Нравы и повадки альтов: Опыт справочника (2e издание, испр. и доп.)

[Herodotus]

Ne sutor supra crepidam judicet.



За время, прошедшее после выхода в свет "Справочника", стало ясно, что этот труд востребован читающей публикой. Свидетельством тому - многочисленные отклики и предложения посетителей форума, равно как и его обитателей. К сожалению, ограничения на длину одного поста не позволили мне должным образом учесть их все в первой версии, что и вызвало появление настоящего, исправленного и дополненного, издания "Справочника".

Пользуюсь случаем от души поблагодарить всех тех, кто своими замечаниями и/или поведением помог мне собрать необходимый материал и проиллюстрировать сделанные мною выводы.

[Herodotus]

I. Введение.

1. Генезис альта.

Альт - своеобразный продукт эпохи низкокачественного массового образования, избыточной доступности информации и декларативного эгалитаризма, совпавшей с периодом обгоняюще быстрого развития науки и - в случае экс-СССР - последствиями "перестроечных разоблачений".

1а. Обгоняюще быстрое развитие науки: многие ее области - особенно физика - сейчас рутинно занимаются вопросами, далеко выходящими за пределы не только школьной программы, но и программы технических вузов, и требующими достаточно серьезного математического аппарата и, соответственно, тренировки определенных способностей к абстрактному мышлению.

1б. Низкокачественное массовое образование не может и не задается целью обеспечить такую подготовку учеников и студентов. Вместе с тем, оно должно их развлечь и чем-то занять и потому прибегает к популярному изложению, способному создать лишь иллюзию понимания. (Например, честное преподавание космологии не может не опираться на курс дифференциальной геометрии и тензорного исчисления.) Что еще хуже, массовое образование упорно использует устаревшие модели, теории и интерпретации. (Многие студенты технических специальностей считают, что теория относительности держится исключительно на опыте Майкельсона, а квантовая механика - на постулатах Бора.) Впрочем, с преподаванием классической механики и электродинамики дела обстоят не лучше, чему свидетельство "инженеры", сражающиеся со вторым законом Ньютона, законами сохранения заряда, энергии и импульса и эффектом Доплера прямо на этом форуме. Получившие такое образование в большинстве случаев не осознают ни того, как мало они знают, ни того, где проходит граница того, что им действительно известно.

1в. Избыточная доступность информации - при неумении и неспособности оценивать ее достоверность - проводит к иллюзии, что систематическое образование излишне, и завышенной оценке самодельных воззрений, выработанных при сидении в интернете.

1г. Этому способствует декларативный эгалитаризм (например, в форме "свободы мнений"), успешно отвлекающий большинство от реального - экономического - неравенства.

1д. В нашем случае сказываются и годы перестроечных "разоблачений", большей частью оказавшихся ложью, но прочно укоренивших отношение "вы всё врёти!" (опять-таки, только по отношению к вопросам, не затрагивающим экономические реалии).


2. Определение альта.

Альт - это человек, который

(а) живо интересуется вопросами определенной научной дисциплины, лежащими далеко за пределами его компетенции;
(б) не осознаёт своей некомпетентности;
(в) сопротивляется любым попыткам ему это объяснить;
(г) убежден в том, что знает "как надо" исправить эту дисциплину, и
(д) пытается активно пропагандировать это свое "знание",
(е) мало обращая внимание на такое мелочи, как логика, правдивость и порядочность.

[Herodotus]

II. Общие характеристики и типичные повадки альтов.

     1. Альты очень плохо и поверхностно знают предмет, который берутся исследовать и "реформировать". Это относится и к тем редким случаям, когда альт имеет научную степень в "реформируемой" области.

     1а. С этим, как правило, сочетается крайняя категоричность и поспешность суждений (в         
просторечии - тенденция бухать в колокол, не заглянув в святцы), доходящая до полной  умственной расхлябанности и недержания речи, а также

      1б. Характерное сочетание опоры на словари и энциклопедии как на основной, или даже единственный, источник знаний, с альт-лингвистикой - когда человек истолковывает неизвестный ему термин чисто этимологически, вне зависимости от его истинного устоявшегося смысла, и с возмущёнными криками требует, чтобы все остальные делали то же самое - и альт-граммматикой - когда глубокомысленные физические выводы делаются из склонений и спряжений.

      1б'. Сюда же относится болезненная тяга альтов к "первоисточникам" и стремление найти в них скрытый смысл, якобы позднее утраченный или злонамеренно искаженный. (Непонимание альтами хода развития науки выражается и в том, что все "альтернативные" идеи при ближайшем рассмотрении оказываются притащенными или из музея, или со свалки - ср. пп. 6, 7, 7а). Последний симптом усугубляется таким явлением, как

      1в. Туннельное восприятие. Aльты склонны замечать в тексте только то, что, как им кажется, поддерживает их точку зрения, и игнорируют все остальное. Поэтому часты комичные случаи, когда приведенная альтом ссылка полностью опровергает альтовское высказывание.

1г. Альты часто воюют не с собственно представлениями современной физики, а со своими собственными представлениями о физике, которые к оной физике могут не иметь никакого отношения.

При этом

2. Альты категорически недооценивают уровень сложности и количество неизвестного им материала. Поэтому

3. Свои проблемы с пониманием доводов профессионалов альты относят на счёт "лживости, глупости и бессмыслицы официальной науки."

           3a. Альты не могут себе представить, что кто-то может понимать то, чего они сами понять не в состоянии (впрочем, с воображением у них вообще неважно). Поэтому единственной мотивировкой деятельности учёных-профессионалов (то есть, в альтовском понимании, злонамеренного поддержания вышеупомянутой "лживости, глупости и бессмыслицы") альты считают денежно-карьерные соображения (точнее, жадность, трусость и тщеславие), тоже явно судя по себе (см. тж. пп. 7 и 7a).

           3б. Кроме того, альты вообще очень плохо представляют себе, как устроена и работает наука (например, многие из них убеждены в ведущей и зловещей роли РАН). Из вышеупомянутого естественно следуют

4. Полная необучаемость альтов (поскольку зачем же учиться вранью) и их неспособность замечать свои ошибки, даже когда на них указывают и подробно объясняют.

    4a. Как правило, такие объяснения, оставаясь непонятыми, только укрепляют альтов в их заблуждениях и повышает их самооценку - т.н. контрэффект Даннинга-Крюгера (см. п. 3а).

5. Противоречие между этой высокой самооценкой и хронической неспособностью альтов опровергнуть "ложь официальной науки" или хотя бы привлечь её внимание к своим гениальным озарениям во многих случаях вызывает у них гнетущее подспудное чувство собственной никчемности и бессилия. Оно может  выражаться в таких симптомах, как

   5а. Альт-копролалия: Многие альты называют "корифеев официальной науки" панибратскими или уничижительными кличками и обвиняют их в разнообразных грехах, от плохих оценок в школе до перехода дороги на красный свет, супружеской неверности и плагиата. Такое отношение, естественно, они распространяют и на своих форумных оппонентов. Более интересен так называемый

   5б. "Синдром обиженного инженера": это расстройство особенно часто поражает альтов с инженерным образованием или опытом работы на производстве и проявляется в агрессивной уверенности, будто все научные результаты получены исключительно инженерами путем тыка, а роль ученых сводится к их последующей кодификации и присвоению. Ученым также принципиально отказано в способностях к синтезу, творчеству, преподаванию, исследованию, прямохождению и т.д. Это вынуждает жертв синдрома автоматически выписывать из ученых и записывать в инженеры всех, кто такими способностями обладает. Этим они близко напоминают страдающих от "альт-антисемитизма" (альтов, считающих евреeм любого человека с IQ, превышающим 80 единиц). Однако "альт-антисемиты" сами себя евреями не считают (что говорит о сохранении ими некоторой здравой оценки собственного IQ), тогда как "обиженные альт-инженеры", напротив, без малейших сомнений становятся в один ряд с хевисайдами и теслами. Еще более забавным, но и более тяжелым, симптомом является (см. ниже)


{Прошу прощения у автора. Добавил пункт 1г. Alexpo}

[Herodotus]

II. Общие характеристики и типичные повадки альтов (продолжение).



   5в. Альт-паранойя, которая приводит к выводам о массовых заговорах, платных агентах официальной науки и к прочим довольно однообразным галлюцинациям. Это, кстати, практически единственное, в чём альты согласны друг с другом, поскольку

6. Все "альтернативные теории" и "результаты", не имея отношения к действительности, неизбежно противоречат друг другу, а учитывая своеобразные личностные характеристики многих альтов, приводят к некрасивым склокам. В промежутках между склоками и написанием филиппик против официальной науки

7. Альты предаются непродуктивным мечтам о том, как они завоюют руководящие позиции в науке и заставят всех себя слушаться. В этом проявляется общая и определяющая черта личности альтов: непреодолимая тяга к халяве. Неудивительно, что все главные альт-прожекты (сверхъединичники, бестопливники, безопорники, технологии инопланетян и пр.) относятся к классу сказок про скатерти-самобранки и щучьи веления.  Та же идея - пробиться в корифеи и титаны на халяву - в сочетании с полной творческой импотенцией лежит в основе альт-теорий, в массе своей притащенных со свалки или возникших в результате арифметической ошибки.

      7a. К этой же категории относятся и навеянные плохой детской литературой утешительные соображения о свежести и незамутнённости альтовского взгляда и о том, что вот Галилея тоже травили, Коперника сожгли, а Циолковского расстреляли.  

      7а'. В некоторых, особо тяжелых, случаях альты убеждены, что уже разгромили ортодоксальную науку и/или международную мафию сторонников СТО/ОТО/квантовой механики, и теперь всемирное признание, букеты, конфеты и портреты - только вопрос времени. Это у них получается тем легче, что oтсутствие реакции мирового сообщества на очередную глупость, написанную ими на заборе (варианты: выставленную в интернете, напечатанную за свой счет, опубликованную издательством "Ламберт Академик Паблишинг"), альты считают сокрушительной победой над силами реакции (синдром неуловимого Джо - см.).

     7а". У редких экземпляров симптомы обостряются до такой степени, что они начинают гордо именовать себя "ортами" и обзывать оппонентов "альтами", или даже обвинять "официальных учёных" в краже своих "идей" и получении за них учёных степеней и Нобелевских премий. На этой стадии альт полностью погружается в мир своих галлюцинаций.

     7б. У многих альтов все вышеперечисленное осложняется убежденностью в том, что правильность или ложность научной теории каким бы то ни было образом может зависеть от экономических, политических, народнохозяйственных, моральных, религиозных и прочих не относящихся к науке выводов, которые из нее можно сделать, а также от того, может ли данную теорию понять без подготовки первый встречный гражданин/-ка овладевший/-ая прямохождением и членораздельной речью.  
 

Тем самым

8. Альты всё же вносят свой вклад в развитие официальной науки, поскольку сильно веселят её представителей, иногда от скуки заходящих на форумы. Однако

9. Сами альты, к сожалению, не получают от этой деятельности заслуженного удовольствия, ибо

10. "Альтернативные учёные", как правило, лишены чувства юмора.

[Herodotus]

Приложение 1. Иллюзии альтов. (Воспроизводится c любезного разрешения Alexpo).


Иллюзии альтов обширны и многообразны и внутренне присущи этому подвиду Гомо Сапиенс, определяя его поведение. Часто эти иллюзии трансформируются в полноценные галлюцинации на почве которых произрастают мании и фобии.
Здесь представлены пока лишь первичные попытки анализа

1. Из того, что каждый может высказывать свое мнение, особенно в интернете, у альтов возникает иллюзия, что все мнения имеют одинаковую ценность
   1а. У альтов распространена иллюзия, что научной гипотезой является любое высказанное предположение

2. Если наука не имеет окончательного мнения по какому-то вопросу, то у альтов возникает иллюзия, что в этом случае справедливо или по крайней мере ценно любое высказанное мнение

3а. Если альт не понял какой-либо вопрос, то у него возникает галлюцинация, что наука в этом вопросе врет
3б. Если альт не знает обоснования какого-либо вопроса, то у него возникает галлюцинация, что у науки его нет

4. Стандартная иллюзия 1: ученые и наука в целом следят за интернет форумами. Особо тяжелый случай, они воруют там идеи....

5. Если идею альта не обсуждают на форуме, не занимаются подробным опровержением его идей или просто игнорируют его высказывания, то у него возникает иллюзия, что науке нечего возразить на его взгляды

6. Если участник форума, отстаивающий научные взгляды, не смог ответить на вопрос альта или, более того, ошибся,  то у альтов возникает иллюзия, что на этот вопрос не может ответить или ошибается наука в целом. Недостатки оппонента альт переносит на науку в целом.

7. Если в учебнике не приведен эксперимент, доказывающий то или иное положение, у альтов возникает иллюзия, что такие эксперименты вообще не делались
   7а Если в учебнике приведен один эксперимент, обосновывающий то или иное положение, у альтов возникает иллюзия, что больше экспериментов нет

8. Стандартная иллюзия 2: Альту кажется, что для суждения о науке, достаточно иметь житейский здравый смысл. По их убеждению, любая кухарка способна реформировать квантовую физику....

9. Стандартная иллюзия 3: Альту кажется, что для суждения о науке, достаточно иметь хоть какое-нибудь образование, особенно инженерно-техническое. Особо тяжелый случай: достаточно школьного образования или прочтения научно-популярной книги.

10. Стандартная иллюзия 4: Альту кажется, что любое положение науки можно досконально обосновать в двух словах, без знания математики и основ науки.
   10 б Альту кажется, что любое положение науки можно обосновать простейшими примерами, понятными необразованному человеку.
Примечание: они путают "объяснить общий смысл" и "обосновать"

11. Стандартная иллюзия 5: Альту кажется, что грамотность в собственной профессиональной области, особенно успешность в ней, дают ему безусловное право судить о любой другой профессиональной области.

12. У альтов есть иллюзия, что ученые должны по первому же их требованию бросить все свои дела и срочно доказывать каждому альту персонально почему наука права в том или ином вопросе или, где конкретно у альта ошибки в его графомании. А также отыскивать ссылки на все опыты и работы за последние 200 лет...

13. У альтов есть иллюзия, что на интернет форумах решаются вопросы современной науки и от обсуждений на них чего-то зависит. (забавно, что эта ключевая  иллюзия у меня получила пока №13  Подмигивающий)

14. У альтов есть иллюзия, что физика может существовать без математики

15. У альтов есть иллюзия, что за пределами учебника жизни науки нет. Другими словами, если в учебнике изложена лишь одна ситуация и соответствующие ей формулы, то альты думают, что другие ситуации наука не рассматривает и других формул нет.....

16. У альтов есть иллюзия , что значение научных терминов можно толковать исходя из их обиходного значения или даже придумывать им собственные толкования

[Herodotus]

Приложение 2. Oсновные заблуждения и ошибки альтов относительно вопроса о времени жизни частиц. (Воспроизводится c любезного разрешения CASTRO).



1) Альты считают, что измерение времени жизни частиц - передовая наука, причём как по технике исполнения, так и по значимости. Актуальности там не больше, чем в измерении ускорения g по качанию маятника на школьной лабораторке по физике. Точные измерения действительно сложны и затратны, но они нужны для изучения свойств самих частиц. Для иллюстрации справедливости замедления времени СТО достаточно точностей на порядки худших, которые достижимы на любой сколь-либо приличной установке, работающей в физике частиц. Как пример скажу, что оценка времени жизни мюонов вторичных космических лучей - нормальная лаба в нормальном естественнонаучном ВУЗе. А время жизни лямбда-гиперона у меня, помнится, студенты для курсовой измеряли.

2) Альты всё время хватаются за атмосферные мюоны, пример с которыми полее полувека кочует из учебника в учебник. Они не понимают, что пример этот хотя и правильный, но далеко не самый наглядный и простой. Наглядные и простые же примеры с монохроматичными пучками нестабильных частиц, полученных на ускорителях, они игнорируют. Ещё бы: в тех учебниках, по которым они учились, про это не говорилось, а никаких других входных данных у них  и нет.

3) Альты искренне считают, что субстветовые скорости обсуждаемых частиц настолько велики, что хрен там достоверно что измеришь. Современные экспериментальные установки имеют зачастую размеры в десятки и сотни метров. Свет проходит 10 метров за 33 нс. Временное разрешение даже неспециализированной электроники, используемой в физике частиц - наносекунды. Специальзированной - сотни пикосекунд. Эксклюзивной - десятки пикосекунд. То есть нет проблем не только отличить случаи, когда частицы могли бы превысить скорость света в разы, нет вообще проблем с измерением скорости частиц с точностью в доли процента.

4) Альтов настолько ушибло мозг относительностью одновременности, что они тащат её даже туда, где она вообще не при чём. Для того, чтобы измерять правильно скорости, не нужно никаких сложных и нудных процедур калибровки времяизмеряющей аппаратуры. Достаточно сравнить время прихода массивных частиц и фотонов, которые сопровождали взаимодействие, рождаение или распад этих частиц.

5) Альты пытаются искать причину увеличения времени жизни во взаимодействиях частиц. Они напрочь игнорируют (а на самом деле просто не знают) тот факт, что закон изменение времени жизни един для частиц любой природы. В него не входят ни свойства этих частиц (масса, заряд, спин...), ни константы взаимодействий (хотя одни частицы распадаются по сильному взаимодействию, другие по электромагнитному, третьи - по слабому), ни свойства внешней среды.

6) Альты зачастую даже не понимают, что же такое эта самая величина, которую называют временем жизни частицы и приводят в справочнике.

7) Альты не в курсе методов, которыми можно измерить время жизни частицы, и уж тем более не осведомлены о том, как эти методы соотносятся между собой. Максимум что у них имеется - это обрывочные сведения, позаимствованные из допотопных учебников. Как правило, они не знают и более простых вещей, а именно: как измеряются скорости, импульсы и энергии частиц.

[Herodotus]

Всевозможные предложения, дополнения и конкретные иллюстрации к "Справочнику" категорически приветствуются. Я оставляю за собой право удалять без объяснений любой альтовский спам - в конце концов, для этого у них есть весь остальной форум, в том числе и тема с первым изданием "Справочника":  http://bolshoyforum.com/forum/index.php?topic=164633.msg2133988#msg2 .

[Herodotus]

Гипотеза: "Правило отца Брауна".

В рассказе Честертона "Летучие звёзды" отец Браун говорит благородному грабителю Фламбо: "Можно держаться на одном и том же уровне добра, но никому никогда не удавалось удержаться на одном уровне зла. Этот путь ведет под гору."

Я предполагаю, что подобная закономерность справедлива и для альтизма: человек, начинающий с "опровержения" СТО или квантовой механики, в итоге докатится до борьбы с законами Ньютона или с таблицей умножения.

Был бы признателен за конкретные примеры (не обязательно с этого форума) подобной эволюции. (Напомню читающим это альтам, что дегенерация - это тоже форма эволюции).

[Alexpo]

Альты, как правило, считают, что физика - это такой конструктор Lego. Что её можно разделить на кусочки и с каждым кусочком работать отдельно: строить теорию отдельно взятого явления, придумывать эксперименты, проверяющие конкретное утверждение и т. д. Что на самом деле, конечно, полная чушь. Разные области настолько сильно завязаны друг на друге и через теорию, и через эксперимент, что малейшее изменение в одной области переворачивает другую. Типа, ставим под сомнение уравнение Шрёдингера, а рушится отлично проверенная экспериментально модель альфа-распада ядра или теория полупроводников. Но когда альтов парили такие вещи? В данном случае для того, чтобы убедиться в ложности исходного выссказывания, нормальный человек не новый эксперимент предлагает, а внимательно смотрит и изучает эксперименты уже имеющиеся. Результаты которых просто не могут быть независимы от истинности исходного утверждения. Но это ж надо изучать, анализировать, разбираться. Альтам это не надо. Им надо чтоб вякнуть что-то - и сразу в бронзу на века...

[kichrot]

Академик РАН Александров в 2015 году дал интервью об альтах обыкновенных и альтах-академиках. И в том и в другом случае причина альтизма невежество и идеализм, что наблюдается и на нашем форуме.  

"Когда в постсоветский период лженаука в России вышла из-под контроля, это стало разрушительно сказываться на общественных институтах и безопасности на всех уровнях — от здоровья и образования граждан до разработки государственных программ и стратегий. Но больше всего нас волнует подрастающее поколение. Формальное преподавание естественных наук, без акцента на отличии их метода изучения природы от религиозных, оккультных и мистических методов познания, не создает надежного иммунитета к иррациональному. А такой иммунитет сегодня остро необходим. В руки людей, получающих физико-математическое образование, общество отдает технику все более разрушительной силы. И если их сознание замутнено всякой мистикой, итог будет катастрофическим."
Академик РАН Александров

Отличное интервью. Рекомендую читать всем:

Ссылка на первую часть: http://klnran.ru/2015/04/alexandrov1/


Ссылка на вторую часть: http://klnran.ru/2015/04/alexandrov2/

[Herodotus]

Поиск халявы - главная движущая сила альтизма и определяющая черт личности альтов.


Нет, правда - все эти главные альт-прожекты (сверхъединичники, бестопливники, безопорники, технологии инопланетян и пр.) из категории скатертей-самобранок и щучьих велений.  И альт-теории оттуда же:  взять какое-нибудь старьё, материал за третий класс школы или научно-популярную брошюру для имбецилов, слегка переделать - и вот она, гениальная новая концепция. Или даже ещё проще - сделать арифметическую ошибку и принять её за великое открытие. И здесь та же идея: пробиться в корифеи и титаны на халяву.

Поэтому неудивительно, что и личности у альтов как у Ивана-дурака до встречи с Василисой Премудрой и купания в волшебных котлах. А такая перспектива им явно не светит.

[Herodotus]

Альты действительно не понимают простых текстов -

Я оставляю за собой право удалять без объяснений любой альтовский спам - в конце концов, для этого у них есть весь остальной форум, в том числе и тема с первым изданием "Справочника":  http://bolshoyforum.com/forum/index.php?topic=164633.msg2133988#msg2 .

- а потом обижаются , то что их излияния отправляются прямиком в мусорную корзину.

[Herodotus]

Альты есть альты - не понимают-с.

[kichrot]

Ответ альтам-капиталистам, коих, как показывает опыт, среди альтов большинство:


http://www.youtube.com/watch?v=XElHHNSxUi8&feature

 

[kichrot]

Про альтизм в научной среде:


http://www.youtube.com/watch?v=-E82A3a2u44&feature

 

[Вашкевич Виктор]

Про альтизм в научной среде:


http://www.youtube.com/watch?v=-E82A3a2u44&feature

 

А физиков выгородили, мол в физике все в порядке,  и ни шарлатанов, ни альтов нет.

[Herodotus]

Иллюстрации к "Справочнику".

1) НеуДачник. Классический инженеГр. Волею судеб и администрации модератор (   ) бывшего мендятника (ныне - "Альтернативная наука"), практически в одиночку окончательно превративший его в виварий для альтернативно одаренных и непосильно обученных. Чем и ценен.

Видовые особенности: лингвистический подход к эффекту Допплера, неразделенная любовь к силам инерции и преобразованиям Лоренца. Стандартная альтовская тяга к "преподаванию" своих взглядов усугублена рисованием плакатов столь же красочных, сколь и бессмысленных. Копролалия и сексуальные фантазии выражены умеренно.

2) Фома Фомич Менде. Бывший заведующий мендятником. Ныне сослан в Лапутянскую академию и на сайт ДЗВОН, где ведёт многолетнюю и безуспешную борьбу с законом сохранения электрического заряда, анонимностью Интернета, кругляковскими провокаторами и лично Л.Д. Ландау.

Упорно пытается выдать себя за зам. зав. конструкторского бюро при крупном НИИ времён УССР - возможно, сам в это верит. Копролалия и гомосексуальные фантазии выражены очень отчётливо и усугублены старческим маразмом ("синдром грязного старикашки"). Проявляются преимущественно в форме похабных стихов для пения в украинских электричках. Эффект таковых незначителен из-за того, что - в отличие от Баркова - пациент напрочь лишен воображения и чувства юмора и совершенно не владеет версификацией.    

[Herodotus]

Я оставляю за собой право удалять без объяснений любой альтовский спам - в конце концов, для этого у них есть весь остальной форум, в том числе и тема с первым изданием "Справочника":  http://bolshoyforum.com/forum/index.php?topic=164633.msg2133988#msg2 .

[Mavr]

Напомню читающим это альтам, что дегенерация - это тоже форма эволюции.

Это полезно помнить не только альтам, но также и так называемым академикам РАН, к альтам вовсе не относящимся...

Дегенераты - это не только и не столько продолжающие работать  физики, но и, в основном, переставшие работать. Ибо те, основная обязанность которых состоит в развитии физики, в основном превращаются в жрецов (жрущих из того котла, который обществом выделяется для пропитания физиков).

[Herodotus]

Иллюстрации к «Справочнику» (продолжение).

3) Mavr (он же «Полковник Мавродий»). Создатель и многолетний пропагандист своей теории относительности. Ниспровергатель и сокрушитель СТО, евреев и Короля Альтов. Несмотря на утверждения Короля, евреем не может являться в силу объективных причин. (Примечание: для национально озабоченных альтов евреем является любой представитель вида Homo sapiens c IQ выше 80). Совершенно, абсолютно, никогда и никем не признанный гений. Канонический пример жертвы непосильного образования и всемирного заговора. Отличается завидной даже для альта уверенностью в торжестве своих идей.