ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ НАУКИ!

[Светлаяръ]

Мы тоже рассматривали вопрос внедрения пионерных изобретений и возможности страны выхода из демократического болота http://www.rojdenierus.ru/rojdenie/forum/viewtopic.php?f=18&t=2022

[Вашкевич Виктор]

Мы тоже рассматривали вопрос внедрения пионерных изобретений и возможности страны выхода из демократического болота http://www.rojdenierus.ru/rojdenie/forum/viewtopic.php?f=18&t=2022

Ну и почему у Вас ничего не получилось?
Что собой представляет "Партия новаторов"?

Я -
http://lider-npp-28.narod.ru/

[Вашкевич Виктор]

Мы тоже рассматривали вопрос внедрения пионерных изобретений и возможности страны выхода из демократического болота http://www.rojdenierus.ru/rojdenie/forum/viewtopic.php?f=18&t=2022

Прочитал Ваш "Манифест "Партии новаторов""

Но вот по пункту 4 . Ахиллесова пята коммунистов
Вы заявляете:


Другое дело - зрелость теории. Вопрос вопросов: «А был ли мальчик?» При беспристрастном изучении марксизма - ленинизма оказывается, что вот «мальчика» в ней и не было. Была цель достичь всеобщего благосостояния при справедливом распределении результатов труда. Ну, а вот как достичь? С помощью чего конкретно? - этого как раз и не было. Орех был пустышкой. Написаны десятки томов неординарными людьми, освещены все нюансы социальной политики, и ни в одном томе, ни на одной странице не сказано, что единственный и только единственный способ достичь поставленной цели - это массовое внедрение самых «крутых» изобретательских идей по всей стране.

С этим Вашим утверждением я категорически не согласен.

Целостная формулировка системы коммунистического мировоззрения
сделано Энгельсом в "Анти-Дюринге" на основе критики системы Дюринга.
Добрую половину произведения Энгельса занимает первый раздел: "ФИЛОСОФИЯ", -
которая посвящена проблемам философии естествознания,  - это то "ядрышко орешка",
которую не хотят  видеть оппоненты, да и адепты марксизма.

А в 1908 году Лениным была написана книга "Материализм и эмпириокритицизм, -
критические заметки об одной реакционной философии" , где Ленин указал
на актуальность для естествознания идей этой работы Энгельса:

"Либо последовательный до конца материализм, либо ложь
и путаница философского идеализма, - вот та постановка
вопроса, которая дана в каждом параграфе "Анти-Дюринга"
и не заметить которой могли только люди с мозгами, под-
порченными уже реакционной профессорской философией".

Больше того, Ленин делал упор на значении для естествознания "Анти-Дюринга"
еще не зная, что Энгельс после  издания своей работы дальнейшую свою жизнь
посвятил изучению проблем естествознания,  связки рукописей которой
увидели свет под названием "Диалектика природы" только после смерти Энгельса ,
да и самого Ленина в 1925 году.


После издания в Москве рукописей Энгельса "Диалектика природы" в 1925
году они переиздавались многократно, и сравнивая тексты изданий
"Диалектики природы" за разные года можно видеть, что над текстами  
определенными силами  проводилась работа для сокрытия смыслов текстов Энгельса.

http://www.materialist.kcn.ru/forum/readmsg.php3?id=2095&pid=0&days=10000&js=1&lang=ru

Одним словом,  на вопрос "а был ли мальчик?" нужно ответить, твердо:
"Мальчик был!", - но определенные силы приложили свои старания к тому,
чтоб "мальчика"  не стало.

[guriy]

Одним словом,  на вопрос "а был ли мальчик?" нужно ответить, твердо:
"Мальчик был!", - но определенные силы приложили свои старания к тому,
чтоб "мальчика"  не стало.

Прямо так и хочется вашими словами по теме спросить: "А была ли наука?" и ответить:"Наука была, но определенные силы приложили свои старания к тому, чтоб науки не стало.

[Вашкевич Виктор]

Прямо так и хочется вашими словами по теме спросить: "А была ли наука?" и ответить:"Наука была, но определенные силы приложили свои старания к тому, чтоб науки не стало.

Да, я под этими Вашими словами могу подписаться.
Наука начала кончаться тогда, когда в 1949 году отменили
Всесоюзное Совещание физиков:

http://russcience.euro.ru/document/vs1949pr.htm

Определенные политические силы убили Жданова, убили Сталина - и науки не стало.

[guriy]

...Наука начала кончаться тогда, когда в 1949 году отменили Всесоюзное Совещание физиков:
http://russcience.euro.ru/document/vs1949pr.htm...

Читая эту статью создаются конкретные ассоциации:"Это было бы смешно, если бы это не было так грустно"...

[Вашкевич Виктор]

Читая эту статью создаются конкретные ассоциации:"Это было бы смешно, если бы это не было так грустно"...

Что тут смешного?

[Strannik]

Наука начала кончаться тогда, когда в 1949 году отменили
Всесоюзное Совещание физиков:

http://russcience.euro.ru/document/vs1949pr.htm

Определенные политические силы убили Жданова, убили Сталина - и науки не стало.

Прочитал это постановление Всесоюзного совещания физиков. Несомненно - идеология вмешивалась в естественные науки - пыталась решать за ученых, какие воззрения верны, какие крамольны. Это плохо. Но были и позитивные составляющие - пункты 3-5 актуальны и позитивны для развития науки.

Тем не менее, вряд ли кто будет спорить, что наука, как и идея созидающей и познавательной деятельности человека доминировала в обществе того периода. Созидательный труд и познавательная деятельность были уважаемыми и приоритетными в обществе. Поэтому и результаты этой деятельности были заметными - рос промышленный и научный потенциал страны.
  Начиная с хрущевских времен в правящей элите, а глядя на элиту и в народе стал культивироваться потребитель а не созидатель, элита погрязла в двойных стандартах - на словах за креативность и познание, на деле ухищрения в личном обогащении, в методах присвоения общественного продукта на халяву, незаконными методами. Разрыв между официальными словами и реальными делами усиливался, популярными становились профессии управленца, человека торговли, распределения произведенного продукта, которые позволяли присваивать значительные средства без креативного труда.
В конце концов человек- паразит стал доминировать во власти, начиная с Горбачева, а при Ельцине они полностью отбросили маску созидателей и открыто провозгласили идеологию паразитирования государственной. Началась эпоха большого хапка, которая продолжается и сейчас. Правда сейчас вернулись к риторике поддержки креативной и познавательной деятельности человека и общества, но по сути люди большого хапка продолжают диктовать правила поведения и поддерживать условия процветания большого хапка. Паразит является главным действующим лицом и во власти и в экономике.

[ambivalent1]

Прочитал это постановление Всесоюзного совещания физиков. Несомненно - идеология вмешивалась в естественные науки - пыталась решать за ученых, какие воззрения верны, какие крамольны. Это плохо. Но были и позитивные составляющие - пункты 3-5 актуальны и позитивны для развития науки.

Тем не менее, вряд ли кто будет спорить, что наука, как и идея созидающей и познавательной деятельности человека доминировала в обществе того периода. Созидательный труд и познавательная деятельность были уважаемыми и приоритетными в обществе. Поэтому и результаты этой деятельности были заметными - рос промышленный и научный потенциал страны.
  Начиная с хрущевских времен в правящей элите, а глядя на элиту и в народе стал культивироваться потребитель а не созидатель, элита погрязла в двойных стандартах - на словах за креативность и познание, на деле ухищрения в личном обогащении, в методах присвоения общественного продукта на халяву, незаконными методами. Разрыв между официальными словами и реальными делами усиливался, популярными становились профессии управленца, человека торговли, распределения произведенного продукта, которые позволяли присваивать значительные средства без креативного труда.
В конце концов человек- паразит стал доминировать во власти, начиная с Горбачева, а при Ельцине они полностью отбросили маску созидателей и открыто провозгласили идеологию паразитирования государственной. Началась эпоха большого хапка, которая продолжается и сейчас. Правда сейчас вернулись к риторике поддержки креативной и познавательной деятельности человека и общества, но по сути люди большого хапка продолжают диктовать правила поведения и поддерживать условия процветания большого хапка. Паразит является главным действующим лицом и во власти и в экономике.

Причинно-следственную связь "большого хапка" с капитализмом исчерпывающим образом описал еще Маркс с главе посвященной первоначальному накоплению капитала.
Советую прочитать книгу Дм. Валового, советского экономиста и обозревателя "Правды", Экономика абсурдов и парадоксов. 1991.
http://www.ozon.ru/context/detail/id/3773222/

Паразит является главным действующим лицом и во власти и в экономике.

И самое скверное, что этот паразит никогда не уйдет, пока его не прогонят силой.

[Strannik]

И самое скверное, что этот паразит никогда не уйдет, пока его не прогонят силой.

Плохо то, что молодое поколение воспитывалось на идеях потребления, а не созидания. На их глазах люди креативные вымирали как класс и влачили жалкое существование, были плохим примером для молодежи, те, кто пытался тем или иным способом перераспределить в свою пользу материальные блага жили очень неплохо и давали пример молодежи, как не прикладывая больших усилий и ничего не создавая - преуспевать в жизни. Далеко не все из молодежи пристроятся во власти, в коммерческих структурах к источникам перераспределения средств в свою пользу. Большинство окажется в слое разочарованных неудачников. Не найдя свои источники халявы и не получив знаний и навыков в креативной деятельности они вольются в слой потерянных для жизни, алкоголиков, наркоманов, бомжей.

[ambivalent1]

Плохо то, что молодое поколение воспитывалось на идеях потребления, а не созидания. На их глазах люди креативные вымирали как класс и влачили жалкое существование, были плохим примером для молодежи, те, кто пытался тем или иным способом перераспределить в свою пользу материальные блага жили очень неплохо и давали пример молодежи, как не прикладывая больших усилий и ничего не создавая - преуспевать в жизни.

Это мировоззрение активно внедрялось Западом в странах Восточной Европы и СССР во времена Холодной войны. Советские власти начиная с Хрущева пошли у них на поводу. О том, к чему это может привести в относительно отсталых странах, "там" никто не думал, а в СССР тогда были популярны диссиденты.

Далеко не все из молодежи пристроятся во власти, в коммерческих структурах к источникам перераспределения средств в свою пользу. Большинство окажется в слое разочарованных неудачников. Не найдя свои источники халявы и не получив знаний и навыков в креативной деятельности они вольются в слой потерянных для жизни, алкоголиков, наркоманов, бомжей.

Что и происходит ! Буржуазная "свобода" оказалась для абсолютного большинства людей бывшего Вост. Блока обманом, потому что эти люди не были обучены быть успешными проститутками, кем являются по сути наемные работники на Западе.

[antipod]

Да, я под этими Вашими словами могу подписаться.
Наука начала кончаться тогда, когда в 1949 году отменили
Всесоюзное Совещание физиков:

http://russcience.euro.ru/document/vs1949pr.htm

Определенные политические силы убили Жданова, убили Сталина - и науки не стало.

Сталин преследовал всех ученных, несогласных с его учением, основанным на искаженной им марксистко-ленинской теории. Капицу и его коллектив он не тронул, потому что понимал, что без н их он не получит свою атомную бомбу.Мракобес Жданов уничтожал наиболее талантливых редставителей
культуры:писателей, художников, композиторов. Ленинградские и горьковские ученые и специалисты в области радиоэлектронники в 30-х годах были репрессированы(как вредители и шпионы), от чего к началу ВОВ у нас не было надежных радиостанций и радаров. Погром в биологической науке, проведенный с помощью шарланта Лысенко и ликвидации выдающегося ученного академка Вавилова, привели к тому, что урожайность пшеницы на наших полях оставалась в 5-10 раз ниже, чем в развитых странах. Кибернетика у сталинских последователей была объявлена лже наукой, что привело к отставанию в области создания ЭВМ. Даже массовое домостроение(хрущевки), благодаря которым миллионы семей вылезли из коммуналок, мы заимствовали в Америке, своих мозгов на это не хватало.



 учением 

[Вашкевич Виктор]

Прочитал это постановление Всесоюзного совещания физиков. Несомненно - идеология вмешивалась в естественные науки - пыталась решать за ученых, какие воззрения верны, какие крамольны. Это плохо. Но были и позитивные составляющие - пункты 3-5 актуальны и позитивны для развития науки.

Тем не менее, вряд ли кто будет спорить, что наука, как и идея созидающей и познавательной деятельности человека доминировала в обществе того периода. Созидательный труд и познавательная деятельность были уважаемыми и приоритетными в обществе. Поэтому и результаты этой деятельности были заметными - рос промышленный и научный потенциал страны.

Вы неправы.
В науке в 20-30годы  в основе своей составили старые  кадры,
потерпевшие поражение в гражданской войне. Они составили тайный
антибольшевистский заговор и кажущийся численный рост научных институтов
на деле представлял собой рост подпольных диверсионных центров под маской науки.
Главной целью науки того периода были саботаж и диверсии,
а если и приходилось что-то делать на пользу технического прогресса,
так только вопреки их желаниям.
Белогвардейское подполье надеялось на реванш за поражение
в гражданской войне, что им могла предоставить война.

Но оказалось, что в войне победили коммунисты, и Сталин при поддержке
патриотических сил,  представленных Ждановым, надеялся
выкорчевать белогвардейский заговор, что и служит доказательством
и примером попытка созвать Всесоюзное Совещание физиков в 1949 году.
Но попытка не удалась: вначале Жданов был физически ликвидирован,
а затем и со Сталинын расправились, и советская наука поплелась в хвосте мировой науки.



Ну а дальше можно с натяжкой и при определенных допущениях
согласиться с Вашей картиной развития науки:

  Начиная с хрущевских времен в правящей элите, а глядя на элиту и в народе стал культивироваться потребитель а не созидатель, элита погрязла в двойных стандартах - на словах за креативность и познание, на деле ухищрения в личном обогащении, в методах присвоения общественного продукта на халяву, незаконными методами. Разрыв между официальными словами и реальными делами усиливался, популярными становились профессии управленца, человека торговли, распределения произведенного продукта, которые позволяли присваивать значительные средства без креативного труда.
В конце концов человек- паразит стал доминировать во власти, начиная с Горбачева, а при Ельцине они полностью отбросили маску созидателей и открыто провозгласили идеологию паразитирования государственной. Началась эпоха большого хапка, которая продолжается и сейчас. Правда сейчас вернулись к риторике поддержки креативной и познавательной деятельности человека и общества, но по сути люди большого хапка продолжают диктовать правила поведения и поддерживать условия процветания большого хапка. Паразит является главным действующим лицом и во власти и в экономике.

[Вашкевич Виктор]

Причинно-следственную связь "большого хапка" с капитализмом исчерпывающим образом описал еще Маркс с главе посвященной первоначальному накоплению капитала.
Советую прочитать книгу Дм. Валового, советского экономиста и обозревателя "Правды", Экономика абсурдов и парадоксов. 1991.
http://www.ozon.ru/context/detail/id/3773222/

Я эту книгу не читал, и вряд ли читать буду.
Скорей всего он врет, - советский экономист и обозреватель "Правды", не может не врать.

И самое скверное, что этот паразит никогда не уйдет, пока его не прогонят силой.

Скорей всего, этот советский экономист и обозреватель "Правды"  этим паразитом  и является.

[Вашкевич Виктор]

Сталин преследовал всех ученных, несогласных с его учением, основанным на искаженной им марксистко-ленинской теории. Капицу и его коллектив он не тронул, потому что понимал, что без н их он не получит свою атомную бомбу.

Нет, Капицу Сталин не смог тронуть, потому что Капица был во главе
антибольшевистского заговора и под сильным прикрытием Запада.
Капица - это своего рода штирлиц, - участвовать в атомном проекте отказался,
и главная его роль - он скрыл от советской науки, что детандер - это вечный двигатель,
и задействовал детандер лишь как машину для получения низких температур
и жидких газов.
 

Мракобес Жданов уничтожал наиболее талантливых представителей
культуры:писателей, художников, композиторов.

Это для Вас Жданов мракобес, а для настоящей науки - неудавшийся спаситель.
Жданов  пытался зачищать интеллигенцию от буржуазной гнили, за что и пал жертвой
их происков.

[Унжаков]

Поскольку вопрос пошел о науке, то предлагаю вашему вниманию «Теоретический закон развития человеческого общества» (ТЗРЧО) http://bolshoyforum.com/forum/index.php?topic=37485.40,   Ответ #56 :   К сожалению, я пока не могу добиться официального статуса этого открытия, и буду благодарен всем за помощь делом или словом в этом деле. Имеющиеся отзывы вы найдете на моем сайте http://WWW.Unzhakov.newmail.ru/     С уважением, Унжаков Г.В.

[Вашкевич Виктор]

Поскольку вопрос пошел о науке, то предлагаю вашему вниманию «Теоретический закон развития человеческого общества» (ТЗРЧО) http://bolshoyforum.com/forum/index.php?topic=37485.40,   Ответ #56 :   К сожалению, я пока не могу добиться официального статуса этого открытия, и буду благодарен всем за помощь делом или словом в этом деле. Имеющиеся отзывы вы найдете на моем сайте http://WWW.Unzhakov.newmail.ru/     С уважением, Унжаков Г.В.

Ваш "теоретический закон" занимает 38 страниц.
Думаете, кто-нибудь столько прочитает?
Чтобы  работа была прочитана, она должна быть на одной-двух страничках.

[777333000]

ОТВЕТ - это интегрированный КОНВЕЙЕР, где все процессы от управления, разработки до производства работают конвейерным способом.

снизив при этом затраты на разработку и воплощение в 10 раз.
Конвейер эффективней, так как увеличивает КПД времени проекта, по сравнению с цельно-пошагово выполненными задачами.


Пример: постройка судна начинается с общего плана который делится на N частей. Проектирование каждой части происходит по ходу выполнения готовых частей. Только так можно защитить и сделать эффективным воплощение проекта при ограниченном числе специалистов и поступлений денег.
Сравните: делается готовый проект, проверка проекта оценка?, строится проект, доводится до кондиции.
Готовый проект требует длительного ожидания проекта и проверки, а в конвейерном проектировании все ясно по ходу выполнения проекта.

Как выглядит эффективный проект:
1. общий план и стратегия.
2. доказательства возможностей проектирования и воплощения.
3. финансовые вопросы: вливание, экономия, отдача, КПД и эффективность в сравнительной шкале.

Проект можно скопировать, это все делают на начальном этапе собирая информацию и лучшее на свой манер.

[BooBLe]

Ну, сложновато будет академиков с барахолки вернуть.

[ivashka]

Простыми словами для того что бы повысить эффективность науки, надо что бы эта наука была вокруг нас каждый день!