Материальность нашего МИРа.

[zero43]

если тебя просят объяснить как летает самолет, то математика не нужна

Ну да. А разсчитать элементы для того что бы самолет летал (так как нужно!!!!!!!!!!!) нужна математика.

[stary]

- - - - - - -
Во дурак! Ну если тебе приказали решать задачу, то ты будешь использовать математику. Дрова рубят топором.
Но если тебя просят объяснить как летает самолет, то математика не нужна - ты должен рассказать теорию того, как происходит физический процесс сжатия и разжатия воздуха под и над крылом соответственно.
А ести ты свой рассказ подкрепишь математикой, то это только приветствуется. Но критерием твоего рассказа должна быть ПРАВДА. Ты должен рассказать правдивую историю о том: Почему воздух под крылом сжимается и почему воздух над крылом разжимается.
Ты должен рассказать то, что происходит с крылом и вокруг крыла НА САМОМ ДЕЛЕ в РЕАЛЬНОСТИ. И математика тут не нужна. Нельзя применять математику до того как ты не понял что происходит. Дятел ты комнатный - неужели это так трудно понять, что те кто бездумно хватаются за расчет не понимая сути физического процесса - просто тупые ИДИОТЫ.

Итак... скажите  конкретно: нужна или не нужна математика для расчета подъёмной силы крыла самолета?

[stary]

Так уж и любой! Это напоминает мне Жеку из Твери, он любую задачу сводит к существованию своего кристалла, но условия зарождения кристалла не оговаривает. ОН у него и гнется, и мнется, и ломается. Математике главное поставить условие которые признаны на основании математики.

опыт показывает, что эти условия можно поставить для решения ЛЮБОЙ ЗАДАЧИ ! Поговори с Алисой....

[Дрозд]

Давно знаю, что ты невежда, поэтому тебе и насрать на любые знания.
Только зачем ты вообще сюда лезешь?

Ты, кусок собачьего гавна, не отождествляй и не обобщай себя с ЛЮБЫМИ знаниями....ты - ВЫРОДОК РОДА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО, НАВОЗНЫЙ ЧЕРВЬ И ТОТ УМНЕЕ ТЕБЯ..

[mpn2]

...любая задача есть идеализация ! Ведь и в Вашей задача " насрать" на условия, в которых течет жидкость !

- - - - - -
Еще раз объясняю спокойно:
Это не моя задача - это задача из школьной программы и она ТУПАЯ. Она придумана идиотами и для идиотов.
В ее основе лежит "математический анализ" не основанный на эксперименте.
Основная мысль звучит так:
"Если по трубе бежит вода, а трубу на определенном участке сузить, то в узком месте скорость воды УВЕЛИЧИТЬСЯ!"

Это ЛОЖЬ! Вода не ускориться. Если поставить эксперимент, то вода в узком месте будет бежать с той скоростью с которой она бежала по толстому участку, а в толстом месте она замедлиться. Разница скоростей в разных сечениях возникает не потому, что вода УСКОРЯЕТСЯ в тонком месте, а потому, что вода ЗАМЕДЛЯЕТСЯ в широком месте. Т.е. все происходит совершенно наоборот.

Но тебя математики учат:
"Если по трубе бежит вода, а трубу на определенном участке сузить, то в узком месте скорость воды УВЕЛИЧИТЬСЯ!"
И ты веря в эту ДУРЬ начинаешь решать задачу и в результате у тебя получиться ЧУШЬ, у тебя скорость воды в трубе с диаметром 1см будет равна 2000м/сек т.е. 6 скоростей звука. Полный идиотизм! И ты за этот идиотизм получишь на уроке физики "ПЯТЬ".
Знаешь почему?
Потому что ты на уроке Физики занимаешься не физикой, а алгеброй уровня 3го класса  - ты правильно перемножил циферки!

[Дрозд]

Итак... скажите  конкретно: нужна или не нужна математика для расчета подъёмной силы крыла самолета?

ПРЕЖДЕ, ЧЕМ БРАТЬСЯ ЗА МАТЕМАТИКУ, НУЖНО ПОНЯТЬ СУТЬ ЯВЛЕНИЯ, затем написать обобщенные формулы и в конце, для проверки, подставить цифры - так в школе учили, в нормальной советской школе.

[Вячеслав Комогоров]

Итак... скажите  конкретно: нужна или не нужна математика для расчета подъёмной силы крыла самолета?

Когда математика сможет описать "подъемную силу", будет нужна, а пока это просто математические потуги.

[Дрозд]

"Если по трубе бежит вода, а трубу на определенном участке сузить, то в узком месте скорость воды УВЕЛИЧИТЬСЯ!"

Это ЛОЖЬ! Вода не ускориться. Если поставить эксперимент, то вода в узком месте будет бежать с той скоростью с которой она бежала по толстому участку

Ну так поставь эксперимент, сними на видео и покажи нам.....а то ты только своим языком да языком....

[Вячеслав Комогоров]

ПРЕЖДЕ, ЧЕМ БРАТЬСЯ ЗА МАТЕМАТИКУ, НУЖНО ПОНЯТЬ СУТЬ ЯВЛЕНИЯ, затем написать обобщенные формулы и в конце, для проверки, подставить цифры - так в школе учили, в нормальной советской школе.

Костя, что еще добавить??

[stary]

- - - - - -
Еще раз объясняю спокойно:
Это не моя задача - это задача из школьной программы и она ТУПАЯ. Она придумана идиотами и для идиотов.
В ее основе лежит "математический анализ" не основанный на эксперименте.
Основная мысль звучит так:
"Если по трубе бежит вода, а трубу на определенном участке сузить, то в узком месте скорость воды УВЕЛИЧИТЬСЯ!"

Это ЛОЖЬ! Вода не ускориться. Если поставить эксперимент, то вода в узком месте будет бежать с той скоростью с которой она бежала по толстому участку, а в толстом месте она замедлиться. Разница скоростей в разных сечениях возникает не потому, что вода УСКОРЯЕТСЯ в тонком месте, а потому, что вода ЗАМЕДЛЯЕТСЯ в широком месте. Т.е. все происходит совершенно наоборот.

Но тебя математики учат:
"Если по трубе бежит вода, а трубу на определенном участке сузить, то в узком месте скорость воды УВЕЛИЧИТЬСЯ!"
И ты веря в эту ДУРЬ начинаешь решать задачу и в результате у тебя получиться ЧУШЬ, у тебя скорость воды в трубе с диаметром 1см будет равна 2000м/сек т.е. 6 скоростей звука. Полный идиотизм! И ты за этот идиотизм получишь на уроке физики "ПЯТЬ".
Знаешь почему?
Потому что ты на уроке Физики занимаешься не физикой, а алгеброй уровня 3го класса  - ты правильно перемножил циферки!

эту задачу Вы здесь озвучили и заварили дискуссию  о вреде математического метода , причем выступая против математики , Вы активно используете математический аппарат!
Поэтому Вас здесь и не понимают...

[stary]

Когда математика сможет описать "подъемную силу", будет нужна, а пока это просто математические потуги.

...согласен! Не всё сразу... однако современные летательные аппараты сильно отличаются от железяк начала 20 века!
Те железяки действительно делались " на коленке"...

[zero43]

Если поставить эксперимент, то вода в узком месте будет бежать с той скоростью с которой она бежала по толстому участку

Вылези из схрона в Жмеринке и сделай эксперимент на даче у кого нибудь (если сразу в бошку не насуют!!!!!!!!!!) с поливочным шлангом.
Неее, сначала найми репетитора по программе средней школы.

[zero43]

современные летательные аппараты сильно отличаются от железяк начала 20 века!

Так тогда было воздухоплавание!!!!!!!!!! Плавали в воздухе!!!

[mpn2]

Когда математика сможет описать "подъемную силу", будет нужна, а пока это просто математические потуги.

[stary]

Костя, что еще добавить??

ну и , как можно понять "суть явления" ?
Только в деятельности, только опытом!
Если каждый из нас будет начинать с "нуля" -- далеко мы не уйдем!
Следовательно, необходима система обучения и воспитания, которая позволит передавать накопленный опыт от поколения к поколению, а это уже МАТЕМАТИКА!

[mpn2]

эту задачу Вы здесь озвучили и заварили дискуссию  о вреде математического метода , причем выступая против математики , Вы активно используете математический аппарат!
Поэтому Вас здесь и не понимают...

- - - - - -
Мне кажется, что при всех разногласиях и нелюбви лично ко мне, по большому счету меня не понимает только ты.

[mpn2]

ПРЕЖДЕ, ЧЕМ БРАТЬСЯ ЗА МАТЕМАТИКУ, НУЖНО ПОНЯТЬ СУТЬ ЯВЛЕНИЯ, затем написать обобщенные формулы и в конце, для проверки, подставить цифры - так в школе учили, в нормальной советской школе.

- - - -
Именно!

[stary]

- - - - - -
Мне кажется, что при всех разногласиях и нелюбви лично ко мне, по большому счету меня не понимает только ты.

...ничего личного ... только в защиту истины !
Думаю, что Вы специально троллите  мою позицию...
И, когда грубите демонстративно и, когда несёте всякую чушь в отношении математической формы  существования знаний ...
Но ... собака лает , а караван идет!

[mpn2]

Ну так поставь эксперимент, сними на видео и покажи нам.....а то ты только своим языком да языком....

Совершенно правильная постановка вопроса. Этим летом на даче буду это делать. Давно хочу утереть нос математическим-идиотам внедренным в физику.

[mpn2]

Итак... скажите  конкретно: нужна или не нужна математика для расчета подъёмной силы крыла самолета?

Для расчета нужна!
Но ее нет. У современной теоретической аэродинамики нет математической формулы ПС крыла.
Дело в том что современная теоретическая аэродинамика не знает и не понимает - что такое ПС самолета и как она возникает на крыле.
А нельзя придумать формулу того, чего ты не понимаешь.
Т.ч. пока современная теоретическая аэродинамика не сформулирует: Что такое ПС? ...... формулы не будет!