Нравственность. Приложение.

[Простолюдин]

         Попробуем выяснить, насколько человек может быть компетентен в вопросах нравственности и от чего это зависит.

[gri]

Попробуем выяснить, насколько человек может быть

Применение к Человеку итогов голосований приматов - безнравственно.

[Волхв]

Не отбирайте у человека приматство.

[Простолюдин]

Применение к Человеку итогов голосований приматов - безнравственно.

        Если исходить из этого утверждения, то придётся предположить, что на БФ полно нравственных приматов, сознающих это своё состояние.
       Человеки могли бы, не опасаясь совершить безнравственный поступок, смело высказывать своё мнение, нажимая на соответствующие кнопки. Но этого не происходит.

[gri]

Если исходить из этого утверждения,
то придётся предположить, что на БФ полно нравственных приматов,
сознающих это своё состояние. 

От нравственных приматов не проистекает угроза уничтожения Человека.

Страшит факт засилья обезьян, инфицированных вирусом голосований,
в сообществе первенствующих млекопитающих.

Человеки могли бы, не опасаясь совершить безнравственный поступок,
смело высказывать своё мнение, нажимая на соответствующие кнопки.
Но этого не происходит.

Высказывание своего мнения является для Человека
проявлением его сущностного естества,
а не безнравственным поступком.
На публичных форумах этого, как правило, не происходит
в первую очередь вследствия отсутствия Человека
перед изображением панели администратора форума.

[Ставр]

Учиться, - более нравственно, потому что научить нельзя, можно только научиться!

По форме это "изм", но объяснять лень. Сами со временем поймёте. Формально правильно!

[Простолюдин]

От нравственных приматов не проистекает угроза уничтожения Человека.

 

       Прошу прощения за неверно понятое и потому некорректно использованное мною представление приматы.    

        Вы утверждаете, что
1)

Высказывание своего мнения является для Человека проявлением его сущностного естества

и
2)

Страшит факт засилья обезьян, инфицированных вирусом голосований, в сообществе первенствующих млекопитающих.

        Поскольку  в опросах на БФ голосование проходит крайне вяло, то необходимо предположить, что на БФ почти нет ни людей, ни обезьян, а, в основном, представлены полуобезьяны, не имеющие собственного мнения.
Возможно, что отсутствие своего мнения и есть определяющая характеристика полуобезьян.

        Далее, необходимо иметь критерий, дающий возможность отличать мнения людей от голосов обезьян, без этого критерия такое разделение становится почти бессмысленным.
Что бы вы могли предложить в качестве такого инструмента?
     

     

 

[gri]

Далее, необходимо иметь критерий,
дающий возможность отличать мнения людей от голосов обезьян,
без этого критерия такое разделение становится почти бессмысленным.
Что бы вы могли предложить в качестве такого инструмента?

На форуме не обеспечены условия для обсуждения серьёзных тем.

В мозаике составных задач организации гривитационного движения
по-прежнему остается и, видимо, долго ещё будет оставаться
задача поиска хостингов, пригодных для свободного говорения,
и установки на них гривитационных форумов.

Будете ли устанавливать свой форум ?
Предложу бесплатный хостинг.


Что касается критериев обнаружения Человеков,
то среди их множества имеются и предусмотренные законом.

технология сохранения доказательств признания Российской Федерацией
принадлежности советских граждан к подвиду млекопитающих "Человек"

По человеческой логике, -
любым способом обнаруженный _Человек_
имеет приоритет при определении критериев отличия
Человека от ранних эволюционных форм носителей признаков Разума.

Но не наоборот.
Не Обезьяна должна определять критерии отличий от Человека.
И не примат неопределённого подвида.
Не Лицо, устойчиво связанное с Российской Федерацией,
разветвления власти в которой проистекают из усреднённых итогов голосований.

~Логично ?~  ==  ~Человечно ?~

ps.
Тождественно ли..

[gri]

Вот, к слову сказать, ещё один пример того
как по результату голосования двух обезьян
удаляются топики Человека,
а вместе с удалением топиков, по распределённой совокупности, -
и сам Человек.

>> http://www.videodb.info/forum_ru/index.php?topic=416.msg5535#msg5535 .

[Простолюдин]

На форуме не обеспечены условия для обсуждения серьёзных тем.

        Согласен, но какие-то соображения высказывать всё же можно. Спасибо и на этом.

 Будете ли устанавливать свой форум ?
Предложу бесплатный хостинг.  

        Вы, похоже, переоцениваете мою адаптированность к современной социальной среде. Я пока даже не представляю, что такое хостинг.

По человеческой логике, - любым способом обнаруженный _Человек_
имеет приоритет при определении критериев отличия
Человека от ранних эволюционных форм носителей признаков Разума.   Но не наоборот.
Не Обезьяна должна определять критерии отличий от Человека.
И не примат неопределённого подвида.
Не Лицо, устойчиво связанное с Российской Федерацией,
разветвления власти в которой проистекают из усреднённых итогов голосований.

~Логично ?~  ==  ~Человечно ?~

ps.
Тождественно ли..

         Логично. Но напрашивается такое соображение, - примата стоит причислять к человекам в случае его способности дать удовлетворительный и адекватный мироустройству критерий отличия разных категорий приматов. Это, на мой взгляд, было бы человечно.

[gri]

Вы, похоже, переоцениваете мою адаптированность к современной социальной среде.
Я пока даже не представляю, что такое хостинг.

Труд
(а не потребление продуктов чужого труда
 вследствие достигнутых итогов голосования)
делает из обезьяны Человека - через Познание.
Переоценить адаптированность к Познанию невозможно.

Упрощенно, хостинг - это услуга предоставления дискового пространства
в интернете, пригодного для установки форума для публичного общения.

Человеческие хостинги - драгоценный ресурс для человека.
Поэтому, чтобы уменьшить вероятность преждевременной утечки
информации о предположительно человеческих хостингах
и использования их приматами в целях не человеческих, -
сообщите альтернативный smf форум, где Вы зарегистрированы.

После отключения e-mail уведомлений о личных сообщениях на нём
я положу в Ваш форумный ящик личных сообщений
(без последующих прогулок сообщения по просторам интернета)
сообщение со ссылками на обнаруженные человеческие хостинги.

[Прон]

Чем то напоминает задачку;  Представляешь ты шёл шёл и нашёл два мешка, один с деньгами, а другой с мозгами. Ты какой возьмёшь??

А когда человек ответит что с мозгами, с умным видом заявить:" Каждый берёт то, чего у него нет".

[Простолюдин]

Чем то напоминает задачку;  Представляешь ты шёл шёл и нашёл два мешка, один с деньгами, а другой с мозгами. Ты какой возьмёшь??

А когда человек ответит что с мозгами, с умным видом заявить:" Каждый берёт то, чего у него нет".

         Вот именно, что "с умным видом".

Каждый выберет не то, чего у него нет, а то, в чём больше пользы увидит для себя.
Учитывая то, что индивиды, как правило, не способны на осмысленный выбор, можно ожидать, что чаще предпочтено будет более "вещественное", - ДЕНЬГИ, по сути, в значительной степени являющиеся плодом воображения огромных масс надеющихся индивидов.

[VicRus]

.
Как философская категория, Нравственность - Последовательность процесса Познания Мироздания - учиться научиться учить - Нравственно-неосознанный пока Закон Homo Sapiens Sapiens - Человека Дважды Разумного! Другими словами: Учитесь, чтобы научиться учить! Полагаю, что не получив Права на Право учить, что - БЕЗНРАВСТВЕННО(!), подавляющее большинство якобы мастеров(!) приступает к обучению индивидуума.

Право УЧИТЬ обретает только высоконравственный Человек, но ни уполномоченный(!) религиозным, государственным, общественным или научным мандатом, поскольку он - работник (корень - РАБ), т.е. нанятый за деньги(!), а получивший такое Право УЧИТЬ, от осознания собственным осознанием познанной им Истины "Сознание определяет бытие!", с чистой совестью может приступать к процессу - учиться-научиться-учить!

Исторически, путаем: - человека, передающего новому поколению необходимые способы выживания в экстремальных ситуациях проявлений неосознанных им Законов Природы или социума - ремесленника, как родоплеменную обязанность, и Человека Познания Законов Мироздания, и, обязательно, в случае передачи им светских Знаний ученикам, которого действительно необходимо определить УЧИТЕЛЕМ! В любом другом случае - процесс обучения, например, в духовных академиях, и т.д. - безнравственный! Если он - чистый научный работник, и, непосредственно не передаёт эти Знания ученикам вне непосредственной работы, он - УЧЁНЫЙ, но не - УЧИТЕЛЬ!

Следовательно, например, в наших российских школах, учителей нельзя называть УЧИТЕЛЯМИ, а, просто - воспитателями, и то с большой натяжкой... Учитель, работающий за деньги, или берущий их - мзду - высоко безнравственный ремесленник, поскольку психологически адаптирован в социуме "бытие определяет сознание", поскольку не задал сам себе вопрос: - А, кто уготовил мне такое вот скотское бытие, обезьяны отдрессированной в цирке? - Нет вопроса - нет и не будет ответа... И, не говоря уже о платных яслях, детских садах, школах, ВУЗах, характеризующих, в первую очередь, высоко безнравственную государственную систему образования! Если коротко...

Простите за экспромт!

Виктор Русаков
http://rusvic.ru/
.

[Ставр]

Чем то напоминает задачку;  Представляешь ты шёл шёл и нашёл два мешка, один с деньгами, а другой с мозгами. Ты какой возьмёшь??

А когда человек ответит что с мозгами, с умным видом заявить:" Каждый берёт то, чего у него нет".

Я бы не стал задумываться. Деньги найти и взять теоретически возможно, а мозги нет. Я предоставил такую возможность каждому участнику форума. Кто-нибудь поумнел? Бог даёт различение по нравственности!
Старательно обходят, пока не наткнутся на какой-нибудь грязный библейский факт.  ?
Допустим, здесь одни иудеи и жидовствующие в "измах" и иудейках, но и среди них должен же кто-то прозреть!
"Смотреть" и "видеть" далеко не одно и то же.

[Простолюдин]

Человеческие хостинги - драгоценный ресурс для человека.
Поэтому, чтобы уменьшить вероятность преждевременной утечки
информации о предположительно человеческих хостингах
и использования их приматами в целях не человеческих, -
сообщите альтернативный smf форум, где Вы зарегистрированы. 

       Возможно, я плохо искал, но мне не попались форумы общественной тематики с хорошей посещаемостью.
Люди редко заходят туда, пустынно и неуютно там. Мне кажется, БФ, всё-таки, - лучшее, из того, что есть.
За предложение благодарю.

[СтарК]

Учиться, учиться и учиться. В.Ленин. Нравственность -запрет на вседозволенность.Нравственность-дисциплина духа,свойственная человеку разумному,но не приимату. К сожалению приматного в нас слишком много и нравственность сдерживала проявление животной сущности человека.Но слаб человек-духовное дитя.Чуть прослабили с духовным и случиился день неповиновения,который может плохо кончится для человечества,если не придет умный взрослый и не остановит расшалившихся деток.Не остановит-скатимся до приматов и обратим эволюцию до трилобитов.

[Простолюдин]

Учиться, учиться и учиться. В.Ленин. Нравственность -запрет на вседозволенность. 

          Такая нравственность рискует оказаться безнравственной. Она ДОГМАТИЧНА, лишена возможности развиваться и от неё один шаг до получившего широчайшее распространение девиза, - "Делай, что должно, и, - будь, что будет!"
А подобная догматика  есть уже верный путь в небытие.

Нравственность-дисциплина духа,свойственная человеку разумному,но не приимату. 

         Человека человеком делает дисциплина ума, а не духа.
Пожалуй, напрасно для самой многочисленной общественной категории я употребил понятие "полуобезьяны", логичнее использовать другое, - полубоги, а вместо бывших "обезьян", - богоравные.
Бог ведь создавался по образу и подобию человека.

[gri]

Понятие люди оказалось более сложным,
чем то, к чему мы привыкли,
и потому нуждается в некотором уточнении.

  http://bolshoyforum.com/forum/index.php?topic=2919.4240

Не понял логику Вашей ссылки на обширный топик.
Может быть, Вы хотели сослаться на конкретное сообщение
в каком-либо топике ?

Ссылку на сообщение можно взять из заголовка сообщения.

[gri]

Пожалуй, напрасно для самой многочисленной общественной категории
я употребил понятие "полуобезьяны", логичнее использовать другое

Большой толковый словарь русского языка
предлагает толкование термина "приматы"
{
Приматы - primates - первенствующие -
Отряд наиболее высоко организованных млекопитающих -
полуобезьян и обезьян и человека.
}

- это не полная часть млекопитающих,
  обособленная в отряд по признаку наибольшей организованности,
  при перечислении крупных классов млекопитающих внутри отряда
  без отчётливых границ между классами (без разделительных запятых)
  и по порядку, предположительно,
       столь любимого младшими эволюционными видами приматов
       критерия - относительной численности представителей класса
                                внутри отряда.

Гауссово распределение численности эволюционирующих представителей
от разновидностей Обезьян                к разновидностям Человека
                  при заполнении широкой пограничной полосы
                          Полуобезьянами

так и выглядит - Полуобезьяны являются численным центром рассмотрения
                 структуры общества.

Но если говорить о шкале логических способностей
                         и нравственности их применения к ~себе подобным~,

то определение термина "приматы" должно выглядеть как
 
~Приматы - primates - первенствующие -
 Отряд наиболее высоко организованных млекопитающих -
 обезьян и полуобезьян и человека.~


Таким образом, "полуобезьяна" это не недоразвитая обезьяна,
а именно ~полу-обезьяна-полу-человек~.

Примат представлен в объективной действительности
совокупностью целей и средств их достижения.

Применительно к человеку, если рассмотреть его как эталон набора свойств, -
это человеческая цель в виде защиты и сохранения Человека
как класса представителей, чьи права и свободы, наряду с самим представителем,
являются высшей ценностью,

и человеческие, основанные на человеческой логике,
                средства достижения означенной цели.

В сравнении с эталоном - Полуобезьяна научается подражать человеку
и даже овладевает инструментарием достижения целей,
однако сами цели остаются обезьяньими
и выдают критерий целевого отличия между классами -

деятельность ЗА неограниченные Свободы Человека либо ПРОТИВ.