Вот ЭТО образование !!!

[Uriya]

Выбиться в люди своим талантом и умом в государстве где кругом коррупция, то есть все зависит от связей, знакомств, уменеем приладиться, организовать левый бизнес, невозможно. В то время как талантливый мошенник и так пробьется. Таланты ведь разные бывают. В России  спросом пользуется только криминальные таланты, или паракриминальные. Хлестаковы или типа того. Если честный человек попадет в такую систему его либо выплюнут, либо переварят в подобие себя. Опять таки - производство. Там очковтирательство не прокатывает. Либо ты умеешь работать, либо нет.

[Uriya]

Выход весьма простой. таланты пойдут в оппозицию. Вроде Ленина, Сталина и прочих. И они разрушат существующую систему. Талант это энергия заложенная в человеке. А энергия она никуда не девается и ни откуда не берется. Она все равно найдет себе выход. гипотеза что талант можно загубить или закопать в землю или пропить эта гипотеза противоречит закону сохранения энергии. Хотя есть талантливые бездельники и гениальные сибариты. 

[SebastianPereyra]

Как учатся студенты, которые пошли учиться ради корочки, то есть ради карьеры ни для кого не секрет. Насчет талантливых, но неимущих. Неимущий, из простой семьи все равно никуда не пробьется. Нет прихватов, мам, пап, теть и дядь, все равно он будет рабом, только с корочкой. Стало быть у бедного таланта один выход - идти в ту сферу, где нужны знания, а не корочки. Таково есть производство. Любое производство. Даже 3 д анимации. Там спрашивают - что вы умеете делать? На корочки смотрят мало. А вот в системах госслужбы, уже нужны знакомства и корочки. Знания там не нужны. Но тратить деньги на развитие бюрократического аппарата бесмыслено. В то время как производственная система отсеивает дураков сразу.

При дурацкой организации дураку всегда найдётся место. В том числе и на производстве. И умный тоже сможет быть полезен везде , где появится. Но это уже после образования.
А получить образование умному всё-же нужно. Это вообще стратегическая цель. Благодаря этому дураков с корочками поубавится. А умный , даже если не реализует потенциал, всё равно где-то его использует умнее чем дурак.

[Uriya]

 В народе царит принцип паразитизма. То есть как можно меньше чего то сделать и как можно больше заработать. Народ производит людей, то есть паразитов. Какие законы не принимай, но царящий принцип паразитизма будет заставлять людей искать способы устроить свое счастье за чужой счет.  Коррупция, то есть неисполнение своих обязанностей все равно возьмет верх.

[Uriya]

Образование все же доступно. Другое дело, что без корочки знания не имеют ценности. Но корочка в нашей системе не обязывает к обладанию знаниями. Я уверен, что образование в таком случае не имеет смысла. У меня у знакомых, а они работали в прокуратуре, дочка то же прокурор. Пока помощник.. закончила юрфак. А сколько закончивших юрфак торгуют ботинками в магазинах. А почему? нету знакомств.

[Uriya]

Нет блата, нет знакомств, нет денег - все равно никакое образование пробиться в люди не поможет.

[Uriya]

Мне знакомый рассказывал, он физик и теперь работает в Швейцарии, рассказывал как в СССР в его бытность молодых талантов напрягали пахать на разных бездарностей кандидатского уровня. А уже что теперь творится.. Зачем учиться что бы потом всю жизнь делать карьеру тупому ублюдку.

[Uriya]

есть такая китайская мудрость. - "приближение к нему лишено главного". В переводе с китайского выходит так - Высшее образование оно всегда устанавливается на некий фундамент. А вот как раз этот фундамент хлипковаст, плохонек и вот все рушится. надо начинать с фундамента. А вот что делать с фундаментом, тут как раз и нихрена не понятно.

[SebastianPereyra]

В народе царит принцип паразитизма. То есть как можно меньше чего то сделать и как можно больше заработать. Народ производит людей, то есть паразитов. Какие законы не принимай, но царящий принцип паразитизма будет заставлять людей искать способы устроить свое счастье за чужой счет.  Коррупция, то есть неисполнение своих обязанностей все равно возьмет верх.

Это уже проблема более общего плана. Образование тут мало что значит.

[SebastianPereyra]

Образование все же доступно. Другое дело, что без корочки знания не имеют ценности. Но корочка в нашей системе не обязывает к обладанию знаниями. Я уверен, что образование в таком случае не имеет смысла. У меня у знакомых, а они работали в прокуратуре, дочка то же прокурор. Пока помощник.. закончила юрфак. А сколько закончивших юрфак торгуют ботинками в магазинах. А почему? нету знакомств.

Всё верно. Но я и на своём примере и на массе других знакомых могу сказать уверено что всё зависит от человека.
Человек стремящийся, любящий своё дело всё равно свою работу найдёт. Но это не значит что он будет успешен , признан и что сделает карьеру. Как был умным он умным и останется, а всё остальное уже не гарантируется. Но и это проблема внешняя. Хотя она очень сильно влияет на мотивацию к учёбе.

[SebastianPereyra]

Нет блата, нет знакомств, нет денег - все равно никакое образование пробиться в люди не поможет.

Я знаю людей и с небольшими способностями но настырных, которые много чего добились. Правда, среди них нет фанатов науки , работы и пр. Эти люди направленны исключительно на успех в самом простом его виде. Они особенно не блещут но надёжны. Они не живут на работе, а терпят её, но такая жизнь их сильно не тяготит.

[SebastianPereyra]

Мне знакомый рассказывал, он физик и теперь работает в Швейцарии, рассказывал как в СССР в его бытность молодых талантов напрягали пахать на разных бездарностей кандидатского уровня. А уже что теперь творится.. Зачем учиться что бы потом всю жизнь делать карьеру тупому ублюдку.

Не всё так мрачно. Молодой пахать может но часто не знает как , когда и где. А это важнее. Но молодой этого не понимает и считает что его эксплуатируют. На самомо деле он учится как минимум выдержке и терпению.
Конечно, корысть есть везде. Но это тоже плата за науку, в конце концов за солидность (положение авторитет), которых у молодых ещё нет. тут важно чувство меры и с той и с другой стороны, и их согласованность. Но в жизни именно одинаковой оценки и понимания как правило и не хватает. Потому и все эти разговоры об эксплуатации.
 
 

[SebastianPereyra]

есть такая китайская мудрость. - "приближение к нему лишено главного". В переводе с китайского выходит так - Высшее образование оно всегда устанавливается на некий фундамент. А вот как раз этот фундамент хлипковаст, плохонек и вот все рушится. надо начинать с фундамента. А вот что делать с фундаментом, тут как раз и нихрена не понятно.

Это вопрос о нравственности и мировоззрении. он так-же выходит за рамки темы.

[Uriya]

Я знаю людей и с небольшими способностями но настырных, которые много чего добились. Правда, среди них нет фанатов науки , работы и пр. Эти люди направленны исключительно на успех в самом простом его виде. Они особенно не блещут но надёжны. Они не живут на работе, а терпят её, но такая жизнь их сильно не тяготит.

Есть и такие. Но я вижу одно. Молодежь не может найти работу. Везде нужны сварщики, плотники, каменщики. Вообще - рабочие. А молодежь сидит без работы. Очень много у нас еще безинициативности. Вот мы переживаем за состояние образование, а ведь молодежи на это плевать! Хотя по идее это не наши проблемы, а их. Вот в Чили студенты и молодежь все время бунтуют. То того добиваются, то этого. А что наша молодежь? А им все до лампочки. Что тут можно сделать?

[SebastianPereyra]

Есть и такие. Но я вижу одно. Молодежь не может найти работу. Везде нужны сварщики, плотники, каменщики. Вообще - рабочие. А молодежь сидит без работы. Очень много у нас еще безинициативности. Вот мы переживаем за состояние образование, а ведь молодежи на это плевать! Хотя по идее это не наши проблемы, а их. Вот в Чили студенты и молодежь все время бунтуют. То того добиваются, то этого. А что наша молодежь? А им все до лампочки. Что тут можно сделать?

Не нужно ничего делать. Они взрослые а не дети.
 Я имею ввиду в общем. а для своих детей конечно нужно стараться.

[Фрол]

Молодой человек, который сам себе выбирает предметы для изучения скорее всего будет выбирать наиболее интересные в ущерб необходимым. Знаний и опыта оценить что необходимо а что нет ему не хватит.

Есть один предмет, который гарантированно пригодится каждому.
Это английский язык. Его надо изучать с 1 класса! В его пользу должны быть вдвое-втрое урезаны такие предметы, как химия, биология, геометрия.

Это, чисто специализированные направления и видео-уроки, о которых написано в сабже, полностью закроют тот уровень, который необходим неспециалистам в данной области. И это-же сокращение даст возможность для их более глубокого изучения в старших классах тем, кто эти направления выбрал для ВУЗа.

Иностранный язык, это единственный предмет, который лучше усваивается в раннем возрасте, чем все остальные.

Даешь 50% времени школьника на изучение английского и французского !...  )@№

[Uriya]

Не нужно ничего делать. Они взрослые а не дети.
 Я имею ввиду в общем. а для своих детей конечно нужно стараться.

О!!!! В общем дело неразрешимо. Но в частности сделать можно очень много.  

[Uriya]

Есть один предмет, который гарантированно пригодится каждому.
Это английский язык. Его надо изучать с 1 класса! В его пользу должны быть вдвое-втрое урезаны такие предметы, как химия, биология, геометрия.

Очень, очень мудро. К тому же это можно сделать и своими силами. Без опоры на тупое правительство и безразличное общественное мнение.

[Uriya]

Лично я - доволен своим образованием. Доволен теми перспективами для развития моего образования, которые предлагает современные средства. До того доволен всем, что даже и ничего делать не хочется. Когда все есть зачем что то делать? 

[SebastianPereyra]

Есть один предмет, который гарантированно пригодится каждому.
Это английский язык. Его надо изучать с 1 класса! В его пользу должны быть вдвое-втрое урезаны такие предметы, как химия, биология, геометрия.

Это, чисто специализированные направления и видео-уроки, о которых написано в сабже, полностью закроют тот уровень, который необходим неспециалистам в данной области. И это-же сокращение даст возможность их более глубокого изучения в старших классах тем, кто эти направления выбрал для ВУЗа.

Иностранные языки, это единственный предмет, который лучше усваивается в раннем возрасте, чем все остальные.

Даешь 50% времени школьника на изучение английского и французского !...  )@№

Вот это как раз не нужно. Говорить пусть говорят когда угодно, хоть с рождения. Но изучать в раннем возрасте тем более английский - детей уродовать. Изучать смысла нет никакого, а говорить они и без занятий смогут. дай только им возможность.

Люди, знающие английский может сейчас ещё здесь и ценятся где, но там у них не ценились никогда. там все его знают, а специалистом с английским но без математики не станешь.
Ин. яз. для детей и есть самая настоящая зубрёжка. пусть говорят, но изучать по минимуму.