Энергетические парадоксы

[▫]

Полностью статью, положенную в основу данной темы можно скачать по ссылке
https://cloud.mail.ru/public/HKZy/AgMQLfmwW

В статье говорится о том, что функция энергии..

На этом обсуждение можно закончить, потому как функция и энергия аналитические финтиклюшки, мозгодельные сущности, вне мозга аналитика не существуют..
Тоже самое с так называемыми энергетическими парадоксами..
Так что, если очень хочется продолжить, то, всегда надо помнить, что перетирать придётся плоды чьих-то неуёмных фантазий..

[Филатов]

Вы знаете, что функция энергии берет начало от функции работы и ее определения как A=FS.

А я вот не знал что работа вычисляемая как сила (работа на единице расстояния), умножается не на расстояние а на  площадь.

[ival]

А я вот не знал что работа вычисляемая как сила (работа на единице расстояния), умножается не на расстояние а на  площадь.

Вам ещё многое предстоит узнать, даже такую экзотику как о равенстве тепловых потоков Земли и Луны. Кстати потоков с единицы площади, причём в академическом изложении ещё астрофизики АН СССР, самого академика Троицкого,  а не в анекдотах о британских учёных. И чем вам не сила поток тепла из недр звезды в своём начале эволюции?

[Филатов]

Вам ещё многое предстоит узнать, даже такую экзотику как о равенстве тепловых потоков Земли и Луны.

Это конечно занятно, но Вы написали формулу для вычисления давления, и упорствуя утверждаете что она для вычисления силы.  Вы наверное не совсем понимаете что Сила - это работа на единице расстояния.

[Иван Горемыкин]

Это конечно занятно, но Вы написали формулу для вычисления давления, и упорствуя утверждаете что она для вычисления силы.  Вы наверное не совсем понимаете что Сила - это работа на единице расстояния.

Сила — векторная физическая величина, которая является мерой воздействия на данное тело со стороны других тел или полей.
Источник - Онлайн школа Skysmart: https://skysmart.ru/articles/physics/chto-takoe-sila-v-fizike

[Филатов]

Источник - Онлайн школа Skysmart:

Ознакомился. Школа, специально созданная для оболванивания  школьников.

[Иван Горемыкин]

Ознакомился. Школа, специально созданная для оболванивания  школьников.

А можно два-три примера оболванивания?

[Филатов]

А можно два-три примера оболванивания?

Хотя бы и это.

Сила — векторная физическая величина, которая является мерой воздействия на данное тело со стороны других тел или полей.
Источник

И лесов.

[Иван Горемыкин]

Цитата: Иван Горемыкин от 30 Март 2023, 09:54:50
А можно два-три примера оболванивания?
Хотя бы и это.
Цитата: Иван Горемыкин от 29 Март 2023, 14:15:02
Сила — векторная физическая величина, которая является мерой воздействия на данное тело со стороны других тел или полей.
Источник
И лесов.

М-да!
Очень, очень слабое доказательство, прямо скажу - младенческое.

[A_Abramovich]

Вы знаете, что функция энергии берет начало от функции работы и ее определения как A=FS.

Всем известно, что в данной формуле работы символ S обозначает расстояние, а не площадь.
Именно в этой редакции формула приводится в большинстве школьных учебников и в википедии:

<https://ru.wikipedia.org/wiki/Механическая_работа>

А я вот не знал что работа вычисляемая как сила (работа на единице расстояния), умножается не на расстояние, а на  площадь.

Умников, здесь достаточно, но впервые вижу человека, который не учился в средней школе. Вы случайно не доктор физико-математических наук?

[Филатов]

Всем известно, что в данной формуле работы символ S обозначает расстояние, а не площадь.

Все эти символы L, S, чисто условные обозначения. Так что предлагая эту формулу F = E / S,  Вы признаёте что сила это затраченная работа на единице расстояния. И какие бы тараканы не были бы в голове, что то другое из формулы не следует.

[Иван Горемыкин]

Всем известно, что в данной формуле работы символ S обозначает расстояние, а не площадь.

Грамотные ученые после формулы дают обозначения.

[inj]

1. Вопрос сводится к следующему. Некто предполагает, что для поддержания постоянного ускорения при возрастании скорости требуется возрастание мощности двигателя. Или при той же мощности ускорение кручения педалей. Это относится не к существу дела, а только к способу создания тяги. Поэтому, можно рассмотреть чистый эксперимент с реактивным двигателем.

2. Вы считаете, что мощность возрастает с ростом скорости и постоянной силой тяги. Но, это не так. Давайте установим на велосипед или тележку реактивный двигатель, выдающий постоянную мощность. Тогда как трением и сопротивлением воздуха пренебрежем. Ввиду чего, велосипедист или тележка будет двигаться с постоянным ускорением и все возрастающей скоростью при одинаковой тяге и расходе топлива.

3. Таким образом мы доказали, что мощность создающая постоянное ускорение не зависит от скорости движения.

 

                              1-

                   Удивительно, что  реактивное движение самое неизученное, хотя НЕ РЕАКТИВНОГО ДВИЖЕНИЯ НЕ СУЩЕСТВУЕТ(не учитывая конечно движение по инерции, которое сродни состоянию покоя)!
Вот это оценка сраной физике ОСТАВШЕЙСЯ НА УРОВНЕ РАЗВИТИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ И ТЕПЛОРОДНЫХ ИЛЛЮЗИЙ!
Сраные академики протирающие штаны за НАРОДНЫЕ ДЕНЬГИ НЕ МОГУТ ОПРЕДЕЛИТЬ КПД РЕАКТИВНОГО ДВИГАТЕЛЯ!               

[Олег Владимирович Лавринович]

                              1-

                   Удивительно, что  реактивное движение самое неизученное, хотя НЕ РЕАКТИВНОГО ДВИЖЕНИЯ НЕ СУЩЕСТВУЕТ(не учитывая конечно движение по инерции, которое сродни состоянию покоя)!
Вот это оценка сраной физике ОСТАВШЕЙСЯ НА УРОВНЕ РАЗВИТИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ И ТЕПЛОРОДНЫХ ИЛЛЮЗИЙ!
Сраные академики протирающие штаны за НАРОДНЫЕ ДЕНЬГИ НЕ МОГУТ ОПРЕДЕЛИТЬ КПД РЕАКТИВНОГО ДВИГАТЕЛЯ!               

Реактивное, по своей сути,  безопорное, под действием внутренних сил. Но, в теории ньютона тела приняты точечными, в них нет место внутренним. Даже обычное, контактное, безопорное. Контакт лишь нарушает равновесие внутренних сил. А для самого движения хоть по инерции, хоть ускоренного не требуется никакой энергии. Само движение , перемещение, ускорение, фактор геометрический, но ,никак , не физический.  Однако, энергия, или совершение работы необходимо для поддержания внутреннего неравновесия.

[Иван Горемыкин]

Реактивное, по своей сути,  безопорное, под действием внутренних сил. Но, в теории ньютона тела приняты точечными, в них нет место внутренним. Даже обычное, контактное, безопорное. Контакт лишь нарушает равновесие внутренних сил. А для самого движения хоть по инерции, хоть ускоренного не требуется никакой энергии. Само движение , перемещение, ускорение, фактор геометрический, но ,никак , не физический.  Однако, энергия, или совершение работы необходимо для поддержания внутреннего неравновесия.

Олег, ну не достаточно ли фантазировать?
Любой тело, материя, вещество понятие не имеет в каком состоянии оно находится, каковы его внутренние сила и вообще, если ли они.
Все, что ты так сумбурно описал, это фантазия НАБЛЮДАТЕЛЯ, а ему ВСЁ дозволено ибо никакой связи у него с объектом нет.

[Олег Владимирович Лавринович]

Все, что ты так сумбурно описал, это фантазия НАБЛЮДАТЕЛЯ, а ему ВСЁ дозволено ибо никакой связи у него с объектом нет.

Когда ты или кошка подпрыгивает, неужто есть внешние силы для ее или твоего прыжка?

[Иван Горемыкин]

Когда ты или кошка подпрыгивает, неужто есть внешние силы для ее или твоего прыжка?

А ты попроси своего соседа трахнуть тебя дрыном по голове, когда ты не ожидаешь и посмотри, как ты подпрыгнешь.
Исключи напрочь из своей головы слово - "СИЛА"

[inj]

Реактивное, по своей сути,  безопорное, под действием внутренних сил. Но, в теории ньютона тела приняты точечными, в них нет место внутренним. Даже обычное, контактное, безопорное. Контакт лишь нарушает равновесие внутренних сил. А для самого движения хоть по инерции, хоть ускоренного не требуется никакой энергии. Само движение , перемещение, ускорение, фактор геометрический, но ,никак , не физический.  Однако, энергия, или совершение работы необходимо для поддержания внутреннего неравновесия.

Парад трибалтийских дебилов. Недоучка опарышкевич так и переработает тебя в гумусовый слой, НЕ ОСИЛВШИМ  МЕХАНИКУ НЬЮТОНА.  Объяснять её дебилам я ни разу ни собираюсь. Её надо было выучить(НЕВЫЗУБРИТЬ!) в школе(хотяяя трипалтииийская школа неполноценных...чему может научить).
Сходи к морю, пожри водорослей, что ли.

[Олег Владимирович Лавринович]

А ты попроси своего соседа трахнуть тебя дрыном по голове, когда ты не ожидаешь и посмотри, как ты подпрыгнешь.
Исключи напрочь из своей головы слово - "СИЛА"

А ты.. А ты... , Наотрез отказываешься анализировать свой прыжок?   Чувствуешь, как аргументу тебя уходит из под ного?  Тогда, какой диалог? Более наглядного примера для анализа трудно предложить.  Что касается СИЛА, то ты это не торопись. Принимай, как в учебнике написано. Иначе , где-то ты орт и начетчик, а где-то махровый альт. Ты уж ,определись. Так что там у тебя внутри при прыжке? Откуда внешняя сила или причина, если сила не нндравицца.

[Иван Горемыкин]

Принимай, как в учебнике написано.

Очень давно, когда я пришел зеленый выпускником в НИИ мне сказали- "Забудь всё чему тебя учили!" и дали прочитать переведенную с немецкого книгу 1908г. "Теоретическая механика", прочитал, потом еще раз и еще и тогда я "прозрел" - школьные учебники писались и пишутся для дефективных крестьянских детей глубинки.
Не всем так повезло, как мне.