Украинская Правда.

[Оmega]

 ВОСПИТАНИЕ населения, в первую очередь в НРАВСТВЕННОМ и МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОМ отношении, на протяжении всей жизни каждого его индивидуума - ПЕРВООЧЕРЕДНАЯ, ГЛАВНАЯ, ОСНОВНАЯ ЗАБОТА и ОТВЕТСТВЕННОСТЬ его родителей. Экономика всегда ВТОРИЧНА. Процветающая гармоничная экономика всеобщего блага НЕВОЗМОЖНА при "общепринятом мировозрении" и довлеющем уровне "развития" ничтожности: воров, лжецов, бездарей, рабов и паразитов.(с)

[Дядя Ваня]

це був мій останній пост на одному хорошому форумі

[Дядя Ваня]

ВОСПИТАНИЕ населения, в первую очередь в НРАВСТВЕННОМ и МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОМ отношении, на протяжении всей жизни каждого его индивидуума - ПЕРВООЧЕРЕДНАЯ, ГЛАВНАЯ, ОСНОВНАЯ ЗАБОТА и ОТВЕТСТВЕННОСТЬ его родителей. Экономика всегда ВТОРИЧНА. Процветающая гармоничная экономика всеобщего блага НЕВОЗМОЖНА при "общепринятом мировозрении" и довлеющем уровне "развития" ничтожности: воров, лжецов, бездарей, рабов и паразитов.(с)

по статистике работающий отец проводит с ребенком 4 минуты в день, работающая мать - пол часа максимум
учителя-дегенераты - по 5-6 часов
вопрос - почему в школе не дать ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ знания, нравственное и мировозренческое воспитание?
таблицу Менделеева будут вбивать сутками в голову
а вот о вреде наркотиков - разве что строку напишут в учебнике, и то для факультативных занятий
уверен что подростку можно с легкостью привить стойкое отвращение к любым видам наркотиков, алкоголя и табака - они весьма внушаемы в этом возрасте - было бы желание - но на Войну и мир есть время, на профилактику наркомании - ну нет и все

[Оmega]

вот как ты, Ваня, думаешь, можно ли талант использовать  в каких-то неприглядных целях, облекать в цинизм.? Понимаешь, талант за тебя все равно правду скажет, а ты его уже от своего ума пытаешься цинизмом подпачкать(саму вещь). Пользуйся даром во благо, иначе он от тебя убежит.

[Оmega]

це був мій останній пост на одному хорошому форумі

А чому? Вигнали?

[Дядя Ваня]

можно ли талант использовать  в каких-то неприглядных целях, облекать в цинизм

Гитлер момню как-то использовал Вагнера
но Вагнер тут не виноват

А чому? Вигнали?

ага
назавжди
і не пойму за шо
хіба це я довів ідею до маразму!?

[Дядя Ваня]

пойдем дальше - вот тут говорили что химия учит не нюхать газы
а вот учат биологию, анатомию, всякую хрень (литературу опять же!)
вопрос - почему за 11 лет нет понимания что нельзя жрать чипсы, пить кока-колу и питаться в макдональдсе?
Почему не учат что гомосапиенс скорее всего подохнет от всего этого не увидев внуков от рака какого-то жизненно-важного органа?
Почему ученики школ которые учат жизни ходят исключительно на голивудские блокбастеры и не в состоянии отличить Шопена от Баха?

[Оmega]

Гитлер момню как-то использовал Вагнера
но Вагнер тут не виноват
ага
назавжди
і не пойму за шо
хіба це я довів ідею до маразму!?

Хм, я же имела ввиду личный талант, а не чей-то.
И за какую идею вас изгнали? За голодомор?

[Дядя Ваня]

И за какую идею вас изгнали? За голодомор?

за насмешки над политикой доведения идеи "голодомора" до абсурда
вашим детям проводили голодоморно-геноцидную пропаганду в школе?
про героев Крут рассказывали?
Про катів українського народу Ленина и Сталина?

Хм, я же имела ввиду личный талант, а не чей-то

вопрос стоял так:

можно ли талант использовать  в каких-то неприглядных целях, облекать в цинизм

ответ - можно
но это все субьективно
например в Киеве была выставка трупов без кожи в разных позах
некоторые говорили что талантливо, даже детей водили
куды там моему цинизму до этой выставки

[Оmega]

пойдем дальше - вот тут говорили что химия учит не нюхать газы
а вот учат биологию, анатомию, всякую хрень (литературу опять же!)
вопрос - почему за 11 лет нет понимания что нельзя жрать чипсы, пить кока-колу и питаться в макдональдсе?
Почему не учат что гомосапиенс скорее всего подохнет от всего этого не увидев внуков от рака какого-то жизненно-важного органа?
Почему ученики школ которые учат жизни ходят исключительно на голивудские блокбастеры и не в состоянии отличить Шопена от Баха?

Ну так бездарность начинается с составления школьных программ и сбалансированности обучения. Но опять же - большое значение семьи. Хотя, насколько помню себя, меня никто не учил понимать и любить Баха. Мать, хоть и педагог, но всегда была очень занята своей руководящей работой. Может генетика помогла полюбить и понять классику, да и многое другое. Как пел Высоцкий - нужные книжки в детстве читал.))

[Оmega]

за насмешки над политикой доведения идеи "голодомора" до абсурда
вашим детям проводили голодоморно-геноцидную пропаганду в школе?
про героев Крут рассказывали?
Про катів українського народу Ленина и Сталина?

Хм, так всегда политика доводит любую идею до абсурда. Это чисто совковый подход. Разве ком. идея не была уже абсурдом, когда на ней строилась не только идеология, а и экономика, и детсадовское воспитание.
То, что насаждается, всегда вызывает антогонизм. Так будет и с голодомором. Вместо почитания, получат цинизм.

[Оmega]

например в Киеве была выставка трупов без кожи в разных позах
некоторые говорили что талантливо, даже детей водили
куды там моему цинизму до этой выставки

Так понимаете, не всякая выставка, как и произведение - плод таланта. Вот в этом вся разница. Любая эпатирующая бездарь может возомнить себя талантом и обязательно найдутся такие же шибанутые, что будут поддерживать. Но это не значит, что перед нами талант. Не путайте Божий дар с яйцом, как модно стало говорить.

[Дядя Ваня]

Но опять же - большое значение семьи

как правило у родителей времени не хватает, сами же подтверждаете
у Вас обстановка допустим способствовала

а сейчас - при такой агрессии низменных ценностей - именно школа должна взять на себя роль как минимум противовеса
но задачу она не только не исполняет, а даже усугубляет
учит всему и не учит ничему

[Дядя Ваня]

Разве ком. идея не была уже абсурдом, когда на ней строилась не только идеология, а и экономика, и детсадовское воспитание.

коммунистическая идея готовила более совершенных как в духовном так и в физическом смысле людей

сейчас готовят жующе-пьющее стадо которое знает только "драгс-секс-рок-н-ролл"

[Дядя Ваня]

Вместо почитания, получат цинизм.

в этом вопросе лучше здоровый цинизм чем нездоровое почитание
по крайней мере не будет комплекса неполноценности і  меншовартості

[Оmega]

как правило у родителей времени не хватает, сами же подтверждаете
у Вас обстановка допустим способствовала

а сейчас - при такой агрессии низменных ценностей - именно школа должна взять на себя роль как минимум противовеса
но задачу она не только не исполняет, а даже усугубляет
учит всему и не учит ничему

Это такой замкнутый круг. Для этого надо было начинать с правильного воспитания прошлых поколений, которые утрачены в совке. Они выросли в бездуховной среде и эти плоды мы пожинаем сегодня. Оно все проявилось на внуках-правнуках. Школу наполняют те же люди из нынешнего общества и социальной среды. Что же можно ожидать? Программы тоже такими же составляются. Поэтому и падение образовательного, нравственного и морального уровней, полнейшая(уже) бездуховность. Этот букет и порождает все социальные проблемы. Лечение только одно - повышение личного самосознания и саморазвитие. Тогда и потомство возможно будет другим. Кстати, такие движения среди молодежи уже есть.

[Дядя Ваня]

Для этого надо было начинать с правильного воспитания прошлых поколений, которые утрачены в совке. Они выросли в бездуховной среде и эти плоды мы пожинаем сегодня

все
приплыли

т.е. сейчас среда духовная а "при совке" - бездуховная

Кстати, такие движения среди молодежи уже есть.

угу
юные скауты-бандеровцы
або юные козаки "запорожцы"
тьху


мы отклонились от темы
хрен с ним с совком бездуховным
Вот скажите - почему в школе проходят творчество Вальтера Скотта, но не проходят творчество Ларса Фон Триера ?

[Дядя Ваня]

У нас в бездуховном совковом селе школьники каждый год ездили от Москвы и Ленинграда до Полтавы и Бреста
уж по музеям и выставкам - и не говорю.
За счет бездуховного государства.
А сейчас духовное государство на учебники выделить не может толком

[Оmega]

все
приплыли

т.е. сейчас среда духовная а "при совке" - бездуховная
угу
юные скауты-бандеровцы
або юные козаки "запорожцы"
тьху


мы отклонились от темы
хрен с ним с совком бездуховным
Вот скажите - почему в школе проходят творчество Вальтера Скотта, но не проходят творчество Ларса Фон Триера ?

Не путайте посещение музея с духовностью. Духовность была до совка, когда еще прививались духовные ценности в семье. Потом это вытравили, остались музеи и кино. Основы нет - пропало и это.
Да список литературы подобрали странный для изучения. Мировая классика, как базис, напрочь отсутствует. Считаю - враги в системе образования, это можно судить из их результатов.

[Дядя Ваня]

Духовность была до совка, когда еще прививались духовные ценности в семье

давайте определимся, извините, в понятиях
что значит духовность и как ее измерить

и какие основные признаки духовного и бездуховного общества