Если представить, что человек это 1 (единица), то Ваше предложение можно интерпретировать так: нужно идти от единицы вниз, до нуля, и вверх - до бесконечности. Если так делать, то мы никогда и не выберемся из модели "вверху - то что внизу", но большое, а внизу - то что вверху, но маленькое, а ещё дальше - малюсенькое, а ещё дальше - малюсенькое-малюсенькое, аж совсем малюсенькое. Ну, а вверху громадное, громаднючее, агромаднейшее, наиагромаднейшее, аж совсем...
Нет. Надо делать качественный скачёк. Пора перестать трендычить на всех уровнях, что развитие идёт от простого к сложному, а надо на деле искать примеры такого развития, изучать их и развивать от 0 до 1 единицы. Да и "вверху" есть что поучить. Звёзды остывают, "умирают", т.е. "развиваются" от сложного к простому. Отсюда надо идти к 1 (человеку).
А ещё лучше - соцсоревнование устроить между 2-мя этими подходами. Посоревнуемся?
Хорошо.
Как я понимаю эту тему:
В нашем мире есть многое, что нас окружает и оно нуждается в исследовании. и от этого зависят дальнейшие перспективы.
И я даже зарплату бы платила нашим ученым в зависимости от полезности исследования не далеких Галактик, а нашего мира.
Да, Солнце наш мир. Что там в этих Галактиках, они далеко и на фантазиях далеко не уедешь.
И если принимать гостей, то надо вначале убрать в своем мире.
Авторитет многих ученых, что заняли кресла, так же тормозят науку, как когда то тормозили не рассматривали генетику и кибернетику.
И так же как авторитет Эйнштейна. к которому прислушивались, и чьи труды нельзя было критиковать.
Мы можем исследовать окружающий мир то и микро и макро миры будут понятнее. Нам надо понять много законов, что используем.
Мысль и техника развивается очень быстро.И мы начинаем понимать другие миры.
А все говорим о 6000 тыс лет, когда слепили человека.
А может речь идет о млн, млд лет? Изучите его.
Наука идет примерно 3 путями, а надо идти многими.
Время исследовать мир, что нас окружает.
