Гравитация и электричество

[AlexEngine]

Определению подлежит всё, что можно назвать словом.

Лингвистика так не считает
Определение - это разъяснение значения НЕЗНАКОМОГО слова с помощью ЗНАКОМЫХ слов
Представьте себе, что ваша Яхта потерпела крушение и вас вынесло на Остров...
НА Острове живут Люди, которые говорят на НЕЗНАКОМОМ вам Языке...
Вы очень  хотите ПИТЬ..
Попросите ВОДЫ у Аборигенов, с помощью определений

[Телескопыч]

Лингвистика так не считает
Определение - это разъяснение значения НЕЗНАКОМОГО слова с помощью ЗНАКОМЫХ слов
Представьте себе, что ваша Яхта потерпела крушение и вас вынесло на Остров...
НА Острове живут Люди, которые говорят на НЕЗНАКОМОМ вам Языке...
Вы очень  хотите ПИТЬ..
Попросите ВОДЫ у Аборигенов, с помощью определений

Не словоблудничайте. ))
Всё незнакомое становится знакомым через определение.
Но и после ознакомления определение не исчезает.
А, например, записывается в словарь и энциклопедию.

[AlexEngine]

Не словоблудничайте. ))

Не хамите.

Всё незнакомое становится знакомым через определение.

Только в том случае, если у вас есть знакомое для определений...
Но Аборигены НЕ знают ни одного слова по-русски, а вы ни слова по-аборигенски..
Что делать?
А вот что...
Вы находите в Деревне Воду...
Показываете на нее Пальцем и произносите слово "Вода"...
Таким образом вы устанавливаете ПРЯМУЮ ассоциативную связь между Предметом, и Акустическим Символом его обозначающим...
Эта процедура в Лингвистике называется "номинирование"...
Именно таким образом появляются Слова (Имена), не требующие определений...
И только потом.
Когда у вас есть БАЗОВЫЙ комплект Первичных Идентификаторов вы можете прибегнуть к Определению, и переопределению...
Например....
Вы сможете определить "Жилет", как "Пиджак без Рукавов"...
Но только в том случае, если однажды, показав на Пиджак произнесли "Пиджак" и те, кому вы это показали ЗАПОМНИЛИ ИМЯ...
Точно так же обретает речь Человеческое Дитя...
Вы можете сколько угодно бить Ребенка по башке Словарями и Энциклопедиями...
Но пока не ПОКАЖИТЕ ПАЛЬЦЕМ и НЕ ПРОИЗНЕСЕТЕ ИМЯ ВЕЩИ, ребенок не научится говорить...

[Олег Владимирович Лавринович]

Разумеется, родимый.
Давит - давление, которое, умноженное на площадь, образует СИЛУ.

Давит воздух на площадь,это можно описать, используя понятие сила.

[AlexEngine]

...…Приходилось ли Вам, читатель, объяснять детям 3-5 лет, своим или чужим, что такое длина, ширина, высота, количество?
Сам я это делал дважды, поскольку воспитал двух дочерей.
При случае, попробуйте объяснить 3-х летнему ребенку, что такое ДЛИНА словами.
Достаньте словарей и справочников.
И объясните этому весьма смышленому существу, что такое ДЛИНА при помощи тех сотен слов и определений, которые в этих книгах содержатся.
У Вас ничего не выйдет.
Почему?
Потому, что все определения в книгах для объяснения используют ПЕВИЧНОЕ понятие ДЛИНЫ и РАЗМЕРА.
А Ваш ребенок НЕ ПОНИМАЕТ, что такое ДЛИНА и РАЗМЕР.
Поэтому все Ваши попытки тщетны.
Но, как же быть?
А как всегда.
Показывайте ребенку разные предметы, называя их и их свойства.
Вот это – ДЛИНА.
Вот это – ШИРИНА.
Вот это – ВЫСОТА.
Вот это:
БОЛЬШОЙ, МАЛЕНЬКИЙ, ДЛИННЫЙ, КОРОТКИЙ, ВЫСОКИЙ, НИЗКИЙ, ШИРОКИЙ, УЗКИЙ, МНОГО, МАЛО…
Постепенно, в сознании Вашего малыша надежно «укрепится» соответствие звуковых и зрительных символов – слов, что Вы произносите, и визуальное различие предметов и их свойств, которое он видит, слышит, чувствует.
Происходит ПЕРВИЧНОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ (ИДЕНТИФИКАЦИЯ) объектов и их свойств в сознании маленького человека…
..Пройдет еще несколько лет.
Ваш ребенок пойдет в школу, и к этому возрасту, он уже надежно будет показывать Вам и длину и ширину и высоту предметов, хотя объяснить это словами, естественно, не сможет.
И вот, наступит необходимость объяснить подросшему чаду, что такое ВРЕМЯ.
Ну!
Доставайте справочники и словари.
Почитайте ему про “особую форму существования материи”, про “длительность процессов”.
Давайте!
Конечно, Вы этого делать не будете.
А, сделаете Вы совершенно ужасную вещь!
Вы будете показывать ребенку на часы и говорить:
«Когда вот эта стрелка ПЕРЕЙДЕТ ОТСЮДА – СЮДА, ПРОЙДЕТ ЧАС!!!»
Вы поняли, что Вы сделали?!
Вы показали РАССТОЯНИЕ!
Но, сказали, что это – ВРЕМЯ!!
Вы понимаете весь ужас ситуации?!
Вы ломаете у ребенка сложившееся за много лет НЕПРОТИВОРЕЧИВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ВЕЩЕЙ.
ТО, ЧТО ОН ПРИВЫК СЧИТАТЬ РАССТОЯНИЕМ, ВДРУГ, ПОЧЕМУ-ТО, СТАЛО КАКИМ-ТО «ВРЕМЕНЕМ»!
Постепенно, в результате вдалбливания, маленький человек ТУПО ЗАПОМИНАЕТ, что РАССТОЯНИЕ НА ЧАСАХ – это НЕ РАССТОЯНИЕ!
НО – «ВРЕМЯ»!
И уже никогда не поймет, что это такое.
Теперь ВРЕМЯ навсегда для него – “загадочное и таинственное проявление причинно-следственных связей, особая форма существования материи”.
ВСЕ!
МОЗГ ЗАСРАН НАВСЕГДА!..

В мире нет ничего кроме материи, и она движется!

 

В этой главе Вы, наконец, точно узнаете, что такое Время и Пространство.
Без всяких  унизительных ссылок на Вашу «неграмотность» и «тугоумство», окончательно поймете, как Время и Пространство устроены.
Перепишите несколько физических законов без использования привычного Времени, причем, некоторые получат от этого удовольствие.
Научитесь перемещаться во времени.
Найдете однозначное решение «релятивистского парадокса близнецов».
Досконально разберетесь в устройстве Времени, научитесь определять все его параметры.
И, наконец, научитесь изготавливать ВРЕМЯ по своему усмотрению, требуемого Вам качества и сложности.
Узнаете основные и остальные свойства ПРОСТРАНСТВА, получите исчерпывающее определение ПРОСТРАНСТВА и его свойств.
Научитесь конвертировать одно пространство в другое, и может быть, я гпдеюсь, найдете это забавным.
Итак, начнем... (http://www.sapiensamne.ru/?p=373)

 

[Телескопыч]

В мире есть дофига чего, кроме материи.
Оно и движется, и находится в покое.

[Ser100]

Однако, тем способом, какой обычно используется для измерения скорости распространения гравитации, и тем способом, что предлагает СЕР100, измерить эту скорость не удастся...

Так просвЯтите каким способом надо измерять скорость гравитации.

Сер100, как и все остальные его предшественники, исходят из гипотезы о том, что "гравитацию порождает масса"....
Однако, это не так...

Буду очень признателен, если Вы меня просвЯтите и по этому вопросу.

Сергей Юдин.

[AlexEngine]

Так просвЯтите каким способом надо измерять скорость гравитации.

Самым обычным.
Нужно организовать некоторое возмущение Гравитации в Пункте А, затем, "Принять" Различить это возмущение в Пункте Б...
Разделив расстояние между Пунктами на время, между "Передачей" и "Приемом" получить скорости перемещения "гравитационного импульса"...
Затем, повторить измерение в обратном направлении..
Среднее от сложения двух результатов (туда и обратно) даст величину скорости распространения Гравитации в местном Космосе...

[Телескопыч]

Самым обычным.
Нужно организовать некоторое возмущение Гравитации в Пункте А, затем, "Принять" Различить это возмущение в Пункте Б...
Разделив расстояние между Пунктами на время, между "Передачей" и "Приемом" получить скорости перемещения "гравитационного импульса"...
Затем, повторить измерение в обратном направлении..
Среднее от сложения двух результатов (туда и обратно) даст величину скорости распространения Гравитации в местном Космосе...

А кто и каким способом создаёт возмущение?

[нет]

Самым обычным.
Нужно организовать некоторое возмущение Гравитации в Пункте А, затем, "Принять" Различить это возмущение в Пункте Б...
Разделив расстояние между Пунктами на время, между "Передачей" и "Приемом" получить скорости перемещения "гравитационного импульса"...
Затем, повторить измерение в обратном направлении..
Среднее от сложения двух результатов (туда и обратно) даст величину скорости распространения Гравитации в местном Космосе...

а смысл?
мы ведь Алекс с тобой понимаем - что гравитация есть "статика"...
и она уже распространена в среде - со скоростью малых возмущений в среде - скоростью света
кстати - пока никто кроме меня не догадывается - как создать возмущение...
все уверены в "твердом==неподвижном" эфире

[Олег Владимирович Лавринович]

Лехман не просто умный, Лехман гениальный...только вот тупой сиздетства...

Читай Ломброзо! "Гениальность и помешательство",близнецы -братья. Только вот мне не приписывай ни того ни сего. Я,смею надеятся,нормальный.

[AlexEngine]

А кто и каким способом создаёт возмущение?

Это - серьезная проблема...
Технология не умет создавать гравитацию...
Но, Гравитация хотя и слабо экранируется Веществом...
Этим можно воспользоваться, для организации Гравитационного Сигнала...
Хотя, мое неистинное мнение таково, что свет и есть гравитационные волны...

[Ltlekz49]

...............
все уверены в "твердом==неподвижном" эфире

Ага!
Только ещё Миллер считал эфир подобным газу, аналогично Галаев и Ацюковский, и многие многие другие.

[нет]

Ага!
Только ещё Миллер считал эфир подобным газу, аналогично Галаев и Ацюковский, и многие многие другие.

понятно - газ для детишек проще щитать - всего то и недолга - упругие столкновения...
но я считаю эфир жидкостью - имеющей еще и напряжения растяжения...

[нет]

Это - серьезная проблема...
Технология не умет создавать гравитацию...
Но, Гравитация хотя и слабо экранируется Веществом...
Этим можно воспользоваться, для организации Гравитационного Сигнала...
Хотя, мое неистинное мнение таково, что свет и есть гравитационные волны...

я бы сказал "не совсем"...
гравитация - это перепад давления от вихрей в эфире... вихрь увеличивает площадь - интенсивность=скорость падает (энергия слоев постоянна практически)... ну и по Бернулли и Архимеду...

[Ltlekz49]

понятно - газ для детишек проще щитать - всего то и недолга - упругие столкновения...
но я считаю эфир жидкостью - имеющей еще и напряжения растяжения...

А вот это не обязательно, поскольку для ЭМВ достаточно ε₀ и μ₀, механические свойства не требуются.

[Олег Владимирович Лавринович]

Названия - условные.
Постройте в пространстве три взаимно перпендикулярные плоскости - и можете назвать каждую как Вам будет угодно.
Фишка, на которую я хотел обратить внимание, заключается в том, что построить четвёртую плоскость перпендикулярную трём построенным - не получается вопреки фантазиям физико-теоретик-off - т.е. тех физиков, разум которых выскочил за пределы теорий и вторгся в область фантазий.

Ну и, через две точки невозможно провести более 1 линии.И что? ну свойство такое геометрическое ,зачем плоскости городить?А сколько объемов можно поместить в одном произвольном объем? Как посмотреть! Или только один! Или бесконечно много,или все это произвольно и никакого отношения не имеет к природе. Мне для описания мира достаточно одной координаты ,расстояния Хоть и условная сущность ,но хоть одна .Похоже
, и природе достаточно .А к мерности это отношения не имеет..Может и расстояния в природе нет? Я уже писал на эту тему. Если нет времени,то откуда расстоянию взяться?

[Телескопыч]

Хотя, мое неистинное мнение таково, что свет и есть гравитационные волны...

Земля и Луна света не излучают, но гравитируют.
Не, я просто размышляю, реагируя на Ваши тезисы.
Никакого подвоха.

[Олег Владимирович Лавринович]

я бы сказал "не совсем"...
гравитация - это перепад давления от вихрей в эфире... вихрь увеличивает площадь - интенсивность=скорость падает (энергия слоев постоянна практически)... ну и по Бернулли и Архимеду...

Гравитация-это...,рано писать эти слова. Не знаем ибо и не догадываемся,а только пытаемся найти зацепку.

[Телескопыч]

Ага!
Только ещё Миллер считал эфир подобным газу, аналогично Галаев и Ацюковский, и многие многие другие.

Какая-то порочная логика просматривается.
Газ - это нечто, уже состоящее из материальных частиц.
А эфир подразумевает некую первооснову, где ещё нет никаких частиц.
Какое же тогда подобие?