закон 7%

[alexand]

                                 Herodotus:

В Штатах программа положительной дискриминации в вузах дала оба эффекта сразу (в зависимости от университета), но в целом привела к деградации высшей школы по второму сценарию. В позднем СССР массовый выпуск инженеГров дал те же результаты.

                               Ответ:

А еще в СССР наладили массовый выпуск марксистской продукции,
которая называется - образованщина - образованное, но бескультурное хамло.

[Вашкевич Виктор]

                                 Herodotus:

В Штатах программа положительной дискриминации в вузах дала оба эффекта сразу (в зависимости от университета), но в целом привела к деградации высшей школы по второму сценарию. В позднем СССР массовый выпуск инженеГров дал те же результаты.

                               Ответ:

А еще в СССР наладили массовый выпуск марксистской продукции,
которая называется - образованщина - образованное, но бескультурное хамло.

Я не думаю, что эту продукцию можно называть "марксистской продукцией".
По справедливости ее следует называть антимарксистской продукцией.

[Литератор]

... в СССР наладили массовый выпуск марксистской продукции, которая называется - образованщина - образованное, но бескультурное хамло.

В России сейчас больше всех людей с высшим образованием. Но мы о другом. В России только 10 млн. (7%) способны воспринимать высшее образование. Из этого следует исходить, планируя высшее образование, количество бюджетных мест в ВУЗах, численность самих ВУЗов, их профиль и профессуру, и пр.

[ival]

В России сейчас больше всех людей с высшим образованием. Но мы о другом. В России только 10 млн. (7%) способны воспринимать высшее образование. Из этого следует исходить, планируя высшее образование, количество бюджетных мест в ВУЗах, численность самих ВУЗов, их профиль и профессуру, и пр.

Вы о своем сокровенном, верить или нет?  Там чтобы разобраться достаточно и среднего школьного, если оно конечно есть.

[Литератор]

Вы о своем ...сокровенном, верить или нет?  Там чтобы разобраться достаточно и среднего школьного, если оно конечно есть.

Ошибаетесь. Законы придуманы природой не для того, чтобы ими любоваться, а чтобы применять на практике.

[alexand]

Я не думаю, что эту продукцию можно называть "марксистской продукцией".
По справедливости ее следует называть антимарксистской продукцией.

Продукцию марксистского СССР я считаю марксистской продукцией.

[Вашкевич Виктор]

Продукцию марксистского СССР я считаю марксистской продукцией.

Ну, считать  для себя каждый может все что ему вздумается.
Если хочется, Вы можете считать себя и королем испанским, а что на самом деле?


В 1992 году Владимир Ацюковский издал  работу "Материализм и релятивизм",
посвященную 80-летию со дня выхода в свет книги В.И. Ленина
"Материализм и эмпириокритицизм". В этой работе, объемом 190 страниц,
Ацюковский убедительно показывает, что предупреждение Ленина о скатывании
физической теории в идеализм фактически не оказало должного воздействия на
развитие теоретической физики. Позволю себе привести  фрагмент "ЗАКЛЮЧЕНИЯ"
книги  (стр 183-184):

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Книга В.И. Ленина "Материализм и эмпириокритицизм"
была своевременным предупреждением физикам, чтО именно
может получиться, если идти эмпириокритическим путем развития.
Эта работа В.И. Ленина была введена как обязательная для изучения
во всех институтах, университетах. Таким образом, с ней знакомы в стране все,
кто имеет высшее образование, и уж вне всякого сомнения знакомы все физики-
теоретики и не только в нашей стране, но и во всем мире. Знают книгу, конечно,
и все философы, работающие в области философии естественных наук. Во многих
естественно-научных и философских работах приводятся цитаты из книги.

Казалось бы, что при таком массовом ознакомлении со столь
глубокой философской работой одного из выдающихся мыслителей
современности, материалиста-диалектика все те, кто разделяет
эту точку зрения, да еще ссылается на саму работу В.И. Ленина,
должны бы и следовать его предупреждениям и советам. Оказывается,
ничего подобного! Изучение идет само по себе, цитаты приводятся
сами по себе, а реальная жизнь в области  разработок физической теории -
сама по себе!


Физики-теоретики не вняли предупреждению В.И. Ленина.
Они сделали из теории относительности Эйнштейна род религии,
а дальше (и сейчас еще) третируют всякого, кто осмеливается на нее посягнуть....

...Современная физическая теория погрязла в идеализме, и это
достойно сожаления. Еще больше достойно сожаления также и то,
что философы, специализирующиеся в области философии естествознания,
естественных наук, включая и физическую теорию, встали на путь оправдания
такого положения....


Ну и вот если вся наука у нас оказалась именно той, какую Ленин раскритиковал как реакционную,
как же  ученых Советского Союза можно считать марксистами?

Тут подходит для них только определение антимарксисты.
Такова объективная реальность.




 

[alexand]

Марксизм - тоже разновидность идеализма, - догматизм, вера в непогрешимость
и абсолютную правильность теоретических измышлений,
попытка выдать фантазии за нечто, стоящее выше объективной,
существовавшей или существующей реальности.

В некоторой своей части и СТО - это предвзятая догма,
не подтвержденная экспериментом вера в "эффект близнецов", замедление времени
и сплющивание обектов.

Догмами являются также теория Большого Взрыва, теория суперструн и т п.

[Вашкевич Виктор]

Марксизм - тоже разновидность идеализма, - догматизм, вера в непогрешимость
и абсолютную правильность теоретических измышлений,
попытка выдать фантазии за нечто, стоящее выше объективной,
существовавшей или существующей реальности.

В некоторой своей части и СТО - это предвзятая догма,
не подтвержденная экспериментом вера в "эффект близнецов", замедление времени
и сплющивание обектов.

Догмами являются также теория Большого Взрыва, теория суперструн и т п.

Так есть догмы-истины, а есть догмы-заблуждения, есть даже догмы-подлоги.
А если произведение Энгельса "Анти-Дюринг"  во-первых  искажено,
а  во-вторых проигнорировано до такой степени, что Советский Союз
соответствовал скорее идеям Евгения Дюринга, чем Энгельса,
то как можно называть "образованцев"  дюрингистского Советского Союза  "марксистами"?
Антимарксисты  они - самое то.

[alexand]

Нет, тов Вашкевич, догмы - это логические построения, не подтвержденные
опытом, экспериментом.

И в таком качестве они останутся до получения убедительных
экспериментальных подтверждений, как например, догма о тяготении тов Ньютона,
которая стала законом всемирного тяготения..

[Вашкевич Виктор]

Нет, тов Вашкевич, догмы - это логические построения, не подтвержденные
опытом, экспериментом.

И в таком качестве они останутся до получения убедительных
экспериментальных подтверждений, как например, догма о тяготении тов Ньютона,
которая стала законом всемирного тяготения..

Это вопрос терминологии.
Догмы - это термин  религии.
В науке они называются постулаты, или аксиомы.

[Литератор]

исходить нужно из другого
а ваша цифра в 7% просто высосана из пальца и ни какого смысла не имеет

Из какого пальца? И почему высосана? А смысла очень много, только вдумайтесь, очень практичный закон...

[Литератор]

Нет, тов Вашкевич, догмы - это логические построения, не подтвержденные
опытом, экспериментом.
И в таком качестве они останутся до получения убедительных
экспериментальных подтверждений, как например, догма о тяготении тов Ньютона,
которая стала законом всемирного тяготения..

Всё правильно. Как только тов. Вашкевич станет на практике проверять 7%, то сразу поймет, что в России это 7,5%, а в США - 6,6%.

[ival]

Ошибаетесь. Законы придуманы природой не для того, чтобы ими любоваться, а чтобы применять на практике.

Природа сама и лично вам под роспись о них сообщила?

[alexand]

Это вопрос терминологии.
Догмы - это термин  религии.
В науке они называются постулаты, или аксиомы.

Это, тов Вашкевич, не имеет значения.

В познании природных, материальных закономерностей и догмы, и аксиомы, и постулаты, и гипотезы,
любые умственные, воображаемые, логические построения
нельзя мошеннически выдавать за твердо установленные и общепризнанные
научные закономерности.

[Литератор]

Природа сама и лично вам под роспись о них сообщила?

Природа не занимается бюрократическими играми, как бы Вам хотелось. А если Вам не нравится цифра 7, то можете её уточнять, применительно к Земному шару или в разрезе каждой страны. Это всем разрешается. Главное помнить, что это где-то около 7%. Я так думаю

[Литератор]

высосана потому что высосана
а смысла нет хотя бы потому что непонятно что именно означает эта ваша фраза про способность воспринимать и т.п.
вообщем бред

Если золотое правило, если Вам что-то не понятно, надо спросить у знающих людей. Будем считать, что Вы так и сделали. Итак про способность воспринимать. Поясню на примере. Допустим, что Вы окончили технический ВУЗ. Вас пригласили на завод, где нет массового производства, а каждый раз всё новое. Нужно сразу начинать работать, например, технологом. Это очень ответственно, какая-либо многотонная деталь может уйти в брак из-за Вашей оплошности. Тот, кто способен сразу начинать работу, тот освоил курс ВУЗа. А если начинает долго окапываться, тот - не освоил.

[ival]

Природа не занимается бюрократическими играми, как бы Вам хотелось. А если Вам не нравится цифра 7, то можете её уточнять, применительно к Земному шару или в разрезе каждой страны. Это всем разрешается. Главное помнить, что это где-то около 7%. Я так думаю

В виду ваших "Законы придуманы природой" и "Я в своем деле - самый крупный в мире специалист. Без ложной скромности..."  хуцпа "как бы Вам хотелось" смотрится логически вытекающей из предыдущего.
Пассаж о собственной принадлежности к 7% богоизбранных и разумеется гениев - тоже без ложной скромности?

[Литератор]

ну это ваша трактовка
и вовсе непонятно является ли это вопросом образования или свойствами личности
или недостатками образования
или проблемой организации труда на предприятии
вы просто пытаетесь примитивизировать проблему
даже если отбросить неопределённости связанные с вашей формулировкой то проблема не становится проще
допустим то что вы сказали действительно так
даже в этом случае непонятно какие выводы из этого следует делать
система высшего образования сама по себе сложная и имеет много функций
в том числе и слабо связанных с тем о чём вы говорите
кроме того она является только частью системы образования воспитания науки и в конечном счёте социальной системы общества в целом
критерии совершенствования не сводятся к каким то примитивным цифрам непонятного смысла

Хорошо уже то, что Вы заинтересовались этом законом природы.
1. Да, я пытаюсь примитизировать проблему, чтобы Вам было ясно главное.
2. Этот закон говорит только о свойствах личности и никак о качестве образования. Оно должно быть полноценным, а не ущербным.
3. Вам непонятны выводы? Что ж, извольте. Вывод такой - идея всеобщего высшего образования есть бесполезный, затратный, неподъемный и вредный прожект, не имеющий отношения к культуре нации.

[Литератор]

абсолютно нелогичный вывод

Наоборот, абсолютно логичный, раз только 7% населения способны воспринимать полноценное высшее образование. Зачем же ломиться в закрытую дверь, когда природа не пускает?