Грамота ВсеЯсветная и Русь

[Antediluvian]

А зачем тебе мой возраст, Допотопный?

Незачем. Просто отметил как курьёз.

Мне вот на твой, пардон - начхать.

 Мне тоже, прикинь.

Ой, да главное даже не это. Могу на равных общаться и со старцами, и с юнцами, причём обоего пола. Было бы О ЧЁМ.

А что значит "на равных" и что значит "было бы о чём"?

[Antediluvian]

Ни при чём, солнушко. Мне просто ИНТЕРЕСНО.

Что именно тебе интересно?

[Татьяна Н]

Тебе сильно ли помогла при обустройстве твоего сурового быта?

О значении оной в общественной жизни даже спросить стесняюсь.

Суровый быт - насмешил. Технологическая оснащённость приводит почти к безделью. Отсюда - форум. Устала смотреть сериалы и читать книжки.....

Да там видно будет, и общественная польза тоже...Пока рано судить. Не стоит забывать, что идеи правят миром, а не что-то другое.

[Татьяна Н]

Воланд - гондон. Вернее, Мудаков булгакБулгаков мудак.

А насчёт знаний, которые "интересно получать", я соглашусь. Тяга к познанию и её удовлетворение - это очень важная часть развития.

Но и тут, хоть ты тресни, всё упирается в проверку практикой.
Выяснение того, почему глокая куздра будланула бокра, ничего ценного человеку не даёт и полезным знанием не является.

Ну от этого здравомыслие некоторых его высказываний не умаляется. Хотя и о Булгакове вопрос спорный....разные есть мнения - субъективные. Ибо - субъект....

Ну вот и проверяем потихоньку - на практике. Кое-что получается.
Это для тебя глюка куздрая. Не думаешь же ты, что все мозги должны быть скроены по твоему...образу и подобию....Я надеюсь.

[Antediluvian]

Устала смотреть сериалы и читать книжки.....

В подмосковной электричке едет студент. Читает книгу. Засыпает. Доезжает до последней станции (например, Фрязино). Проходит мент с проверкой, видит у студента книжку, читает: "Ландау. Теория поля". Толкает студента: "Вставай, агроном, конечная!"

[Татьяна Н]

А я не говорил, что ты не приносишь пользу обществу.

Или что бухгалтеры не приносят пользу обществу (хотя некоторых я бы лично вывел в чистое поле, поставил лицом к стенке и пустил пулю в лоб).

Я говорил о том, что такое учёба. Обучение бухгалтерскому делу - вещь нужная.

А что даёт обучение хрен знает чему?

Ну как не говорил? Спрашивал какую я пользу обществу принесла.

Ага. Или заставил бы свои командирские сапоги лизать. Знаем, слышали.....

Учёба тогда учёба, когда изучаемое ИНТЕРЕСНО.
Если ты преподаватель - должен знать, когда студенты лучше всего понимают? Когда у них глаза интересом горят.

А ничего не ДАЁТ. Материального. Удовлетворение духовного голода - ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ. Устраивает?

[Antediluvian]

Ну вот и проверяем потихоньку - на практике. Кое-что получается.

Что проверяете и что получается на основе вот этой вот xyеты?

Не думаешь же ты, что все мозги должны быть скроены по твоему...образу и подобию....Я надеюсь

Вообще-то я думаю, что мозги должны быть.

[Татьяна Н]

Незачем. Просто отметил как курьёз.
 
Мне тоже, прикинь.

А что значит "на равных"

и что значит "было бы о чём"?

Не вижу ничего курьёзного, но может что-то упустила. +@>

Отлично. Нравятся мне люди, не зацикливающиеся на таких мелочах.

Значит - на одном языке.

Значит, что тупые сиськодрочеры мне для общения НЕИНТЕРЕСНЫ и разговаривать мне с ними НЕ О ЧЕМ - подразнить разве что иногда, от скуки.
И человеку со мной должно быть интересно - иначе какой смысл в общении?

[Татьяна Н]

Что именно тебе интересно?

Грамота Всеясвятная. Вернее -даже не она, а русский язык - дореволюционный. А еще интереснее - древнерусский, и древнеславянский.
Но это мне пока еще трудно.....

[Татьяна Н]

В подмосковной электричке едет студент. Читает книгу. Засыпает. Доезжает до последней станции (например, Фрязино). Проходит мент с проверкой, видит у студента книжку, читает: "Ландау. Теория поля". Толкает студента: "Вставай, агроном, конечная!"

+@>
Эге ж...как-то так....
Кстати - сериалы только детективные и военные. 
Романтические сопли никогда не смотрела - мне на их четырнадцатой минуте всех актёришек убить хочется...а автора сценария - РАССТРЕЛЯТЬ. +@>

[Antediluvian]

Ну как не говорил? Спрашивал какую я пользу обществу принесла.

Не спрашивал, тебе показалось.

Ага. Или заставил бы свои командирские сапоги лизать. Знаем, слышали.....

Вообще-то я всего лишь привёл пословицу: "Кто кусает руку дающего, тот будет лизать сапог пинающего". Ты не поняла. Проехали.

Учёба тогда учёба, когда изучаемое ИНТЕРЕСНО.
Если ты преподаватель - должен знать, когда студенты лучше всего понимают? Когда у них глаза интересом горят.

Ага. Ты только не путай смысл обучения и средства.  

А ничего не ДАЁТ. Материального. Удовлетворение духовного голода - ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ. Устраивает?

Не устраивает. Выдумать можно что угодно. Если миф кого-то устраивает, он от этого не перестаёт быть мифом.

[Татьяна Н]

Что проверяете и что получается на основе вот этой вот xyеты?

Дык СЛОВА из БУКОВ.

[Татьяна Н]

Вообще-то я думаю, что мозги должны быть.

Да ну....Банальщина.....Прекрати...

[Татьяна Н]

Не спрашивал, тебе показалось.

Вообще-то я всего лишь привёл пословицу: "Кто кусает руку дающего, тот будет лизать сапог пинающего". Ты не поняла. Проехали.

Пост свой перечитай.

Когда - тогда в КПЗ? А что дала эта рука "дающего"? Милостивое разрешение постить на форуме то, что нравится "дающему"?
Так тебе и было сказано - ешьте сами ваши подачки. Не понял. Проехали.

[Татьяна Н]

Не устраивает. Выдумать можно что угодно. Если миф кого-то устраивает, он от этого не перестаёт быть мифом.

Дак не читай - неужели кто-то заставляет или навязывается?
Мне непонятно - почему по-твоему мнению другим нельзя? И почему кто-то должен жить по ТВОИМ понятиям?

[Татьяна Н]

Ага. Ты только не путай смысл обучения и средства.  

У нас препод был.По бухучёту. Отличный мужик, умница. Объяснял - заслушаешься.
Половина группы сидело и блымала как бараны на новые ворота. НЕ ПОНИМАЛА!
Мне сначала непонятно было как можно такое простое - не понимать. А потом дошло - им просто было неинтересно. Наверное за дипломом пришли..... .

[Antediluvian]

Кстати - сериалы только детективные и военные. 

А-а, всё оно...

http://www.youtube.com/watch?v=VFgL9P-e7ks

[Antediluvian]

Дык СЛОВА из БУКОВ.

Бред. Буквы вторичны по отношению к словам и к языку вообще. Но всякие Мудиновы этого не понимают.

[Antediluvian]

У нас препод был.По бухучёту. Отличный мужик, умница. Объяснял - заслушаешься.
Половина группы сидело и блымала как бараны на новые ворота. НЕ ПОНИМАЛА!
Мне сначала непонятно было как можно такое простое - не понимать. А потом дошло - им просто было неинтересно. Наверное за дипломом пришли..... .

К сожалению, такова нынешняя реальность. В среднем 70% студентов приходят в вуз за корочками. О том, что такое познание, они не имеют представления и узнавать ничего не желают.

[Татьяна Н]

А-а, всё оно...

http://www.youtube.com/watch?v=VFgL9P-e7ks

Фулюган.  &{@