Вопросы – ответы.

[Track-Dbf]

*

Синьоры, давайте в данной теме задавать и отвечать на вопросы друг друга. И очень многое станет ясно.

Итак, алгоритм такой:

1. Задаётся вопрос. Например, что такое кирпич?
2. Если отвечающий знает, что кирпич лежит у нас в нижнем ящике стола, и мы его уже показали зайцу перед отправкой его в стройбат, то его мы посылаем в разведку. Естественно в нашем случае в разведку научную.
3. Таким образом, и вопрошающему, и отвечающему ясно – куда им следует идти.

Вопросы задают все – и все на них отвечают, даже тот, кто задал.

[Фёдор Менде]

Замечательное предложение.
Первый вопрос:
Можно ли глядя в зеркало, отвечать на свои же вопросы, разговаривая жестами на языке глухонимых, и какие условия при этом должны соблюдаться.

Второй вопрос:
Можно ли, глядя на изображение с однообразным рисунком, например лист школьной тетради в клетку, отодвигать видимое изображение.

Третий вопрос:
С верхней части обруча по его поверхности без трения соскальзывае тело, размеры которого значительно меньше диаметра обруча. Спрашивается, на каком расстоянии от верхней точки, отсчитываемому по вертикали, тело оторвётся от обруча.

Вот и посмотрим, кто на эти вопросы первый ответит технари или хвалёные  физики?

[Track-Dbf]

Первый вопрос:
Можно ли глядя в зеркало, отвечать на свои же вопросы, разговаривая жестами на языке глухонимых, и какие условия при этом должны соблюдаться.

Второй вопрос:
Можно ли, глядя на изображение с однообразным рисунком, например лист школьной тетради в клетку, отодвигать видимое изображение.

Иероглифы в зеркальном отражении воспринимаются почти так же легко, как реальные, а вот чтобы прочитать слово в зеркальном отражении, времени понадобится больше. Благодаря такой особенности языка китайцы читают свои книги гораздо быстрее, чем кто-либо другой: отсутствие связей между изображением понятия и его фонетическим выражением позволяет не проговаривать про себя каждое слово, что значительно ускоряет процесс чтения.

*

Когда у глухонемого человека страдает левое полушарие мозга, правое сохраняет образный язык жестов (каждый из которых передает особое значение как отдельное слово), а способность пользоваться пальцевой азбукой (в которой каждый знак соответствует букве письменного языка) и устным языком, которому обучен глухонемой, теряется. Из этого видно, что в правом полушарии смысл слов хранится в такой форме, которая не зависит от их звуковой оболочки.

Данный вывод подтверждается и результатами исследований поражения левого полушария у японцев. Грамотные японцы пользуются одновременно иероглификой (понятийным словесным письмом, в котором каждый смысл передается особым иероглифом) и слоговой азбукой, записывающей звучание слов, но не репрезентирующей их смысл. При поражении левого полушария у японцев страдает слоговое письмо (хирагана и катакана), но не иероглифика.

*

А ещё есть зеркальная болезнь... страшная вещь... в США эпидемия.   

Вот и посмотрим, кто на эти вопросы первый ответит технари или хвалёные  физики?

"Хвалёные физики" - надо понимать лирики-релятивисты.

"Технари" - обычные физики. 

[Фёдор Менде]

Иероглифы в зеркальном отражении воспринимаются почти так же легко, как реальные, а вот чтобы прочитать слово в зеркальном отражении, времени понадобится больше. Благодаря такой особенности языка китайцы читают свои книги гораздо быстрее, чем кто-либо другой: отсутствие связей между изображением понятия и его фонетическим выражением позволяет не проговаривать про себя каждое слово, что значительно ускоряет процесс чтения.

*

Когда у глухонемого человека страдает левое полушарие мозга, правое сохраняет образный язык жестов (каждый из которых передает особое значение как отдельное слово), а способность пользоваться пальцевой азбукой (в которой каждый знак соответствует букве письменного языка) и устным языком, которому обучен глухонемой, теряется. Из этого видно, что в правом полушарии смысл слов хранится в такой форме, которая не зависит от их звуковой оболочки.

Данный вывод подтверждается и результатами исследований поражения левого полушария у японцев. Грамотные японцы пользуются одновременно иероглификой (понятийным словесным письмом, в котором каждый смысл передается особым иероглифом) и слоговой азбукой, записывающей звучание слов, но не репрезентирующей их смысл. При поражении левого полушария у японцев страдает слоговое письмо (хирагана и катакана), но не иероглифика.

*

А ещё есть зеркальная болезнь... страшная вещь... в США эпидемия.  

"Хвалёные физики" - надо понимать лирики-релятивисты.

"Технари" - обычные физики.  

Уважаемый Track-Dbf , спасибо за такой обстоятельный разбор полётов. С визуальной точки зрения вы совершенно правы, но это только превая половина проблемы, которую нужно решить. Вторая часть чисто физическая и на нё  незамедлительно должны ответить Алекспо, ВЕТЕР ИЕРЕМЕН, ХОМО,  КАСТРО, Херодотус, ведь  они  похвалялись, что физику знают.
Хотелось бы и от них какие-нибудь вопросы услышать, если они их в состоянии задать.
Хомо, между прочим, мне уже такие вопросы когда-то задавал http://corum.mephist.ru/index.php?showtopic=19756 .

[Herodotus]

До чего же не терпится учить и оценки ставить! Вы сами-то с задачкой о скатывании шарика разобрались? С интегралом Фурье? С "реальными физическими векторами"?  +@>

[Фёдор Менде]

До чего же не терпится учить и оценки ставить! Вы сами-то с задачкой о скатывании шарика разобрались? С интегралом Фурье? С "реальными физическими векторами"?  +@>

Тебе здесь, неуч несчастный, две чисто физических задачи задали, так и решай их, если не импотент!
Можешь и сам какие-нибудь задачи сформулировать, если в мозгах что-то есть.
А с шариком это я тебе задачку задавал, на какой  высоте от верхней точки обруча он оторвётся, если будет по нему без трения сползать. Уже сутки прошли, а ты всё решаешь!  

[Herodotus]

Тебе здесь, неуч несчастный, две чисто физических задачи задали, так и решай их, если не импотент!
Можешь и сам какие-нибудь задачи сформулировать, если в мозгах что-то есть.
А с шариком это я тебе задачку задавал, на какой  высоте от верхней точки обруча он оторвётся, если будет по нему сползать. Уже сутки прошли, а ты всё решаешь! 

В вашем возрасте вредно так волноваться. У вас вон уже всё в голове смешалось: вообще-то задачи по физике решают совсем не тем способом, на который вы тут намекаете. И вам почему-то мерещится, что после всех ваших выступлений на трапеции - то есть проявлений клинической безграмотности, амбициозности и невоспитанности (не говоря о беспомощности в смысле версификации) кто-то будет вам что-то доказывать и решать какие-то задачи.   

[Фёдор Менде]

В вашем возрасте вредно так волноваться. У вас вон уже всё в голове смешалось: вообще-то задачи по физике решают совсем не тем способом, на который вы тут намекаете. И вам почему-то мерещится, что после всех ваших выступлений на трапеции - то есть проявлений клинической безграмотности, амбициозности и невоспитанности (не говоря о беспомощности в смысле версификации) кто-то будет вам что-то доказывать и решать какие-то задачи.    

Не умеете решать задачи, так и скажите, только непонятно, чего вы тогда в эту тему пришли?
И куда модератор смотрит!
Alexpo, уймите этого флудера.

[Herodotus]

Не умеете решать задачи, так и скажите, только непонятно, чего вы тогда в эту тему пришли?
И куда модератор смотрит!
Alexpo, уймите этого флудера.

Вы имели наглость заявить в этой теме, что я не умею решать задачи по физике, да ещё и в нарочито невежливой форме. Вы сами напросились на то, чтобы вам - и читателям этого топика - напомнили о вашей невоспитанности, неквалифицированности, организационном бессилии и бессильной амбициозности.   

[zhvictorm]

Не умеете решать задачи, так и скажите, только непонятно, чего вы тогда в эту тему пришли?
И куда модератор смотрит!
Alexpo, уймите этого флудера.

Вот интересно! А о чем тема? По моему по самому названию - это просто флуд. Если пытаться понять, что же имел ввиду основатель ветки, то придешь к выводу, что ни о чем, кроме, возможно, о технологии изготовления кирпичей. Правда не ясно каких. Так что эта тема изначально создана для флуда. Так на что жалуемся? Замечание Herodotus-a каасалось Вас. Так в теме не обозначено, что Вы не являетесь тем самым кирпичом.

[Фёдор Менде]

Вы имели наглость заявить в этой теме, что я не умею решать задачи по физике, да ещё и в нарочито невежливой форме. Вы сами напросились на то, чтобы вам - и читателям этого топика - напомнили о вашей невоспитанности, неквалифицированности, организационном бессилии и бессильной амбициозности.   

Лучшим доказательством правоты ваших слов будет решение задачи о обруче и шарике, а также двух задачь, предложенных в данной теме. Кстати, половину первой задачи Track-Dbf уже решил. Если это произойдёт, то я публично принесу извенения по поводу подозрений в том, что вы не умеете решать задачи.

[Фёдор Менде]

Вот интересно! А о чем тема? По моему по самому названию - это просто флуд. Если пытаться понять, что же имел ввиду основатель ветки, то придешь к выводу, что ни о чем, кроме, возможно, о технологии изготовления кирпичей. Правда не ясно каких. Так что эта тема изначально создана для флуда. Так на что жалуемся? Замечание Herodotus-a каасалось Вас. Так в теме не обозначено, что Вы не являетесь тем самым кирпичом.

zhvictorm, к чему эта тирада. Есть три совершенно конкретные  физические задачи (кстати половину первой задачи  Track-Dbf уже решил). Если вы их решите, то это будет означать, что в объёме школного курса вы физику знаете. Вот и всё.

[Herodotus]

Лучшим доказательством правоты ваших слов будет решение задачи о обруче и шарике, а также двух задачь, предложенных в данной теме. Кстати, половину первой задачи Track-Dbf уже решил. Если это произойдёт, то я публично принесу извенения по поводу подозрений в том, что вы не умеете решать задачи.

Лучшим доказательством правоты моих слов о вашей невоспитанности, неквалифицированности, организационном бессилии и беззубой амбициозности является всё содержание ваших постов на этом форуме. Ваши публичные извинения меня не интересуют - измениться-то вы всё равно уже не сможете.

[zhvictorm]

zhvictorm, к чему эта тирада. Есть три совершенно конкретные  физические задачи (кстати половину первой задачи  Track-Dbf уже решил). Если вы их решите, то это будет означать, что в объёме школного курса вы физику знаете. Вот и всё.

Вы имеете ввиду задачу - Что такое кирпич?

Или - Куда следует идти? (Это из последнего пункта)

[Track-Dbf]

*

"Единственная настоящая роскошь - это роскошь человеческого общения", - когда-то заявил боевой лётчик и французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери, подчеркнув непреодолимую притягательность общения для человека. Сейчас нормальные, ординарные люди общаются скудно, убого и неохотно, хотя роскошь человеческого общения им необходима. Понимая обилие великого множества в их окружении врагов, негодяев, подлецов и подонков, люди стараются избегать общения. Но роскошь человеческого общения нужна... и  именно этому посвящена данная тема.

Человек задаётся вопросом и мы все вместе, пусть по-разному отвечаем на данный вопрос - это не экзамен, это общение. Что-то не понятно, Земляне?

Обще́ние — обмен сведениями с помощью языка или жестов, а также иных способов контакта. Общение – это коммуникационное взаимодействие людей или социальных групп. В процессе общения между участниками коммуникации происходит обмен разного рода информацией.

Составные элементы общения:
1. Сообщение
2. Разговор
3. Раппорт
4. Точка зрения
5. Комплименты.

Виды общения:
1. Человеко-центрированный подход
2. Обман
3. Убеждение
4. Отношения между мужчиной и женщиной.

На примере вопросов-ответов данной темы можно будет и понять, осознать следующее:
1. Потребность в общении (необходимо сообщить или узнать информацию, повлиять на собеседника и т. п.) — побуждает человека вступить в контакт с другими людьми.
2. Ориентировка в целях общения, в ситуации общения.
3. Ориентировка в личности собеседника.
4. Планирование содержания своего общения — человек представляет себе (обычно бессознательно), что именно скажет.
5. Бессознательно (иногда сознательно) человек выбирает конкретные средства, фразы, которыми будет пользоваться, решает как говорить, как себя вести.
6. Установление контакта
7. Обмен мнениями, идеями, фактами
8. Восприятие и оценка ответной реакции собеседника, контроль эффективности общения на основе установления обратной связи.
9. Корректировка направления, стиля, методов общения.

Думаю, избыточное объяснение и всем всё ясно.

Вот и первые плоды, примеры общения, когда видом общения выбирается - обман:

До чего же не терпится учить и оценки ставить! Вы сами-то с задачкой о скатывании шарика разобрались? С интегралом Фурье? С "реальными физическими векторами"?  +@>

В вашем возрасте вредно так волноваться. У вас вон уже всё в голове смешалось: вообще-то задачи по физике решают совсем не тем способом, на который вы тут намекаете. И вам почему-то мерещится, что после всех ваших выступлений на трапеции - то есть проявлений клинической безграмотности, амбициозности и невоспитанности (не говоря о беспомощности в смысле версификации) кто-то будет вам что-то доказывать и решать какие-то задачи.

Вот интересно! А о чем тема? По моему по самому названию - это просто флуд. Если пытаться понять, что же имел ввиду основатель ветки, то придешь к выводу, что ни о чем, кроме, возможно, о технологии изготовления кирпичей. Правда не ясно каких. Так что эта тема изначально создана для флуда. Так на что жалуемся? Замечание Herodotus-a каасалось Вас. Так в теме не обозначено, что Вы не являетесь тем самым кирпичом.  

Спасибо, очень наглядно показали методику обмана, как вида общения.

*

А это пример вида общения, использующий человеко-центрированный подход:

Уважаемый Track-Dbf , спасибо за такой обстоятельный разбор полётов. С визуальной точки зрения вы совершенно правы, но это только превая половина проблемы, которую нужно решить. Вторая часть чисто физическая и на нё  незамедлительно должны ответить Алекспо, ВЕТЕР ИЕРЕМЕН, ХОМО,  КАСТРО, Херодотус, ведь  они  похвалялись, что физику знают.
Хотелось бы и от них какие-нибудь вопросы услышать, если они их в состоянии задать.
Хомо, между прочим, мне уже такие вопросы когда-то задавал http://corum.mephist.ru/index.php?showtopic=19756 .

То есть человек, в данном случае FedorM, просто предлагает общение, а именно -  обмен сведениями с помощью языка или жестов, а также иных способов контакта. Общение – это коммуникационное взаимодействие людей или социальных групп. В процессе общения между участниками коммуникации происходит обмен разного рода информацией.

Синьоры, как видите всё просто. Чтобы не возникало непонимания и обид давайте сами сразу вначале указывать избранный вид общения.  

[Фёдор Менде]

Уважаемый инопланетянин, Track-Dbf , Вы ещё не очень освоились с принципами и повадками существ, которые обитают на земле. Постараюсь немного расшифровать поведение некоторых из них. Еще совсем недавно племенные и стайные отношения в жизни существ, населяющих землю, играли определяющую  роль. Эти существа сбивались в стаи и племена, чтобы ограбить и обворовать других. Например, совсем недавно племя бхуто в Луанде за неделю вырезало около миллиона представителей племени тутси. Эти повадки живы и до сих пор на базарах, в тюрьмах, в науке. В методах такой борьбы все способы допустимы: угрозы, шантаж, подкуп, провокации.
Именно носителями таких племенных отношений и являются на форуме ВЕТЕР ИЕРЕМЕН, homosapiens, KASTRO, Herodotus и их ученики такие как zhvictorm, cartesi .
Они пришли на форум не заниматься наукой и общаться с нормальными людьми, а защищать своего соплеменника Ландау. Им совершенно не важно есть в его работах ошибки или там их нет, они просто в этом разобраться не могут. Их задача состоит только в защите племенных интересов. Какая там физика, когда в общаках учат только двум действиям – отнимать и делить.

Что же касается моих задач, то это задачи школьного уровня и больше знаний, чем знание школьного курса физики, для их решения не требуется. Правда, для решения второй задачи требуется ещё и наблюдательность. Что же касается третьей задачи об обруче, то эту задачу мне пришлось (одну из четырёх) решать на конкурсном экзамене, когда я из захудалой сельской школы приехал поступать на радиофак Харьковского госуниверситета.
 

[Herodotus]

Уважаемый инопланетянин, Track-Dbf , Вы ещё не очень освоились с принципами и повадками существ, которые обитают на земле. Постараюсь немного расшифровать поведение некоторых из них. Еще совсем недавно племенные и стайные отношения в жизни существ, населяющих землю, играли определяющую  роль. Эти существа сбивались в стаи и племена, чтобы ограбить и обворовать других. Например, совсем недавно племя бхуто в Луанде за неделю вырезало около миллиона представителей племени тутси. Эти повадки живы и до сих пор на базарах, в тюрьмах, в науке. В методах такой борьбы все способы допустимы: угрозы, шантаж, подкуп, провокации.
Именно носителями таких племенных отношений и являются на форуме ВЕТЕР ИЕРЕМЕН, homosapiens, KASTRO, Herodotus и их ученики такие как zhvictorm, cartesi .
Они пришли на форум не заниматься наукой и общаться с нормальными людьми, а защищать своего соплеменника Ландау. Им совершенно не важно есть в его работах ошибки или там их нет, они просто в этом разобраться не могут. Их задача состоит только в защите племенных интересов. Какая там физика, когда в общаках учат только двум действиям – отнимать и делить.

Что же касается моих задач, то это задачи школьного уровня и больше знаний, чем знание школьного курса физики, для их решения не требуется. Правда, для решения второй задачи требуется ещё и наблюдательность. Что же касается третьей задачи об обруче, то эту задачу мне пришлось (одну из четырёх) решать на конкурсном экзамене, когда я из захудалой сельской школы приехал поступать на радиофак Харьковского госуниверситета.
 

Бедный Фома Фомич... Если вы полагаете, что "умный человек, разбирающийся в своём деле" - это такая национальность, то  конечно, Ландау, Резерфорд, Гельмгольц, Капица и Дарвин с Ньютоном вам не родственники, и вы, скорее всего, вообще произошли от разных обезьян.  

Впрочем, вы всё же обучаемы. С третьей попытки, после моих подсказок, вы всё же смогли правильно сформулировать задачу о шарике (заменили скатывание на скольжение и указали , что размер шарика должен быть мал по сравнению с радиусом обруча).    Хотя не почивайте на лаврах. Смысл слова "общак" вы пока так и не усвоили.

[Фёдор Менде]

Впрочем, вы всё же обучаемы. С третьей попытки, после моих подсказок, вы всё же смогли правильно сформулировать задачу о шарике (заменили скатывание на скольжение и указали , что размер шарика должен быть мал по сравнению с радиусом обруча).    Хотя не почивайте на лаврах. Смысл слова "общак" вы пока так и не усвоили.

Бедный и несчастный Herodotus , ты, наверное, уже такой же старик как и изображённый на твоём аватаре. При чтении слова пропускаешь. Ты, наверное, не заметил, что при самой первой формулировке задачи я сказал, что шарик скатывается без трения. Но ты, наверное, это слово из-за слепоты не увидел. Поэтому объясняю тебе ещё раз, что в том случае, когда шарик скатывается без трения, то он вращаться не будет. Уяснил? А впредь, когда читиаешь что-либо, то одевай очки, если они у тебя есть.
Одевай очки, читай те задачки, которые в данной теме я задал всем, в том числе и тебе, и покажи, что школьный курс физики ты освоил, а уже потом будем заниматься гамильтонианами и пагранжианами. Кстати один специалист типа тебя некий Мунин на форуме физфака МГУ "Дубина" в теме http://www.dubinushka.ru/forums/index.php?showtopic=14889  мне всё доказывал, что силу Лоренца можно из лагранжева формализма получить, только никак не мог мне сказать, откуда лагранжиан он взял. Может ему поможешь лагранжиан или гамильтониан для этого случая записать.
Что же касается смысла слова "общак", то действительно отдельные нюансы я могу и не знать, поскольку в них не состоял. Ты же все правила и особенности этой структуры, как видно, хорошо знаешь. Вот и расскажи нам всем, как там у вас всё это делается.

[Herodotus]

Бедный и несчастный Herodotus , ты, наверное, уже такой же старик как и изображённый на твоём аватаре. При чтении слова пропускаешь. Ты, наверное, не заметил, что при самой первой формулировке задачи я сказал, что шарик скатывается без трения. Но ты, наверное, это слово из-за слепоты не увидел. Поэтому объясняю тебе ещё раз, что в том случае, когда шарик скатывается без трения, то он вращаться не будет. Уяснил? А впредь, когда читиаешь что-либо, то одевай очки, если они у тебя есть.
Одевай очки, читай те задачки, которые в данной теме я задал всем, в том числе и тебе, и покажи, что школьный курс физики ты освоил, а уже потом будем заниматься гамильтонианами и пагранжианами. Кстати один специалист типа тебя некий Мунин на форуме физфака МГУ "Дубина" в теме http://www.dubinushka.ru/forums/index.php?showtopic=14889  мне всё доказывал, что силу Лоренца можно из лагранжева формализма получить, только никак не мог мне сказать, откуда лагранжиан он взял. Может ему поможешь лагранжиан или гамильтониан для этого случая записать.
Что же касается смысла слова "общак", то действительно отдельные нюансы я могу и не знать, поскольку в них не состоял. Ты же все правила и особенности этой структуры, как видно, хорошо знаешь. Вот и расскажи нам всем, как там у вас всё это делается.

Фома Фомич, что ж вы тогда стали менять в задаче формулировки, если всё сразу было так правильно? ;) 

Ещё два полезных факта, которые вам, возможно, неизвестны.

1) Лагранжиан задаётся априорно. Если он написан правильно, то из него следуют уравнения, которые правильно описывают наблюдения и правильно предсказывают новые эффекты.
2) Чтобы знать смысл слова "общак", не обязательно состоять в ОПГ. Достаточно в свободное время читать книги. Но даже если у вас нет такой привычки, то, чтобы не попадать впросак, вполне достаточно не употреблять публично слова, смысл которых вам неясен.

Доступно?

[Track-Dbf]

Что же касается моих задач, то это задачи школьного уровня и больше знаний, чем знание школьного курса физики, для их решения не требуется. Правда, для решения второй задачи требуется ещё и наблюдательность. Что же касается третьей задачи об обруче, то эту задачу мне пришлось (одну из четырёх) решать на конкурсном экзамене, когда я из захудалой сельской школы приехал поступать на радиофак Харьковского госуниверситета.

Уважаемый FedorM, мне интересен Николай Дмитриевич Пильчиков, из дворян, который был профессором физики в харьковском университете с 1889 года до 1894 год, а с 1902 года состоял в Харьковском технологическом институте по 1908 год. Может наслышаны о нём? Или что-либо знаете? Он изобрел прибор для уничтожения влияния атмосферных помех на радиопередачу, названный им протектором.

Известный был дядечка... избран действительным членом: тулузской академии наук, международным обществом электриков и различными другими учеными обществами в России, Франции, Австрии, Бельгии, Германии и Северо-Америк. Соед. Штатах (если кито не понял - юсанеция это).