Отменить вузовские дипломы

[Антонов Владимир]

Выход один - отменить дипломы.

Пусть набирает знаний тот, кто хочет этого.

[Антонов Владимир]

Выход один - отменить дипломы.

Пусть набирает знаний тот, кто хочет этого.

А заодно нужно отменить и экзамены (пусть экзаменует работодатель).

[Вашкевич Виктор]

А заодно нужно отменить и экзамены (пусть экзаменует работодатель).

А еще нужно вырыть пруд, а через пруд построить мост,
и чтоб на мосту купцы торговали товарами.

[TheWho]

-чип под кожу им вшить и диплома не надо

[Вашкевич Виктор]

-чип под кожу им вшить и диплома не надо

Уже. А ты пощупай себя. Найдешь?

[Майк Деев]

Я бы вообще заменил всю систему образования на индивидуальные учебные планы с одной стороны и вольное прослушивание лекций - с другой.

[Вашкевич Виктор]

Я бы вообще заменил всю систему образования на индивидуальные учебные планы с одной стороны и вольное прослушивание лекций - с другой.

И это правильно, что Вас не допускают реформировать систему образования.

[Vlamir]

Я бы вообще заменил всю систему образования на индивидуальные учебные планы с одной стороны и вольное прослушивание лекций - с другой.

Правильно!
А дальше, в самостоятельной жизни, по А.П.Чехову:
«Умный любит учиться у других, а дурак – учить других».

[Vlamir]

Самый ценный документ у человека – это его трудовая книжка.
По ней судят о том: когда человек начал трудиться, где и когда учился, о службе в армии, о профессиональном росте и наградах и т.д.
Полистал свою. Трудовой стаж с 14 лет. Вкладыш с записями вдвое толще, чем сама книжка. Есть что вспомнить.
Помнится, начинали пацанами на деревянных подмостках за верстаками для взрослых.
Опиливали литейные заготовки для молотков, пассатижей и прочего слесарного инструмента.
Подросли малость – встали за токарные и фрезерные станки.
Затем учились термообработке и электросварке, и т.д.
В общем, труд (и тем более – ранний) развивает мозги и стремление знать и уметь все больше и больше.

[Vlamir]

Владимир Антонов затронул очень важную социальную проблему.
Проблему выживания страны и народа.
В послевоенные годы после чудовищных человеческих и материальных потерь, когда нам приходилось использовать даже детский труд, США заступили на вахту мирового господства вместо Гитлера. На территории США собралась самая сволочная часть народонаселения Земли. И у них только одна цель – высасывать сок из других народов, которых они всегда считают низкосортными.
Используют они для достижения своих целей как раз тех белоручек с дипломами, у которых в трудовых книжках и прочесть-то нечего, и которые тусуются на площадях с целью продать в рабство свой собственный народ, который подарил им ЖИЗНЬ.
Что нужно делать?
Нужно аннулировать им не только дипломы, но и Российское гражданство.
И под зад коленом за бугор! Иначе не поумнеют те, кто останется.

[Дрозд]

Что нужно делать?

Прекратить спаивать народ...хотя может уже поздно. 
Тем, кому 50 и меньше, безвозвратно лишены логики и части соображалки. 
Где-то в 30-е годы проводились эксперименты по скрещиванию человека и гориллы.   
Цель была получить сильных солдат, беспрекословно выполняющих любые приказы и использовать их в сельском хозяйстве и в армии. 
Но эксперимент не получился. 
Тогда приняли решение на генетическом уровне изменить людей, но не сразу, чтобы не было заметно. 
Начали проводить якобы испытания ядерного оружия, а на самом деле изменять геномы людей. 
К середине 80-х цель почти была достигнута, но перестройка помешала завершению. 
Внешне ничем не отличимые, но психически неполноценные бродят по стране и даже как-то заявляют о себе на форумах.

[Дрозд]

В общем, труд (и тем более – ранний) развивает мозги

А ещё быстрее создает мозоли, мышцы и пристрастие к алкоголю.