревнами был, А? Не думаю, что сейчас "дядя игорь" в том "дворце" согласится жить...

[К.Михаил]

А вообще, судя по последним ответам по "теме", смысл жизни в том, чтобы по***рить, и не важно о чем.

[ser.Frans]

Приходило ,конечно,в голову,почему человек на протяжении всей истории воюет? И конечно заинтересовалась  тем,что же узнали ученые о человеческом мозге? Ведь именно мозг руководит поведением человека, а не сердце,желудок или другие органы.
Так вот выясняется,что причиной всех "наших бед" - несовершенство мозга.Естественные ограничения возможностей человеческого мозга весьма многочисленны,но могут быть объединены в 2 большие группы.

1 группа ограничений связана с особенностями строения,метаболизма и эволюции нервной системы(т.е. то,что досталось нам от природы);
2 группа ограничений обусловлена специфической эволюцией человеческого мозга.Наш мозг формировался в результате как естественного, так и ИСКУССТВЕННОГО отбора.
(Не успеваю дописать,извините)

Глупости. Много примеров нормального физического и умственного состояния даже при отсутствие большей части мозга, а так же когда тело с мозгами лежит в сторонке. Все психические расстройства происходят под влиянием паразита, а наука всячески игнорирует то, что не является осязаемым и, что нельзя потрогать руками.

[эдя псковский]

Приходило ,конечно,в голову,почему человек на протяжении всей истории воюет? И конечно заинтересовалась  тем,что же узнали ученые о человеческом мозге? Ведь именно мозг руководит поведением человека, а не сердце,желудок или другие органы.
Так вот выясняется,что причиной всех "наших бед" - несовершенство мозга...

Несовершенство мира. Мы убиваем других тем, что едим то, что могли съесть они. Чем этот способ убийства предпочтительней хищничества?  "=?

[Татьяна Н]

Несовершенство мира. Мы убиваем других тем, что едим то, что могли съесть они.

[Татьяна Н]

Почему человек агрессивен?

Потому что он озлобленный козёл.  +@>

[Татьяна Н]

Несовершенство мира.

Эге ж..."несовершенный" МИР во фсём виноват - мы ни при чём....

Мы убиваем других тем, что едим то, что могли съесть они.

А сами работать не пробовали, Эдичка?  +@>

[Татьяна Н]

Вопросы мозга решаются операциями на заднице. Это старый, добрый и очень эффективный метод.

Чего вас, жидов так к заднице тянет?   У нас другая метОда - мы по печени...если чё......  +@>

[Eok]

Объективно наиболее важно то что ты для жизни оставишь, а не то что ты от жизни получишь (это наиболее важно субъективно)

[Eok]

Ещё раз повторюсь, объективно наиболее важно не то, что ты от жизни получишь (все мы всё равно рано или поздно умрём), а в том что мы для жизни оставим. Смысл жизни лежит за её пределами. (мысль не моя). "=?

[Eok]

Объективно наиболее важно то что ты для жизни оставишь, а не то что ты от жизни получишь (это наиболее важно субъективно)

www.youtube.com/watch?v=RHToV1LPOWs