ДЛЯ ДЕТИШЕК МАЛЕНЬКИХ И ДЛЯ ИХ РОДИТЕЛЕЙ.

[antarey]

ЗЕБРА

Зебра - конь, а не считалка.
У гаишных дядей палка
в цвет весёлого конька,
чтоб видать издалека.
"Зебра" вам легла под ноги
- топай смело по дороге.
Потому что пропустить
вас обязан каждый.
А иначе дядь-ГАИ
палкой их накажет.

[АНГЕЛИКА.]

Мне понавилось стихотворение!!! Поучительное и весёлое!
 

[antarey]

Переход улицы(В духе Г.Остера)

На двух ногах шустрит любой.
На костылях же - круче!
Как захрометь, мой дорогой,
сегодня вас обучим.
Увидел -  "мерин", все дела,
беги наперерез.
В итоге - "мерсик" без стекла,
а ты ножонки без.
А если это будет КрАЗ...
Жалеть мы долго будем вас.


Дружок, чтоб был ты жив-здоров,
ходи по переходу.
Вошло, у всяких там "поршов",
давить детишек в  моду.

А за такое "драться" не будете?))"

[АНГЕЛИКА.]

"Драться" не буду. Это как раз к нашим дорогам носится. Дети берут пример у взрослых, думаю, что когда ребёнок не правильно переходит дорогу, это как раз наша вина. А, на переходах, тоже давят, это факт. Самое лучшее было бы, отрастить крыдья и летать, но не исключено, что в небе,  наткнёшься на самолёт...
 Спасибо за хорошее стихо!

[АНГЕЛИКА.]

МАКАРОВ СВЯТОСЛАВ.
ДЖИМ И ЗОЛОТАЯ ШЛЯПА ЭЛЬФОВ.

В одной, очень далёкой стране, которая называется Линнея, жил, в одной деревушке, в бедной крестьянской семье, мальчик, по имени Джим. Его отдали учиться плотницкому делу. Ремесло это не простое и очень хитрое, ведь не всякое дерево годится для работы. А выбирать дело не из лёгких, пока подберёшь подходящее дерево, пока постучишь, пока послушаешь. Очень много времени уходит, а оно во все времена было дорого. А дерево выбирают так. Если стук глухой, то дерево не подходит, потому что сухое и будет крошиться, а если стук как будто слегка приглушённый, тогда оно подходит.
Ему часто приходилось ходить в самую гущу леса. В этом лесу жили, эльфы. Это такие маленькие человечки, ростом с ребёнка, лет десяти и заострёнными сверху ушками. И они всегда одаривали детей и взрослых, которые им помогали и очень сильно наказывали людей, которые делали им зло.
Однажды старый плотник, очень сильно обиделся на мальчика за то, что Джим продал хорошее красное дерево, что бы купить себе сладостей. И в наказание, послал Джима в лес, чтобы тот принёс ему золотую шляпу и этим самым искупил свою вину. Золотая шляпа. Это было самое ценное сокровище эльфов.
Когда Джим вышел за дверь, он горько заплакал. Ведь он знал, что ему трудно будет найти эльфов. В лесу ведь они живут в деревьях, а он даже не знает в каких. Джим
пошёл в лес, сел на пень и заплакал ещё громче. Вдруг он услышал:
-Ты почему плачешь, мальчик?
Тут Джим увидел маленького человечка и слегка испугавшись, спросил:
-Кто ты?
-Я, эльф.- Сказал человечек и представился,- Меня зовут Сен. А тебя?
Джим-м-м,- Со страхом в голосе произнёс он.
-Что ты тут делаешь, Джим?- Спросил эльф.
-Меня послал учитель за золотой шляпой эльфов.- Ответил Джим.
-Извини, но эльфы не отдадут тебе самое ценное сокровище лесов. Но я помогу тебе её заполучить. Они отдадут её тому, кто освободит лес от гномов, которые уничтожают деревья. Что бы получить её, ты должен спасти лес.
-Хорошо, я готов.- Сказал Джим.
Вдруг рядом в пень вонзилась стрела.
-Бежим, это гномы!
И они побежали со всех ног. Одно дерево, мимо которого они бежали, раздвоилось, и внутри него показался другой эльф. Он позвал их.
-Сюда, сюда, скорей сюда!
Они забежали в дерево и тут же оказались в просторном зале, где посередине стояла подставка, на которой лежала золотая шляпа. Тут в зал, где они стояли, вошёл человек, вокруг которого шла свита. Сам человек был одет в красную мантию, а голову украшала корона. Сен и другие эльфы поклонились, Сен толкнул Джима и тот тоже поклонился.
-Ты, кто такой?- Спросил король эльфов .
-Я Джим.
-Сен, это ты его привёл?- Спросил король у Сена.
-Да, ваше величество.- Ответил Сен.- Ему нужна наша, золотая шляпа.
-Что? Золотая шляпа? Зачем?
-Ему приказал так, его мастер.- Ответил за него Сен.
-Хм. Надо подумать. Если ты только поможешь нам победить гномов, тогда мы тебе её отдадим.
-Хорошо! Значит, мы будем драться?
-Зачем? У нас есть книга смерти, там написано про то, чего боятся гномы.
Тут по его приказу принесли книгу.
-Её может читать только человек, прочитай нам.- Попросил король.
Джим стал читать книгу.
-Эльфы, маги, русалки, ага, нашёл, гномы. Гномы боятся музыки, звуков волшебной флейты. У вас есть флейта?- Спросил он.
-Нет, сказали они, такая флейта есть только у гномов. Но как нам пройти в подземелье?
-Очень просто, нам надо попробовать.- Сказал Джим.
-Хорошо, кто с ним?- Спросил король.
Тут из толпы послышался голос:
-Я, я, я!- Это кричал Сен.- Я пойду с ним.
-Ладно, так тому и быть, ступай!

[АНГЕЛИКА.]

Они снарядились в дорогу и пошли. Пройдя некоторую часть пути, они остановились, чтобы передохнуть. Тут мимо пробежал какой-то необычный зверь.
-Кто это?- Спросил Джим.
-Это Драковод, в этих краях их много и они добрые. Но тут ещё есть бронетамы, они очень злые и живут под землёй, -начал объяснять ему Сен.
Только он успел сказать это, как вдруг земля под ним расступилась и его начал утаскивать под землю бронетам. Сен испуганно закричал,- Помоги!
Джим огляделся и увидел куст крапивы. Он голыми руками вырвал его, кинул и попал в открытый рот зверя. Тот завыл и отпустил эльфа.
-Спасибо.- Сказал Сен.
Отдышавшись, они пошли дальше.
Остальной путь оказался безопаснее, чем они ожидали. Они благополучно добрались до ворот. Но там их ждал новый сюрприз, стража. Тогда Сен подкрался к ним и прошептал, какие-то слова. Охранники упали на землю и уснули. Сен прошептал:
-Пойдём.
Они тихо прошли мимо спящих стражников . . И тут Сен снова начал проваливаться под землю,
- Беги, это ловушка!- Успел крикнуть он.
Тогда Джим бросился назад. Он спрятался в ближайшем лесу и начал думать как ему спасти Сена и найти флейту. Он снова подошёл ко входу пещеры. Приблизившись к воротам, Джим быстро пробежал мимо спящей стражи. Мальчик помнил о ловушке и стал искать способы обойти её. Повернув голову к стене, он увидел несколько железных ядер. Джим взял одно ядро и катнул по полу пещеры. По следу ядра начали открываться ямы, Джим катнул ещё несколько ядер и таким образом прошёл все ловушки. Он шёл по коридорам и залам, прячась от всех. Он не заметил, как оказался в главном зале. Тут он увидел клетку и в ней Сена. В зале никого не было кроме Сена сидящего в клетке. Он быстро подбежал к нему и попытался открыть замок, но тот не поддавался. Тогда Сен сказал:
-Возьми флейту и подуй в неё, что есть силы.
Джим спросил,- Где она?
-Наверху, над троном.- Ответил эльф.
Джим подбежал к трону и взял флейту, подул в неё и она заиграла. Тогда клетка тихо вспыхнула и исчезла.
Сен сказал:
- Бежим!
И они побежали. Их заметил один проходивший стражник. Он затрубил в рог и поднял на ноги всю охрану. Охранники побежали за ними. Друзья бежали, а им в след летело много стрел. Добежав до выхода из пещеры, Джим развернулся, поднёс флейту к губам и подул в неё. Тут тёмная страна гномов исчезла, а на её месте образовался лес. Они благополучно добрались до того леса, от которого начали свой путь. Все эльфы ликовали. Они передали Джиму золотую шляпу и показали дорогу домой. Добравшись до дому, он отдал шляпу мастеру и рассказал о том, что с ним произошло. Тот улыбнулся и сказал:
- Мне не нужна эта шляпа я просто хотел, что бы ты понял, что даже если тебе нужно что-то, надо спросить или заработать на это. Надеюсь, ты это понял. А золотая шляпа пусть возвращается к эльфам.
И шляпа в тот же миг исчезла.
С тех пор Джим, некогда не брал, чужого.

[Николай Мирошниченко]

Это какой-то садизм. Такое нельзя читать детям.

Малюта, вы правы. Не то, что ребёнок, я бы сам  заплакал от сочувствия к несчастному котёнку. Но если автор повернёт развитие сюжета к тому, чтобы дети немедлено бросились на помощь, это будет здорово! Пример для подражания.

[Николай Мирошниченко]

Будет он долго под снегом лежать,
Только весною начнет припекать -
Тело котенка вороны найдут,
Словно консервы порвут и сожрут.

Я извиняюсь за повторение. Это получилось в результате кратковременной заморозки сайта, когда я не видел моего сообщения. Пришлось начинать заново.

Итак, Ангелика, я совершенно согласен с дальновидным Малютой. Вы хорошо пишете, но вам не хватает широкого, то есть благородного жеста, чтобы избавиться от негатива. Например, если бы вы вырезали смакование страданий котёнка, от которых мне самому плакать хочется, и затем изменили сюжет тем, что дети бросились на выручку и стали дружно согревать бедное животное своих дыханием на морозе, направляясь всей оравой в тёплый дом, это было бы куда лучше!

Мастерский опыт приходит не сразу. Для этого надо себя резать при первом же сомнении в том, что это или другое место не улучшает произведение! Только не воспринимайте меня буквально или банально. В конечном счёте это не мне нужно и не Малюте, а вашему таланту для обретения эффектного мастерства и, естественно, популярности.

[АНГЕЛИКА.]

Малюта, вы правы. Не то, что ребёнок, я бы сам  заплакал от сочувствия к несчастному котёнку. Но если автор повернёт развитие сюжета к тому, чтобы дети немедлено бросились на помощь, это будет здорово! Пример для подражания.

Как раз этого я и добивалась, когда писала стихотворение, это грустная реальность, а не сказка. Может быть ребёнок прочитав стихотворение, поймёт, что нельзя бросать животных, проявит сочувствие, поймёт, что котёнку холодно, что он плачет... Мои дети каждую зиму приносят котят с улицы, не всех удаётся спасти... Может быть даже некоторым взрослым, не мешает подумать перед тем, как совершать такой поступок, в конце концов, мы в ответе перед тем, кого приручили. Вы говорите, что нужно изменить, чтобы дети бросились на помощь, но я не писала "Люси", я описывла боль, в детском изложении, ребёнок должен знать, что может случиться с брошенным ЖИВЫМ котёнком.

[Николай Мирошниченко]

Как раз этого я и добивалась, когда писала стихотворение, это грустная реальность, а не сказка. Может быть ребёнок прочитав стихотворение, поймёт, что нельзя бросать животных, проявит сочувствие, поймёт, что котёнку холодно, что он плачет... Мои дети каждую зиму приносят котят с улицы, не всех удаётся спасти... Может быть даже некоторым взрослым, не мешает подумать перед тем, как совершать такой поступок, в конце концов, мы в ответе перед тем, кого приручили. Вы говорите, что нужно изменить, чтобы дети бросились на помощь, но я не писала "Люси", я описывла боль, в детском изложении, ребёнок должен знать, что может случиться с брошенным ЖИВЫМ котёнком.

Дорогуша, мы взрослые. Нам это объяснять не надо. Мы через это прошли. Научитесь учиться!

[АНГЕЛИКА.]

Дорогуша, мы взрослые. Нам это объяснять не надо. Мы через это прошли. Научитесь учиться!

А я и учусь, с шести лет сирота, учителей хватало...

[Малюта]

Вы говорите, что нужно изменить, чтобы дети бросились на помощь, но я не писала "Люси", я описывла боль, в детском изложении, ребёнок должен знать, что может случиться с брошенным ЖИВЫМ котёнком.

Не надо грузить ребенка
Болью этого мира -
Слаба его головенка,
И так малы его силы.

В Африке мрут младенцы,
Котята на улице дохнут,
Крепким должно быть сердце -
Так этот мир устроен.

[АНГЕЛИКА.]

Не надо грузить ребенка
Болью этого мира -
Слаба его головенка,
И так малы его силы.

В Африке мрут младенцы,
Котята на улице дохнут,
Крепким должно быть сердце -
Так этот мир устроен.

Я уважаю ваше мнение и мнение вашего защитника, но остаюсь при своём!
С уважением, Ангелика.

[antarey]

ЛЮБОВЬ
   
 Любовь. Про это дело
говорят тепло и смело.
Любят теть. Детёв. Тех- сех.
А бывает - сразу всех!
Как же это? Крякнул дед
и такой мне дал ответ:
"Не смущай , внучек, природу.
Любовь партии к народу
- эта штука не проста!
Эта ль партия, иль та...
- всяк народ любить стремится.
Только слушать не годится
совращают как его.
Ты, милок, ещё, того...
подрасти годочков десять..."
Ничего себе, отвесил!
Вот уйдет в пивнушку дед,
сразу влезу в интернет.
Там без завтрака и сна
про любовь поёт страна.
А где  правда ,а  где - нет?
Кто ребёнку даст ответ?
Про любовь . Вот я Маричку
дернул в школе за косичку.
А она в ответ - Балда!
Это любит значит? Да?

[m-tihonova]

antarey

Дёрнул Машу за косу -
Ты получишь по лицу...
Любишь что-то получать?
(То тебе – ни дать, ни взять) -
Надо что-то отдавать!
(Что-то – назови   Душа,
Поищи – так  где Она?)

[АНГЕЛИКА.]

antarey, ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛОСЬ! Особенно последнии строчки!!! 

[АНГЕЛИКА.]

Публикуется с разрешения автора.
Айдар Дунгенеев, 14 лет, ученик 7 класса

СПИД – болезнь опасная,
Нечистая и грязная,
От наркотиков бывает
И невинных заражает.
* * *
Ты смотри, оберегайся,
СПИДом ты не заражайся,
С незнакомым не дружи
И в своей постели спи.
* * *
СПИД – болезнь не детская,
Страшная, смертельная.
Её смотри, не подхвати,
А здоровье береги.
* * *
СПИД по городу шагает,
Наркоманов заражает.
Зло бросайте, не шутите,
Свои жизни берегите!
* * *
Будьте бдительны всегда!
«Игры» взрослые – беда.
Можешь наркоманом стать
И со СПИДом доживать.

[antarey]

Душа? Душа у мальчиков
на кончиках их пальчиков.
Везде суют,за всё хватают,
а их зазря за то ругают...
Девчёночья душа - в косе.
То  первоклашки знают все.
Как дёрнуть? Влево? Вправо?
Наука - не забава!)))

[antarey]

ЗАБОР))

Забор - стена в Китае.
И у нас стоит такая.
Только наша чуть повыше
и живёт там чья-то "крыша".
(Очень любит тот чудак
"баскервилевых" собак).
Если-бы не тот забор
мы ходить боялись в бор.

[Игорь613]

 

ЗАБОР))

Забор - стена в Китае.
И у нас стоит такая.
Только наша чуть повыше
и живёт там чья-то "крыша".
(Очень любит тот чудак
"баскервилевых" собак).
Если-бы не тот забор
мы ходить боялись в бор.