Глоссарий эфирной физики

[Alexpo]

Ой-ли? Из формулы следует, не говоря о формальностях,
только то, что заряд меняется во времени, и никак не следует,
что он движется. И это без всяких учебников ясно.

Мне придется еще раз сказать о вашей неграмотности (учебники все же читать надо).  

Следуя вашей логике, в формуле S/t для скорости автомобиля, проехавшего расстояние между городами S за время t, говорится только о том, что расстояние между городами меняется, а автомобиль не движется...  

[дiдусь]

Мне придется еще раз сказать о вашей неграмотности (учебники все же читать надо).  

Следуя вашей логике, в формуле S/t для скорости автомобиля, проехавшего расстояние между городами S за время t, говорится только о том, что расстояние между городами меняется, а автомобиль не движется...  

Алекспо! Что Вы прикидываетесь слепым!
Я же Вам уже ответил на это, как Вам показалось, очень остроумное возражение.
Там движется точка: v = м⁰*s/t, центр тяжести материального объекта.
А случай с электрическим зарядом так не объяснишь, потому что там нет s - пространства.
И там "движение" иного рода: изменение, а не перемещение.

http://bolshoyforum.com/forum/index.php?topic=273869.msg3095907#msg3095907

По Вашему грамотный тот, кто зазубрил формулу и определение и бездумно её повторяет везде? Так мы это уже прошли. На экзаменах я пятёрки получал. Надо же дальше школы двигаться, а Вы в ней застряли.

[Вашкевич Виктор]

Алекспо!
      [...............................]

По Вашему грамотный тот, кто зазубрил формулу и определение и бездумно её повторяет везде? Так мы это уже прошли. На экзаменах я пятёрки получал. Надо же дальше школы двигаться, а Вы в ней застряли.

Сомневаюсь я, что ты пятерки получал. За твое представление о времени
как "вместилище идей", выше двойки тебе нельзя было ставить.
Ну, разве что преподаватели твои были из недострелянной белогвардейщины...

Вообще-то, конечно... В Казахстане должно было много остаться
недорепрессированной белогвардейщины, вот они и подались в преподаватели...

[Марина Славянка]

Сомневаюсь я, что ты пятерки получал. За твое представление о времени
как "вместилище идей", выше двойки тебе нельзя было ставить.
Ну, разве что преподаватели твои были из недострелянной белогвардейщины...

Вообще-то, конечно... В Казахстане должно было много остаться
недорепрессированной белогвардейщины, вот они и подались в преподаватели...

Причем тут школьные оценки? почему вы все считаете, что человек не имеет право мыслить? создавать свою теорию?
Ведь этому и посвящен форум "альтернативка"
Здесь похвально- иметь вой взгляд на вещи и представить его.

[Вашкевич Виктор]

Причем тут школьные оценки? почему вы все считаете, что человек не имеет право мыслить? создавать свою теорию?
Ведь этому и посвящен форум "альтернативка"
Здесь похвально- иметь вой взгляд на вещи и представить его.

Похвально-то похвально...
Но зачем же "альтернативку" превращать в форум недорослей митрофанушек ?
Комедию Фонвизина "Недоросль" помните?
Или "письмо к ученому соседу" Чехова?

[Марина Славянка]

Похвально-то похвально...
Но зачем же "альтернативку" превращать в форум недорослей митрофанушек ?
Комедию Фонвизина "Недоросль" помните?
Или "письмо к ученому соседу" Чехова?

А  Вы собственно  что предлагаете, забанить Вас, что ли?

[Alexpo]

Здесь похвально- иметь вой взгляд на вещи и представить его.

Причем тут школьные оценки? почему вы все считаете, что человек не имеет право мыслить? создавать свою теорию?

Создавать свою теорию может только человек, знающий азы физики. Если человек не знает физики (не только формул и их вывода, но и методологии) даже в рамках средней школы, то его "теория" однозначно - макулатура.

Здесь похвально- иметь вой взгляд на вещи и представить его.

Это неверный подход. Похвально иметь свой взгляд только в том случае, если человек разбирается в вопросе. Иначе это не только не похвально, но и должно резко осуждаться.

[Alexpo]

Алекспо! Что Вы прикидываетесь слепым!
Я же Вам уже ответил на это, как Вам показалось, очень остроумное возражение.
Там движется точка: v = м⁰*s/t, центр тяжести материального объекта.
А случай с электрическим зарядом так не объяснишь, потому что там нет s - пространства.
И там "движение" иного рода: изменение, а не перемещение.

Фигня. С зарядом все впорядке там движется тело - электрон и никаких проблем. Но я уже сказал, что вы можете думать , что угодно. Просто помните: ни один , человек , даже школьник, вникший в суть дела , вас всерьез воспринимать не будет.
Dixi.

[Вашкевич Виктор]

А  Вы собственно  что предлагаете, забанить Вас, что ли?

А я ничего не предлагаю, я смотрю, что у Вас получается.

[дiдусь]

Фигня. С зарядом все впорядке там движется тело - электрон и никаких проблем. Но я уже сказал, что вы можете думать , что угодно. Просто помните: ни один , человек , даже школьник, вникший в суть дела , вас всерьез воспринимать не будет.
Dixi.

А Вы поднимите глазки повыше прямо на этой странице и прочитайте свой ответ 400 Анаксагору!
То же самое что и я он Вам сказал, а Вы говорите "ни один человек".
Я же говорю, что любой настоящий физик, и даже просто математик Вам скажет, что в формуле I = dq/dt есть изменение заряда во времени, но нет движения в пространстве. По крайней мере продольного.
Чтобы тело электрон, как Вы выражаетесь, двигалось в формуле должна стоять либо скорость м/с, либо ускорение м/с² (мы сейчас не будем говорить о производных более высоких порядков).
Но, если он двинется равномерно, он создаст не силу тока, а магнитный поток Ф = qv.
Если же его движение будет ускоренным, то это будет выражать напряжение U = qa.
Так что если бы Вы были по настоящему грамотны Вы бы написали в учебнике в качестве определяющих формул силы тока те три формулы, которые я привёл в ответе Дорошенке и объяснили бы народу в каких случаях какие формулы применять. Там, как раз во всех трёх случаях стоит в формуле v.

[дiдусь]

Сомневаюсь я, что ты пятерки получал. За твое представление о времени
как "вместилище идей", выше двойки тебе нельзя было ставить.
Ну, разве что преподаватели твои были из недострелянной белогвардейщины...

Вообще-то, конечно... В Казахстане должно было много остаться
недорепрессированной белогвардейщины, вот они и подались в преподаватели...

Вот когда я смогу объявить свою фамилию, я тебе ткну под нос копию свидетельства об окончании школы. А копию красного диплома я тут уже показывал.
Что касается времени, как вместилища идей, то возьми и почитай определение единицы времени секунды по ГОСТУ и учти, что такого определения придерживаются все страны мира.
А когда прочитаешь, скажешь мне что там разместилось в периоде 1 секунда: материя, или идея.

[дiдусь]

Создавать свою теорию может только человек, знающий азы физики. Если человек не знает физики (не только формул и их вывода, но и методологии) даже в рамках средней школы, то его "теория" однозначно - макулатура.

Это неверный подход. Похвально иметь свой взгляд только в том случае, если человек разбирается в вопросе. Иначе это не только не похвально, но и должно резко осуждаться.

Я знаю азы физики и даже кое-какие глубже, чем Вы.
Но я не собираюсь создавать никакой теории.
Я предлагаю создать пространственно-временную систему физических величин и единиц, базирующуюся всего на двух основных единицах измерения: пространства (п) и времени (в).
У верен, что такая система не только гораздо лучше систематизирует знания физики, но и позволит сделать массу открытий.
Кроме того, она будет отличным индикатором правильности новых и старых теорий.
Всё, что не будет ложиться в её прокрустово ложе будет обрубаться...

[VPD]

...Я же говорю, что любой настоящий физик, и даже просто математик Вам скажет, что в формуле I = dq/dt есть изменение заряда во времени, но нет движения в пространстве.

Даже в такой, утрированной Вами постановке вопроса, движение, несомненно, есть.
Заряды - неуничтожимая сущность, а это значит, что указанное  приращение - это количество зарядов, переместившихся по проводнику и нейтрализовавшихся на другом полюсе  источника ЭДС.
Но по тому упорству, с которым Вы считаете, что движение представлено только в формуле, в которой  Вы видите  символ, указывающий на   скорость, ускорение или рывок, - Вы, скорее всего,  не осознаете, что я здесь написал.

[VPD]

У верен, что такая система не только гораздо лучше систематизирует знания физики, но и позволит сделать массу открытий.

Столь оптимистические слова - да богу в уши.
Перечислите, пожалуйста, хотя бы несколько главных ожидаемых открытий из  той "массы", которую Вы прогнозируете, в связи с внедрением новой системы размерностей.

[дiдусь]

Даже в такой, утрированной Вами постановке вопроса, движение, несомненно, есть.
Заряды - неуничтожимая сущность, а это значит, что указанное  приращение - это количество зарядов, переместившихся по проводнику и нейтрализовавшихся на другом полюсе  источника ЭДС.
Но по тому упорству, с которым Вы считаете, что движение представлено только в формуле, в которой  Вы видите  символ, указывающий на   скорость, ускорение или рывок, - Вы, скорее всего,  не осознаете, что я здесь написал.

В таком виде формула показывает только рождение всё новых и новых свободных электронов, например высвобождение их из электронных оболочек металлов. Что на самом деле и происходит в самый начальный момент замыкания цепи.
А Вы почитайте хотя бы тот учебник, который мне рекомендовал Алекспо! Там буквально под определением тока написано что в проводнике при 20 ^оС концентрация электронов 10²³/м³ и делается расчёт их скорости. при S - 1мм² и I = 1.6 ампер получают v = 1 мм/c.
А теперь подумайте, от чего, в таком случае, зависит сила тока в этом проводнике?
Только от скорости!
От заряда, как видите, не зависит.
У них все электроны свободны изначально. А это туфта.
Вот такая у нас наука.

На самом деле:
Чем больше сила тока - тем больше электронов течёт.
Чем больше напряжение - тем больше скорость электронов.

[Марина Славянка]

Создавать свою теорию может только человек, знающий азы физики. Если человек не знает физики (не только формул и их вывода, но и методологии) даже в рамках средней школы, то его "теория" однозначно - макулатура.

Это неверный подход. Похвально иметь свой взгляд только в том случае, если человек разбирается в вопросе. Иначе это не только не похвально, но и должно резко осуждаться.

азы знают со школьной скамьи все, даже я.
А так, конечно с вашей колокольни все мы неучи, все должны разойтись по домам и молчать.
А ну-ка, скажите нам, пожалуйста, кому из местных наших альтов и альтоподобных( и альтозависимых) Вы считаете "можно" создавать свою теорию?
Хоть одному Вы б "доверили" это важное дело ,а ?
Ну и что, этому одному оставим весь форум? Будем все дружно "помогать" ему, что ли?
или все-таки предлагаете всем разойтись по домам (а кому и по психушкам), закрыв форум на замок?
Уж начали, так  и продолжайте.

[Alexpo]

А Вы поднимите глазки повыше прямо на этой странице и прочитайте свой ответ 400 Анаксагору!

Так я же говорю о физиках, а не о тех кто здесь чего только не говорит....

[VPD]

На самом деле:
Чем больше сила тока - тем больше электронов течёт.
Чем больше напряжение - тем больше скорость электронов.

На самом деле с этим, действительно, надо разобраться, но только  не с  общепринятым определением тока.
Если Вы в этом разобрались, то представьте аналитическую связь концентрации свободных носителей и их скоростей на величину тока для различных токопроводящих сред.
Сравните с известными экспериментами.
Любопытно.
Почему именно только напряжение влияет  на скорость носителей?
Как известно, для участка цепи сопротивление этого участка R является двухполюсным преобразователем тока в напряжение.
Ещё лучше, если бы Вы открыли свою тему посвященную новому взгляду на известные явления, в частности на объяснение особенностей постоянного тока.

[Alexpo]

азы знают со школьной скамьи все, даже я.

Я вас разочарую, как показывает мой опыт (далеко ходить не надо, берем эту тему), азов не знают очень многие, в том числе и вы (не напрашивайтесь, а то я опять выскажу все, что думаю...)...
Большинство просто знает некий набор слов, из которых строит наукообразный бред.

А так, конечно с вашей колокольни все мы неучи, все должны разойтись по домам и молчать.

Ну, почему же, можете остаться и спрашивать знающих людей  

А ну-ка, скажите нам, пожалуйста, кому из местных наших альтов и альтоподобных( и альтозависимых) Вы считаете "можно" создавать свою теорию?
Хоть одному Вы б "доверили" это важное дело ,а ?

Разумеется, никому.  Именно поэтому они и слоняются по интернету, стеная и плачась, что их никто всерьез не воспринимает. И не будет.

[Alexpo]

Любопытно.
Почему именно только напряжение влияет  на скорость носителей?

Почему только напряжение?