Наука и образование: два подхода.

[Мастеров АВ]

Выбор между двумя этими схемами имеет столько же смысла, как и обсуждение вопроса: стричь ногти у больного, что присмерти, или подождать пока тот покойником станет.

В средние века церковь пыталась законсервировать знания человеческие, провозгласив догмы (типа - Земля плоская и т.п. чушь).
Сегодня в науке еврейское лобби пытается проделывать тот же "фокус"
Результат следует ожидать аналогичный: из религии в средние века выделился отдельная отрасль знаний, которую стали называть Наука.
Из науки выделится наука (уж не знаю, как она будет называться), доступ в которую жидам будет заказан.

Отличительной особенностью научных знаний в том, что в них не был запрещён ревизионизм (не была запрещена критика теорий), в то время как религиозные знания возведены в ранг догм (постулатов), в которые следует верить вопреки здравому смыслу и вопреки фактам объективной реальности.

Отсутствие запрета на критику теорий позволял научным знаниям эволюционировать, совершенствоваться, в то время как религиозные знания были лишены такой возможности.
Поэтому нам трудно верить в то, что нам говорят синьоры в рясах, поскольку то, что они говорят (не редко) лишено здравого смысла и противоречит известным фактам.

Я говорю о науке в прошлом времени.
Я говорю о том, что в науке БЫЛ разрешен ревизионизм.
Более того: ревизионизм БЫЛ научным методом шлифовки нашего представления о том, как Мир устроен.
Все это БЫЛО.

В результате засилья научных учреждений религиозными сектантами-сионистами (иначе - еврейское лобби), пользуясь своей сплочённостью и общей целью (доказать всем, что евреи, будто бы самые умные) евреи превратили науку в банальную секту.
И то, что происходило в религии в средние века, наблюдается нынче в науке.

Наука (с большой буквы) вернётся в науку тогда, когда из неё вышвырнут банды картавых нацистов.

[Herodotus]

Кто из них?

Галилей работал в университете лишь в молодости, пока не стал личным математиком герцога тосканского Фердинанда Медичи.
Ньютон тоже не работал в университете, а лишь в лаборатории при университете,  пока по рекомендации своего знакомого не стал директором Монетного двора.
Фарадей был личным физиком Британской королевы. Максвел работал возле Фарадея.
Нильс Бор Был приглашен Резерфордом работать в его лабораторию.
Эйнштейн работал в патентном бюро в Германии.

Никто из них (как ученый !!!) не работал на преподавательской должности в университетах.

Вы сознательно врете, или это у вас общеальтовский синдром неспособности отличить свои галлюцинации от реальности?  

Начнем с Ньютона.

"Как известно, вся эта история окончилась тем, что 26 октября 1669 г. в возрасте 26 лет Ньютон стал вторым люкасовским профессором математики и занимал эту кафедру в продолжение 27 лет вплоть до своего переезда в Лондон.

Согласно уставу люкасовский профессор должен был читать лекции и разъяснять «некоторые разделы геометрии, астрономии, оптики, а также другие математические дисциплины». Нагрузка была невелика — одна лекция в неделю в течение трех академических семестров. В добавление к лекциям предусматривались консультации по читаемому курсу — также раз в неделю по два часа. Но зато на профессора налагалось множество запретов и обязательств. Каждый год он должен был представлять в университетскую библиотеку рукопись своих лекций, он должен был находиться в университете в течение всего семестра и мог его покинуть на срок более 6 дней только по разрешению вице-канцлера. В случае своего отсутствия на лекции или непредставления копии лекций в библиотеку он подвергался штрафу и т. п. Наконец, добавим, что эти ограничения компенсировались очень высоким жалованьем — люкасовский профессор получал около 100 фунтов в год."

Можете погуглить и убедиться, что в остальном вы тоже заблуждаетесь.  

[ozes]

Вы сознательно врете, или это у вас общеальтовский синдром неспособности отличить свои галлюцинации от реальности?  

Начнем с Ньютона.

"Как известно, вся эта история окончилась тем, что 26 октября 1669 г. в возрасте 26 лет Ньютон стал вторым люкасовским профессором математики и занимал эту кафедру в продолжение 27 лет вплоть до своего переезда в Лондон.

Согласно уставу люкасовский профессор должен был читать лекции и разъяснять «некоторые разделы геометрии, астрономии, оптики, а также другие математические дисциплины». Нагрузка была невелика — одна лекция в неделю в течение трех академических семестров. В добавление к лекциям предусматривались консультации по читаемому курсу — также раз в неделю по два часа. Но зато на профессора налагалось множество запретов и обязательств. Каждый год он должен был представлять в университетскую библиотеку рукопись своих лекций, он должен был находиться в университете в течение всего семестра и мог его покинуть на срок более 6 дней только по разрешению вице-канцлера. В случае своего отсутствия на лекции или непредставления копии лекций в библиотеку он подвергался штрафу и т. п. Наконец, добавим, что эти ограничения компенсировались очень высоким жалованьем — люкасовский профессор получал около 100 фунтов в год."

Можете погуглить и убедиться, что в остальном вы тоже заблуждаетесь.  

И при чем здесь МЕХАНИКА НЬЮТОНА ???

Механика Ньютона была включена в программу Кембриджского университета только в 1696 году, когда Ньютон жил в Лондоне, и в университете его  вообще не было.
В Оксфорде механика Ньютона была включена в программу на 6 лет позже !!!

Где Ньютон вообще свою МЕХАНИКУ преподавал???

Что Вы бред несете?

[Herodotus]

И при чем здесь МЕХАНИКА НЬЮТОНА ???

Механика Ньютона была включена в программу Кембриджского университета только в 1696 году, когда Ньютон жил в Лондоне, и в университете его  вообще не было.
В Оксфорде механика Ньютона была включена в программу на 6 лет позже !!!

Где Ньютон вообще свою МЕХАНИКУ преподавал???

Что Вы бред несете?

Успокойтесь, голубчик, а то вы уже весь экран заплевали.

Вы заявили, что Галилей, Максвелл, Эйнштейн, Бор не работали в университетах или НИИ. Я показал, что работали. Вам нужно было бы или признать свою ошибку, или хотя бы помолчать в тряпочку. Вы предпочли глупо и неловко выкручиваться. Я понимаю - альтизм головного мозга неприятное заболевание, но попробуйте все же держать его под контролем.

[ozes]

Успокойтесь, голубчик, а то вы уже весь экран заплевали.

Вы заявили, что Галилей, Максвелл, Эйнштейн, Бор не работали в университетах или НИИ. Я показал, что работали. Вам нужно было бы или признать свою ошибку, или хотя бы помолчать в тряпочку. Вы предпочли глупо и неловко выкручиваться. Я понимаю - альтизм головного мозга неприятное заболевание, но попробуйте все же держать его под контролем.

Я заявил, что никто из них КАК УЧЕНЫЙ (!!!) не работал в университете !!!
То есть, по  тематике своих исследований!
Разницу ощущаете?

Читайте внимательнее, грамотный Вы наш.

[Herodotus]

Я заявил, что никто из них КАК УЧЕНЫЙ (!!!) не работал в университете !!!
То есть, по  тематике своих исследований!

Ну, так это вы просто чепуху несете по невежеству. Что значит "КАК УЧЕНЫЙ (!!!)"? (И перестаньте вы орать - некрасиво и бессмысленно.) Узкая тематика исследований далеко не всегда совпадает с тематикой лекций. А работа в университете к чтению лекций не сводится. Доступно?

[ozes]

Ну, так это вы просто чепуху несете по невежеству. Что значит "КАК УЧЕНЫЙ (!!!)"? (И перестаньте вы орать - некрасиво и бессмысленно.) Узкая тематика исследований далеко не всегда совпадает с тематикой лекций. А работа в университете к чтению лекций не сводится. Доступно?

У кого из них "УЗКАЯ ТЕМАТИКА  ИССЛЕДОВАНИЙ"?

У Ньютона, что-ли?
Тогда почему он ни одной лекции не прочитал по этой теме?
А может быть у Галилея? - Тоже ни одной лекции.
У  Фарадея наверное.
Весь курс электричества - тема безусловно слишком узкая ... не для университетов
А может это Эйнштейн ? Или Бор, все-таки?

Я Вам могу уверенно сказать, что и тогда, и сегодня никому из ученых "переднего фронта" не разрешат прочитать ни одного курса лекций по теме своих исследований без разрешения Министерства образования.
А это разрешение от Министерства образования никто из современных ученых заведомо никогда не получит (если этот ученый, конечно, не Медведев, или Путин).

А в университетах - как всегда  преподавали научный мусор, так и сейчас его же преподают.

[Herodotus]

У кого из них "УЗКАЯ ТЕМАТИКА  ИССЛЕДОВАНИЙ"?

У Ньютона, что-ли?
Тогда почему он ни одной лекции не прочитал по этой теме?
А может быть у Галилея? - Тоже ни одной лекции.
У  Фарадея нверное.
Весь курс электричества - тема безусловно слишком узкая ... не для университетов
А может это Эйнштейн ? Или Бор, все-таки?

Я Вам могу уверенно сказать, что и тогда, и сегодня никому из ученых "переднего фронта" не разрешат прочитать ни одного курса лекций по теме своих исследований без разрешения Министерства образования.
А это разрешение от Министерства образования никто из современных ученых заведомо никогда не получит (если этот ученый, конечно, не Медведев, или Путин).

А в университетах - как всегда  преподавали научный мусор, так и сейчас его же преподают.

Повторяю - вы несете чепуху по невежеству. То, что вы можете эту чепуху "уверенно сказать", говорит только о том, что вы не отличаете своих фантазий от действительности.

[Herodotus]

Кадровый вопрос-то никуда не девается...

А у него две стороны: где взять кадры и как ими распорядиться. И вторая сторона важнее - если по-дурацки распоряжаться людьми в науке, туда перестанут идти даже при самой образцовой постановке образования.                 

[ozes]

Повторяю - вы несете чепуху по невежеству. То, что вы можете эту чепуху "уверенно сказать", говорит только о том, что вы не отличаете своих фантазий от действительности.

Неужели?

Я однажды в одном уважаемом ВУЗе предложил  прочитать студентам факультативный курс по физике.
Друг  декан (мой однокурсник) на это ответил, что я его в тюрьму захотел посадить.

Так что,  с этой "чепухой" я знаком  хорошо.

Я у своих друзей-физиков спрашиваю: - Зачем Вы всякой фигне студентов учите?
Они мне отвечают: - У нас образовательная программа такая !

Обхохочешься от такой системы обучения.
Но как то учат, все-таки.

И на форуме еще Геродот мне "лапшу на уши" здесь заряжает!

[ozes]

А у него две стороны: где взять кадры и как ими распорядиться. И вторая сторона важнее - если по-дурацки распоряжаться людьми в науке, туда перестанут идти даже при самой образцовой постановке образования.                 

Больно дохрена Вас, дебилов-распорядителей.
Ученые замечательно обходятся и без Вашей "помощи".

[CASTRO]

Эдуард, не позорьте Физтех.

[ozes]

Эдуард, не позорьте Физтех.

Разве я неправду написал?
Вспомни, как Новоселов на физтех  приезжал!
Нобелевский лаурет и прочее.
На сайте физтеха есть видео с его встречи. Можешь посмотреть и послушать, что он сказал.
Если мне не веришь.

Вчера, кстати, на первом канале была беседа с твоим однокурсником ( по-моему ).
Который искусственными человеческими органами занимается. 5 лет в Штатах, 5 лет в Японии, теперь у нас.
Он тоже все достойно обрисовал.

Так что, Кастро, один ты у нас "неопозоренный".

[CASTRO]

Разве я неправду написал.
Вспомни, как Новосельцев на физтех  приезжал!
Нобелевский лаурет и прочее.
На сайте физтеха есть видео с его встречи. Можешь посмотреть и послушать, что он сказал.
Если мне не веришь.

Вчера, кстати, на первом канале была беседа с твоим однокурсником ( по-моему ).
Который искусственными органами занимается. 5 лет в Штатах, 5 лет в Японии, теперь у нас.
Он тоже все достойно обрисовал.

Ну, во-первых, Новосёлов.
Во-вторых, я сам там бываю достаточно часто. И не только чтоб колбасок по-долгопрудненски заточить по старой памяти. Несомненно, проблему там есть и немалые. Но по большому счёту они иного плана, нежели Вы пытаетесь изобразить.

[Herodotus]

Неужели?

Я однажды в одном уважаемом ВУЗе предложил  прочитать студентам факультативный курс по физике.
Друг  декан (мой однокурсник) на это ответил, что я его в тюрьму захотел посадить.

Так что,  с этой "чепухой" я знаком  хорошо.

Я у своих друзей-физиков спрашиваю: - Зачем Вы всякой фигне студентов учите?
Они мне отвечают: - У нас образовательная программа такая !

Обхохочешься от такой системы обучения.
Но как то учат, все-таки.

И на форуме еще Геродот мне "лапшу на уши" здесь заряжает!

Цитирую:

Меня интересует не столько организация обучения студентов, сколько собственно науки. А с этой точки зрения в среднем лучше быть профессором университета, чем главным научным сотрудником НИИ. К экс-СССР это, естественно, не относится.

Вам нужно быть внимательнее.

[ozes]

Ну, во-первых, Новосёлов.
Во-вторых, я сам там бываю достаточно часто. И не только чтоб колбасок по-долгопрудненски заточить по старой памяти. Несомненно, проблему там есть и немалые. Но по большому счёту они иного плана, нежели Вы пытаетесь изобразить.

Да, Новоселов.
Это я опечатался.

А я ничего особого не пытался изображать.
Если ты желаешь что-то возразить - то возрази конкретно.

[CASTRO]

Да, Новоселов.
Это я опечатался.

А я ничего особого не пытался изображать.
Если ты желаешь что-то возразить - то возрази конкретно.

А что тут возражать? Я Вас знаю (уж не первый десяток лет) как типичного представителя паранауки. То, что Ваш однокурсник под вежливым предлогом отказал Вам в Ваших притязаниях на прочтение лекций по физике в уважаемом ВУЗе, нет ничего удивительного. Я сам бы поступил точно так же. Ну, может быть, в силу моей меньшей политкорректности, сделал бы это в более грубой форме.

[ozes]

А что тут возражать? Я Вас знаю (уж не первый десяток лет) как типичного представителя паранауки. То, что Ваш однокурсник под вежливым предлогом отказал Вам в Ваших притязаниях на прочтение лекций по физике в уважаемом ВУЗе, нет ничего удивительного. Я сам бы поступил точно так же. Ну, может быть, в силу моей меньшей политкорректности, сделал бы это в более грубой форме.

Ну и что из этого.

Галилей в свое время тоже был типичным представителем паранауки.
Ньютон вообще был метафизиком, и студенты Кембриджа говорили, что только он может прочитать свою книгу.
С Нильсом Бором Томсон вообще не желал не только разговаривать, но даже здороваться (как предателем классических представлений)
и так далее.
Все они в свое время были ТИПИЧНЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ ПАРАНАУКИ !!!

И никто из них в своей жизни так и не прочитал ни одного курса по СВОЕЙ ФИЗИКЕ.

Поэтому я в этом смысле далеко не исключение.

Я именно это ранее и написал.

Я всегда занимался той наукой, которой я сам считал нужным заниматься.
У меня никогда не было, и никогда не будет научных руководителей.
И я уже сам являюсь основоположником ВСЕЙ СОВРЕМЕННОЙ МЕТАФИЗИКИ.

И мне глубоко по барабану кто и что по этому поводу думает !!!

И я уверен в том, что в скором будущем  именно метафизика  будет той новой  базой, на которой будет строится все новое мировоззрение.

А  тот факт, что мне никто не разрешит мне читать МОЮ ФИЗИКУ меня лишь забавляет, а не оскорбляет.

А вот что интересного и нового  ты сможешь предложить людям?

[Вашкевич Виктор]

Заврались вы, синьоры евреи, в потугах доказать нам, что вы (будто-бы) самые умные.

Как будете выкручиваться, Кастро?

Ну, Мастеров дает!
А ты сможешь доказать что ты не еврей?
Как выкручиваться будешь?

[Herodotus]

Ну и что из этого.

Галилей в свое время тоже был типичным представителем паранауки.
Ньютон вообще был метафизиком, и студенты Кембриджа говорили, что только он может прочитать свою книгу.
С Нильсом Бором Томсон вообще не желал не только разговаривать, но даже здороваться (как предателем классических представлений)
и так далее.
Все они в свое время были ТИПИЧНЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ ПАРАНАУКИ !!!

И никто из них в своей жизни так и не прочитал ни одного курса по СВОЕЙ ФИЗИКЕ.

Поэтому я в этом смысле далеко не исключение.

Я именно это ранее и написал.

Я всегда занимался той наукой, которой я сам считал нужным заниматься.
У меня никогда не было, и никогда не будет научных руководителей.
И я уже являюсь основоположником ВСЕЙ СОВРЕМЕННОЙ МЕТАФИЗИКИ.

И мне глубоко по барабану кто и что по этому поводу думает !!!

И я уверен в том, что в скором будущем  именно метафизика  будет той новой  базой, на которой будет строится новое мировоззрение.

А на тот факт, что мне никто не разрешит читать МОЮ ФИЗИКУ меня лишь забавляет, а не оскорбляет.

Ууу, батенька, так у вас даже не альтизм. У вас диагноз...