ЕВРЕЙСКИЕ ПЕДАГОГИ И ЕВРЕЙСКИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ!!!

[Сергей Баландин]

Естестввенно . Ты же пидор +@>

– Синьоры православные и все, кто соболезнует кончине Патриарха, вы слышите, как о нас отзывается эта тварь?

[шерутимов]

– Синьоры православные и все, кто соболезнует кончине Патриарха, вы слышите, как о нас отзывается эта тварь?

 &/ Вот же пидор  +@> это я исключительно о тебе отзываюсь , ошибка природы .

[Eok]

Очень талантливые еврейские учителя и преподаватели, которых ну просто-напросто боготворят обучающиеся у них школьники, студенты и аспиранты могут очень существенно навредить системе высшего и средне-специального образования внеся в её процесс весьма и весьма грамотные методические диверсии. Лично доводилось воочую наблюдать оные во время своего заочного обучения на МАМИ. http://www.kprf.org/showthread-t_1144.html И я более чем уверен, что за всеми ими стояли очень талантливые еврейские преподаватели умеющие весьма грамотно и очень доходчиво подавать излагаемый ими учебный материал, и которых вследствии этого очень сильно боготворили все те кто обучался у них.

Ошибки в системе образования опасны тем, что их негативные последствия начинают сказываться только через 20 лет.
А часто (сейчас это видно) это вовсе и не «ошибки», а просто замаскированная диверсия.

При Сталине в 10-х классах средней школы преподавался предмет под названием «Логика». Я, правда, этого не застал. А те, кто старше меня это хорошо помнят. На этих уроках школьники учились решать простые логические задачи и устанавливать причинно-следственные связи между событиями. Во времена «хрущевской оттепели», в 1954 году «Логику» из школы убрали. (Кому помешала, интересно?).

Взамен в конце 50-х начале 60-х ввели предмет под названием «Ритмика» - где-то факультативно, а где и в обязательном порядке, на усмотрение РОНО.
«Ритмика» - гораздо позднее ее стали называть «Аэробикой» - групповые синхронные движения, смесь физкультуры с элементами танца под ритмическую музыку.

Чем все закончилось?
В конце 80-х наша интеллигенция (образованщина), поголовно (исключения не в счет) продемонстрировала полное неумение разобраться в логике происходящего. Но зато, как цирковые пони, готовы были синхронно выступать под истерические вопли «демократов».

Обсудим?
Тур на форуме КПРФ

[BO]

Преподавателей педагогического колледжа подозревают в незаконном получении дипломов
  время публикации: 21:58
последнее обновление: 21:58       
 

 
Гестапо Беэр-Шевы ведет расследование в отношении десятков преподавателей беэр-шевского колледжа им. Кей, подозреваемых в фальсификации результатов экзаменов с целью получения дипломов о высшем образовании. Об этом сообщает в воскресенье, 7 декабря, агентство NRG-"Maariv".

По подозрению гестапо, во время учебы преподаватели подделали результаты переводных экзаменов по английскому языку, заплатив за подделку 3000-4000 шекелей. Кроме того, подделаны были результаты теста по психометрии.

Несколько месяцев назад об этом узнало руководство колледжа, после чего в гестапо южного округа была подана жалоба. Сотрудники гестапо собрали информацию об инциденте, включающую признания самих учителей.

На основании собранных данных гестапо намерена подать обвинительные заключения против подозреваемых. В ходе состоявшегося сегодня допроса большинство подозреваемых признались во вменяемом им преступлении. В гестапо подчеркивают, что в мошенничестве подозреваются десятки преподавателей.

Ссылки по теме:

 

[Кулов]

&/ Вот же пидор  +@> это я исключительно о тебе отзываюсь , ошибка природы .

Более того, 2 года назад он утверждал, что он не православный.

[Eok]

Известные мне лауреаты госпремий (механика жидкости и газа) крайне отрицательно относились к учебникам авторов по фамилии Абрамович, Ландау и Лифшиц, Лойцянский... Хотя я, простой студент, ничего особенно плохого там не находил. Им виднее, они старше, важнее, опытнее и плодотворнее.

У всякого правила обязательно будут и исключения. На мой взгляд, да и согласно всеобщему мнению "Теория Матриц" и "Теоретическая Механика" Гантмахера, а также "Основные законы Механики" Иродова являются исклютельно первоклассными и я бы даже сказал превосходнейшими учебниками.

[Eok]

– Я, конечно, разделяю общую скорбь в связи с кончиной Его Святейшества, но я не православный христианин.

Естестввенно . Ты же пидор +@>

– Синьоры православные и все, кто соболезнует кончине Патриарха, вы слышите, как о нас отзывается эта тварь?

&/ Вот же пидор  +@> это я исключительно о тебе отзываюсь, ошибка природы.

Более того, 2 года назад он утверждал, что он не православный.

М-дя Баландин... прими мои соболезнования. Тяжело наверное очень это - служить евреям верою и правдою, добросовестно вылизывать их жидовские жопы... а они на тебя, вместо благодарности, поносом серят...

[Eok]

Я никогда не ставил под сомнение профессиональную квалификацию тех или иных советских специалистов еврейской национальности. По большей части она является безукоризненной и находится на очень высоком уровне. И тем не менее всегда остаётся открытым вопрос на чьё благо она используется? На благо советского или еврейского народа? На благо Советского Союза или государства Израиль? Во имя торжества социализма или во имя рабовладельческого торжества мирового еврейства?

Исповедующие жидоталмудическую вероиделогию еврейские педагоги и еврейские преподаватели это случай из той же самой области. Сами по себе они могут профессионалами самого высокого уровня умеющих самым что ни на есть доходчивым образом подавать излагаемый материал. Ученики и студенты таких очень любят.
Казалось бы всё хорошо, но наблюдаемая идилия крайне и крайне обманчива (как затишье перед бурей). Настоящая опасность возникает тогда когда подобного типа еврейским преподавалям поручают формировать учебный цикл. Последствия подобного типа подрывной жидовской работы воочую наблюдались мной в учебном цикле МАМИ, который в своё время очень славился очень большим колличеством очень толковых еврейских преподавателей. http://www.kprf.org/showthread-t_1144.html
Но наиболее показательным примером является академик Ландау. Остаётся большой загадкой как этот очень далёкий от иудаизма выдающийся советский физик попал под влияние талмудической жидовни, но факт остаётся фактом... Его предложения по организации учебного процесса на физтехе носили настолько катастрофический характер, что у тогдашних физтеховских преподавателей и руководителей хватила ума и здравого смысла запрятать их куда подальше несмотря на весь огромный авторитет маститого академика (и слава Богу! ).

[silvan]

&/ Вот же пидор  +@> это я исключительно о тебе отзываюсь , ошибка природы .

Шер, а чего ты на Баландина так взьелся? Ты то в этот склоке каким местом?

[Eok]

Но наиболее показательным примером является академик Ландау. Остаётся большой загадкой как этот очень далёкий от иудаизма выдающийся советский физик попал под влияние талмудической жидовни, но факт остаётся фактом... Его предложения по организации учебного процесса на физтехе носили настолько катастрофический характер, что у тогдашних физтеховских преподавателей и руководителей хватила ума и здравого смысла запрятать их куда подальше несмотря на весь огромный авторитет маститого академика (и слава Богу! ).

В разных книгах Ю. Мухин интересуется, за какое открытие Ландау получил Нобелевскую премию? (с некоторых пор меня этот вопрос тоже очень сильно интерисует "=? )

[Juli]

"Голая" правда о г. Еок...
http://bolshoyforum.com/forum/index.php?topic=39545.0

[Eok]

"Голая" правда о г. Еок...
http://bolshoyforum.com/forum/index.php?topic=39545.0

жидовка лает, ветер носит...

[jew]

Помяни чёрта и он сразу явится. +@> +@>

[Eok]

В разных книгах Ю. Мухин интересуется, за какое открытие Ландау получил Нобелевскую премию? (с некоторых пор меня этот вопрос тоже очень сильно интерисует "=? )

http://forum.kprf.ru/viewtopic.php?p=514100#p514100

[Eok]

Заметил я, что среди жидовни талмудической очень много разного рода педагогов. С одной стороны это отрадно, ибо противоречит одному из базовых талмудических принципов: «Нельзя еврею учить акума чему-нибудь» – Иоре деа, 154, 2. С другой стороны это очень опасно, ибо позволяет талмудической жидовне по своему влиять на формирование подрастающего поколения. Например повлиять на то, чтобы в подрастающем поколении было как можно меньше боеспособных мужчин. В послесталинские времена в результате состряпанных талмудической жидовней методик детского и подроскового воспитания началось очень стремительное снижение боеспособности русского и других славянских народов (патриотическим спецслужбам, в случае победы народно-патриотических сил, было бы очень полезно ретроспективно вычислить имена сиих жидовских "педагогов" -*' -*' -*').

[kio]

https://www.youtube.com/watch?v=Mbc5tqqa6l0

[kio]

Помяни чёрта и он сразу явится. +@> +@>

[kio]

[kio]

[kio]

https://www.youtube.com/watch?v=_5FRFAlOq38